Research Article

ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER

Volume: 20 Number: 1 August 27, 2019
  • Cevat Alkan
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) Cover
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)
PDF Download

ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER

Abstract

Her alandaki uygulama çalışmaları belirli kuramsal kavram ve ilkelere dayalı olarak yürütülür. Eğitim alanında da hedefler, programlar, araç-gereçler, öğretme-oğrenme süreçlerinin geliştirilmesi ve uygulanması belli kuramsal temellere dayalı olarak yapılır. Bunlar, psikolojik ilkeler, toplum idealleri, değer yargıları ve ihtiyaçları ile eğitim felsefelerinin öngördüğü esaslardır. Eğitim faaliyetlerinin planlanması, organizasyonu ve yürütülmesinde bu esasların dikkate alınması ve faaliyetlerin bunlara uygun biçimde yürütülmesi gerekir. Burada öğretme-öğrenme süreçlerine ışık tutan başlıca öğrenme ilkeleri İncelenmektedir. Amaç, eğitim süreçleri ile ilgili kavramları açıklamak, ilgili ilkelerin sınıflandırmasını yaparak incelemek ve öğrenme durumu ile ilişkisini kurmaktır.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Cevat Alkan This is me

Publication Date

August 27, 2019

Submission Date

August 27, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1987 Volume: 20 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001070

IZ

https://izlik.org/JA83MC72SH

Cite

RIS / Bibtex
APA
Alkan, C. (2019). ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 20(1), 209-229. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001070
AMA
1.Alkan C. ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER. JFES. 2019;20(1):209-229. doi:10.1501/Egifak_0000001070
Chicago
Alkan, Cevat. 2019. “ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 (1): 209-29. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001070.
EndNote
Alkan C (August 1, 2019) ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 1 209–229.
IEEE
[1]C. Alkan, “ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER”, JFES, vol. 20, no. 1, pp. 209–229, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001070.
ISNAD
Alkan, Cevat. “ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20/1 (August 1, 2019): 209-229. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001070.
JAMA
1.Alkan C. ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER. JFES. 2019;20:209–229.
MLA
Alkan, Cevat. “ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 20, no. 1, Aug. 2019, pp. 209-2, doi:10.1501/Egifak_0000001070.
Vancouver
1.Cevat Alkan. ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ İLKELER. JFES. 2019 Aug. 1;20(1):209-2. doi:10.1501/Egifak_0000001070

Cited By

İşitme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Mesleki Eğitiminde Uygulanan Bilgisayar Yazılımı Öğretim Modelinin İncelenmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.24106/kefdergi.3517

Öğretmenlerin Yaptıkları Mesleki Hataların Pedagojik Yansımaları

Asya Öğretim Dergisi

https://doi.org/10.47215/aji.1176977

Lisans Turist Rehberliği Öğrencilerinde Öğrenme Stillerinin Genel Akademik Başarı Puanına Etkisi

Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi

https://doi.org/10.24010/soid.655529

Türkçe Derslerinde Aktif Öğrenme: İlgili Çalışmaların Betimsel İçerik Analizi

Alanyazın

https://doi.org/10.59320/alanyazin.1463298

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0