Research Article

İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi

Volume: 15 Number: 1 September 9, 2019
  • İlhan Akhun

İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi

Abstract

.

Keywords

References

  1. .

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

İlhan Akhun This is me

Publication Date

September 9, 2019

Submission Date

September 9, 2019

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1982 Volume: 15 Number: 1

APA
Akhun, İ. (2019). İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 15(1), 240-259. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000817
AMA
1.Akhun İ. İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi. JFES. 2019;15(1):240-259. doi:10.1501/Egifak_0000000817
Chicago
Akhun, İlhan. 2019. “İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 (1): 240-59. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000817.
EndNote
Akhun İ (September 1, 2019) İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 1 240–259.
IEEE
[1]İ. Akhun, “İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi”, JFES, vol. 15, no. 1, pp. 240–259, Sept. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000817.
ISNAD
Akhun, İlhan. “İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15/1 (September 1, 2019): 240-259. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000817.
JAMA
1.Akhun İ. İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi. JFES. 2019;15:240–259.
MLA
Akhun, İlhan. “İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 15, no. 1, Sept. 2019, pp. 240-59, doi:10.1501/Egifak_0000000817.
Vancouver
1.İlhan Akhun. İki Yüzde Arasındaki Farkın Manidarlığının Test Edilmesi. JFES. 2019 Sep. 1;15(1):240-59. doi:10.1501/Egifak_0000000817

Cited By

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under CC BY-NC-ND 4.0