ÇOCUKLARDA DİLİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BETİMLEYİCİ YAKLAŞIM

Year 2002, Volume: 35 Issue: 1, 121 - 127, 01.05.2002

Funda Acarlar

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000060

Abstract

Dilde gecikme veya dil bozuklu u olan çocuklar için erken tanı, de erlendirme ve e itimin önemini gösteren bir çok çalı ma yapılmı tır. Dilin de erlendirilmesinde kullanılan farklı yakla ımlar vardır. Dil de erlendirmesinin amacı sadece dil sorunu olan çocukları tanılama de il, çocu un sorununun yapısını ve dilini tanımlamaktır. Bu yazıda, dilin de erlendirilmesinde önemli bir yakla ım olarak betimleyici yakla ım ve bazı ölçüt-ba ımlı i lemler incelenmi tir

Keywords

Dil De erlendirme, Betimleyici yakla ım, Dil Geli imi, Dil Bozuklukları

LANGUAGE ASSESSMENT IN CHILDREN: DESCRIPTIVE APPROACH

Abstract

There have been a number of studies that have reported the importance of early assessment and intervention for language delayed or disordered children. There are different assessment approaches. The goals of language assessment are to identify language disordered children and describe the child’s language performance. This article provides a review about the descriptive approach and criterion-referenced tasks

Keywords

Language Assessment, Descriptive Approach, Language Development, Language Disorders