Research Article

HÜMANİZM

Volume: 25 Number: 2 August 6, 2019
  • Nesrin Kale

HÜMANİZM

Abstract

Felsefi ve edebî bir düşünce (kavram) olan hümanizm İtalya’da 14. Y. Yılın ikinci yarısında ortaya çıkıp modern kültürün önemli bir unsuru olarak Avrupa’nın diğer şehirlerine de yayılmıştır. Hümanizm insanın değerini kabul eden; onu herşeyin ölçütü olarak tanımlayan, insanın doğasını, yetilerini ölçüsünü (sınırlarını) ya da ilgilerini konu edinen bir felsefedir.

Keywords

References

  1. Cassirer, Ernst, Individuum und Kosmos in dèr Philosophie der Renaissance. Leipzig and Berlin, 1927. Translated by Mario Domandi as Individual and Cosmos in Renaissance Philosophy New York, 1963.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Nesrin Kale This is me

Publication Date

August 6, 2019

Submission Date

August 7, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1992 Volume: 25 Number: 2

APA
Kale, N. (2019). HÜMANİZM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 25(2), 763-770. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000582
AMA
1.Kale N. HÜMANİZM. JFES. 2019;25(2):763-770. doi:10.1501/Egifak_0000000582
Chicago
Kale, Nesrin. 2019. “HÜMANİZM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25 (2): 763-70. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000582.
EndNote
Kale N (August 1, 2019) HÜMANİZM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25 2 763–770.
IEEE
[1]N. Kale, “HÜMANİZM”, JFES, vol. 25, no. 2, pp. 763–770, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000582.
ISNAD
Kale, Nesrin. “HÜMANİZM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 25/2 (August 1, 2019): 763-770. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000582.
JAMA
1.Kale N. HÜMANİZM. JFES. 2019;25:763–770.
MLA
Kale, Nesrin. “HÜMANİZM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 25, no. 2, Aug. 2019, pp. 763-70, doi:10.1501/Egifak_0000000582.
Vancouver
1.Nesrin Kale. HÜMANİZM. JFES. 2019 Aug. 1;25(2):763-70. doi:10.1501/Egifak_0000000582

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0