Saygı Değerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Year 2015, Special Issue, 298 - 305, 08.10.2015

Nazan Öztürk

Abstract

Değer eğitimi, öğretim programlarının temel bileşenlerinden biridir. Bu durum değer
eğitimini eğitim süreçlerinin de temel bileşeni haline getirmektedir. Çünkü bireyin toplumda yer
edinebilmesi ve toplumsal kültürün oluşmasında değerlerin kazanılmış olması son derece önemlidir. Bu
durum okullarımızda değerler eğitiminin önemini artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı saygı değerinin
öğrencilerde çağrıştırdığı düşünceler ve saygı değerine ilişkin algılarının ne olduğunun belirlenmesidir.
Araştırma nitel bir çalışma olup, Ağrı ili Tutak ilçesinde bulunan 6 ilkokuldan toplamda 145 öğrencinin
katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanması için, araştırmanın amaçları doğrultusunda iki açık
uçlu soru sorulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin
çözümlenmesinde içerik analizi kullanılarak öğrencilerin cevapları kodlanmış ve araştırma kapsamında
yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin saygı değerinin tanımlanmasında 38 öğrencinin “iyi
davranış” ve 13 öğrencinin “terbiyeli olmak” göstergelerine başvurdukları gözlenmiştir. Yine, 113
öğrencinin “aile büyükleri ”ne saygı gösterdiklerini ifade ettikleri bulgulanmıştır. Bunun yanı sıra 4
öğrenci “doğaya” ve “engellilere” saygı gösterdiklerini ifade etmişlerdir. Araştırma sonucunda
öğrencilerin saygı değerini açıklıkla tanımlayamadıkları ve çoğunlukla “aile büyükleri” ile saygı değerini
ilişkilendirdikleri bulgular arasındadır.

Keywords

Değer, Değerler Eğitimi, Saygı

References

• (2015, Nisan). wikipedia: https://tr.wikipedia.org/wiki/Sayg%C4%B1 adresinden alınmıştır
• Dilmaç, B. (2002). İnsanca Değerler Eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Kızılçelik, S., & Erjem, Y. (1994 ). Açıklamalı Sosyoloji Terimler Sözlüğü. Konya: Günay Ofset.
• Perese. (2005). Yapılandırmacı Yaklaşımla Hazırlanmış 61 Etkinlik(Saygı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• TDK- Büyük Türkçe Sözlük. (tarih yok). Ankara: Kolektif. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.