ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Oğuz Gürbüztürk

doi:10.1501/Egifak_0000000702

ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Öz

Çağımızda, bilim ve teknolojide meydana gelen gelişmeler ve tunun sonucunda ortaya çıkan değişmeler, toplum yapısını da hızla değiştirmekte ve bu durum, genel anlamda, kişilerde davranış değiştirmeyi amaçlayan eğitimin, yaşam boyu bir süreç olarak karşımıza çıkmasının nedenleri arasında sayılmaktadır. Zira, değişen bir dünyada, kişilerin bu değişikliklere kayıtsız kalmasının mümkün olmadığı düşünülürse, eğitimin bir süreç-davranış değiştirme süreci-olarak ortaya çıkması da doğal sayılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Öğretmenler,Öğretim Fonksiyonları,Araştırmalar,Eğitim

Kaynakça

Bloom, Benjamin S. İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev: Durmuş A. Özgelik, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yay. 1979.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Oğuz Gürbüztürk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

8 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1991 Cilt: 24 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702

IZ

https://izlik.org/JA29LK58JE

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Gürbüztürk, O. (2019). ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 24(2), 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702

AMA

1.Gürbüztürk O. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. AÜEBFD. 2019;24(2):495-510. doi:10.1501/Egifak_0000000702

Chicago

Gürbüztürk, Oğuz. 2019. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 (2): 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702.

EndNote

Gürbüztürk O (01 Ağustos 2019) ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24 2 495–510.

IEEE

[1]O. Gürbüztürk, “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”, AÜEBFD, c. 24, sy 2, ss. 495–510, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000702.

ISNAD

Gürbüztürk, Oğuz. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 24/2 (01 Ağustos 2019): 495-510. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000702.

JAMA

1.Gürbüztürk O. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. AÜEBFD. 2019;24:495–510.

MLA

Gürbüztürk, Oğuz. “ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 24, sy 2, Ağustos 2019, ss. 495-10, doi:10.1501/Egifak_0000000702.

Vancouver

1.Oğuz Gürbüztürk. ÖĞRETMENLERİN, BELİRLİ ÖĞRETİM FONKSİYONLARINI YERİNE GETİRME DERECELERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;24(2):495-510. doi:10.1501/Egifak_0000000702