Special Issue

Special Issue, 10/14/15

Year: 2015

USOS 2015 ÖZEL SAYISI

 

1. Mobil Öğrenme Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Tablet Bilgisayar Kullanma Becerilerine Etkisi

Firdevs Güneş Ayşe Derya Isık Barış Çukurbaşı

Page : 1-10

 

2. Bilgi Teknolojisinden Beyin Teknolojisine: Mobil Öğrenme Projesinin Değerlendirilmesi

Firdevs Güneş Barış Çukurbaşı Ayşe Işık

Page : 11-18

 

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokul Öğrencilerine Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerini Tanıtmalarına İlişkin Görüşleri

Hakan Uşaklı

Page : 19-31

 

4. Sosyal Bilgiler 4-5. Sınıf Programı ve Ders Kitaplarının Yer Temelli Eğitim Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi

Ayşe Mentiş Taş Tuğba Özkaral

Page : 32-43

 

5. Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Anlayışa Yönelik Tutumları ile Etkililiğine Yönelik Görüşleri

Barış Çaycı Filiz Altunkeser

Page : 44-61

 

6. Sınıf Öğretmenlerinin Liderlik Kavramına ve İlkokul Yöneticilerinden Bekledikleri Liderlik Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Soner Doğan Hilal Çalmaşur Duran Demir

Page : 62-73

 

7. Sınıf Öğretmenlerinin Gözüyle Kaynaştırma Eğitimi Gerçeği*

Hüseyin Anılan Gamze Kayacan

Page : 74-90

 

8. Organik Oyunlar ve Organik Oyun Alanları

Mehmet Turan Emir Çalışkan

Page : 91-96

 

9. Okumaya Hazıroluşluğun İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarına İlişkin Tutumlarına Etkisi

Muamber Yılmaz Ali Darıcan

Page : 97-110

 

10. Birleştirilmiş ve Bağımsız Sınıflarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Toplumsal Değer Algılarının Karşılaştırılması

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Kale Serkan Demir

Page : 111-118

 

11. İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi

İjlal Ocak Fatma Güleç Islak Gübüz Ocak

Page : 119-132

 

12. Yaratıcılığı Geliştirme Tekniklerinin Öğrenilmesinin Yaratıcı Düşünme Becerileri Üzerindeki Etkisi

Ayşe Derya Isık Gizem Saygılı

Page : 133-139

 

13. Sınıf Öğretmenlerinin Girişimcilik Becerilerinin Okul Müdürlerinin Çalışma Hayatı Üzerine Etkisi

Muhammet Ülküdür Serpil Duman Ahmet Bacanak

Page : 140-151

 

14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Sorun Çözme Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Osman Samancı Ziya Uçan

Page : 152-162

 

15. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencileri: Öğretmenim Nasıl Yazıyorum?

Perihan Özkaya Umut Ataş

Page : 163-169

 

16. Fen Bilimleri Dersinde Sosyal Ağların Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Nil Duban Fatma Güleç Islak Firdevs Güleç Seda Konak Arzu Öztürk Hatice Türkeç

Page : 170-182

 

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

Çavuş Şahin Serdar Arcagök Derya Girgin Sarıdaş Mehmet Demir

Page : 183-194

 

18. Sınıf ve Branş Öğretmenlerinin İletişim Becerileri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Eşme İlçesi Örneği

Perihan Şara Ümran Güney

Page : 195-205

 

19. Fen ve Teknoloji Dersinde Bir Öğretim Materyali Olarak Bilgilendirici Kitapların Kullanımı: İlkokul 4. Sınıf Örneği

Murat Aşıcı Başak İnce Semra Akyol

Page : 206-222

 

20. Planlı Yazma ve Değerlendirme Modelinin İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Kompozisyon Yazma Becerilerine Etkisi

Muamber Yılmaz Songül Aklar

Page : 223-234

 

21. Yapılandırmacı Öğrenme Ortamları Değerlendirmesi

Berat Demirtaş Yahya Oğuz Lütfi Üredi Sait Akbaşlı

Page : 235-245

 

22. Pertev Naili Boratav’ın Zaman Zaman İçinde Masal Kitabının Değerler Açısından İncelenmesi

Esra Sever Aysel Memiş Semra Sever

Page : 246-263

 

23. Okuma Uzmanlığına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Mehmet Turan Mehmet Turan Diyaddin Alp Esat Yıldırım Turan Turan Erol Erdem İbrahim Celayir Selçuk Küpçü Kübra Babacan

Page : 264-275

 

24. İlköğretim İkinci Kademedeki (6–7. Sınıf) Öğretmen ve Öğrencilerin Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Görüşleri

Muamber Yılmaz Yadigar Çakır

Page : 276-297

 

25. Saygı Değerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Nazan Öztürk

Page : 298-305

 

26. Sınıf Öğretmenlerinin Hikâye Yazma Becerilerinin İncelenmesi

Süleyman Sulak Arzu Çevik Yasemin Sönmez

Page : 306-318

 

27. Boşluk Doldurma Testlerinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Düzeylerini Belirlemede Kullanılabilirliği

Berfu Kızılaslan Tunçer Gülcan Erden

Page : 318-324

 

28. Anne Babaların BİLSEM’e Devam Eden Özel Yetenekli Çocuklarına İlişkin Görüşleri (Bartın İli Örneği)

Murat Çavuşoğlu Nuriye Semerci

Page : 325-335
Download Cover Image

All the articles published in the journal are open access and distributed under the conditions of CommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International License 

88x31.png


Bartın University Journal of Faculty of Education