ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Oğuz Gürbüztürk

doi:10.1501/Egifak_0000000702

ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Çağımızda, bilim ve teknolojide meydana gelen gelişmeler ve tunun sonucunda ortaya çıkan değişmeler, toplum yapısını da hızla değiştirmekte ve bu durum, genel anlamda, kişilerde davranış değiştirmeyi amaçlayan eğitimin, yaşam boyu bir süreç olarak karşımıza çıkmasının nedenleri arasında sayılmaktadır. Zira, değişen bir dünyada, kişilerin bu değişikliklere kayıtsız kalmasının mümkün olmadığı düşünülürse, eğitimin bir süreç-davranış değiştirme süreci-olarak ortaya çıkması da doğal sayılmaktadır.

Keywords

Öğretmenler,Öğretim Fonksiyonları,Araştırmalar,Eğitim

References

Bloom, Benjamin S. İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev: Durmuş A. Özgelik, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yay. 1979.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Oğuz Gürbüztürk This is me

Publication Date

August 8, 2019

Submission Date

August 9, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1991 Volume: 24 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702

IZ

https://izlik.org/JA29LK58JE

Cite

RIS / Bibtex

APA

Gürbüztürk, O. (2019). ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 24(2), 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702

AMA

1.Gürbüztürk O. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019;24(2):495-510. doi:10.1501/Egifak_0000000702

Chicago

Gürbüztürk, Oğuz. 2019. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 (2): 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702.

EndNote

Gürbüztürk O (August 1, 2019) ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 2 495–510.

IEEE

[1]O. Gürbüztürk, “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”, JFES, vol. 24, no. 2, pp. 495–510, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000702.

ISNAD

Gürbüztürk, Oğuz. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24/2 (August 1, 2019): 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702.

JAMA

1.Gürbüztürk O. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019;24:495–510.

MLA

Gürbüztürk, Oğuz. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 24, no. 2, Aug. 2019, pp. 495-10, doi:10.1501/Egifak_0000000702.

Vancouver

1.Oğuz Gürbüztürk. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. JFES. 2019 Aug. 1;24(2):495-510. doi:10.1501/Egifak_0000000702