EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ
Öz
İçinde bulunduğumuz demokratik dönüşüm (Doğu ve Batı Almanya’da ve en son olarak da Rusya’ da) ve kitle göçleri (Etiyopya ve Rusların İsrail’e ya da İspanyol, Rus ve Asyalılann ABD’ye göçleri gibi) çağında, bu dönüşüm ve göç sonunda demokrasiye ulaşılacağı ve böyle-ce çeşitli bireysel ve grup baskılarının yarattığı tahakkümcülüğün ve yabancılaşmanın yakın gelecekte ortadan kalkacağı şeklinde bir umutlanmaya tanık olmaktayız. Postmodemizmin en, son terminolojisi ile söylersek, çeşitli grupların içinde bulundukları durum ve bunların toplumdaki basla gruplarıyla ilişkilerini anlamada “farklılık” kavramı, olmazsa olmaz bir hal almaktadır. Örneğin eğitim alanındaki bazı araştırmalar bizi ailevi, sosyoekonomik, kültürel ve ırksal sorunların artmasına yol açan yüksekokulların başarısızlık oranına götürmektedir. Bu örnekler karmaşık problemlere ışık tutmakta ve ayrıca Gail Hareven’in İsrail’e göçen Rus göçmenlerine ilişkin tartışmasında olduğu gibi birçok insanı umutlandırmaktadır1. Peter McLaren ve Jonathan Kozol da ABD’deki benzer problemleri, özellikle yapısal, sosyal ve kültürel eğitim sorunlarım tartışmaktadırlar.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Barry KANPOL, “Postmodernism in Education Revisited: Similarities Within Differences and the Democratic Imaginary,” Educational Theory, Spring 1992, Vol. 42, no. 2, ss. 217-229.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2019
Gönderilme Tarihi
2 Ağustos 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1994 Cilt: 27 Sayı: 2
APA
Kanpol, B., & Yılmaz, M. (2019). EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(2), 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358
AMA
1.Kanpol B, Yılmaz M. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. AÜEBFD. 2019;27(2):593-607. doi:10.1501/Egifak_0000000358
Chicago
Kanpol, Barry, ve Muhsin Yılmaz. 2019. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 (2): 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358.
EndNote
Kanpol B, Yılmaz M (01 Ağustos 2019) EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 2 593–607.
IEEE
[1]B. Kanpol ve M. Yılmaz, “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”, AÜEBFD, c. 27, sy 2, ss. 593–607, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000358.
ISNAD
Kanpol, Barry - Yılmaz, Muhsin. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27/2 (01 Ağustos 2019): 593-607. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000358.
JAMA
1.Kanpol B, Yılmaz M. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. AÜEBFD. 2019;27:593–607.
MLA
Kanpol, Barry, ve Muhsin Yılmaz. “EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 27, sy 2, Ağustos 2019, ss. 593-07, doi:10.1501/Egifak_0000000358.
Vancouver
1.Barry Kanpol, Muhsin Yılmaz. EĞİTİMDE YENİDEN KEŞFEDİLEN POSTMODERNİZM: FARKLILIKLAR ARASINDAKİ BENZERLİKLER VE DEMOKRASİ DÜŞÜNCESİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;27(2):593-607. doi:10.1501/Egifak_0000000358
lisansını kullanmaktadır.