KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Cem Babadoğan

doi:10.1501/Egifak_0000000871

KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Dünya eğitimcilerinin günümüzde üzerinde en çok durduğu konulardan biri yaşamboyu eğitimdir. Böyle bir yaklaşımda; her' bireyin yeteneğe, başarıya dayab bir fırsat eşitliği içerisinde gelişmesi sözkonusuduı-. Bu yönüyle yaşamboyu eğitim, eğitimi okul dışına ve sonrasına taşımıştır. Aslında burada yeni olan düşünce, eğitimin yaşamın her türlü evresinde kesintisiz sürdürülmesinden çok, yaşamın her alanında ortaya çıkan bu tür eğitim etkinliklerine sistemli bir bütünlük kazandırma düşüncesidir.

Keywords

Hizmetiçi Eğitim,Kamu Kurumları

References

.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Cem Babadoğan This is me

Publication Date

August 20, 2019

Submission Date

August 21, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1989 Volume: 22 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000871

IZ

https://izlik.org/JA68AB32FJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Babadoğan, C. (2019). KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 22(1), 261-280. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000871

AMA

1.Babadoğan C. KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. JFES. 2019;22(1):261-280. doi:10.1501/Egifak_0000000871

Chicago

Babadoğan, Cem. 2019. “KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22 (1): 261-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000871.

EndNote

Babadoğan C (August 1, 2019) KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22 1 261–280.

IEEE

[1]C. Babadoğan, “KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”, JFES, vol. 22, no. 1, pp. 261–280, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000871.

ISNAD

Babadoğan, Cem. “KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 22/1 (August 1, 2019): 261-280. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000871.

JAMA

1.Babadoğan C. KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. JFES. 2019;22:261–280.

MLA

Babadoğan, Cem. “KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 22, no. 1, Aug. 2019, pp. 261-80, doi:10.1501/Egifak_0000000871.

Vancouver

1.Cem Babadoğan. KAMU KESİMİNDEKİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMLARININ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. JFES. 2019 Aug. 1;22(1):261-80. doi:10.1501/Egifak_0000000871

Cited By

Türkiye’de Müzik Öğretmenlerinin Müzik Eğitiminde Teknoloji ve Müzik Yazılımları Kullanımına İlişkin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları

Cumhuriyet International Journal of Education

https://doi.org/10.30703/cije.1707613