Examining the Inadequacy Levels of ThoseWho Preparedfor the Special Talent Exam

Abstract

To examine how the inadequacy levels of individuals who are preparing for the special talent exam of the faculties of sports sciences are shaped. The study group of the research consists of 260 participants, 108 men and 152 women, who were in the special talent exam preparation groups of the faculties of sports sciences in Kahramanmaraş in 2021. In this study, personal information form prepared by the researcher and Sense of Inadequacy Scale were used to collect data. In addition, in order to determine the level of inadequacy of the participants; The sense of inadequacy scale developed by Akdoğan and Ceyhan (2012) was used. The obtained data were transferred to the computer environment and evaluated with the SPSS 21.0 statistical program. There is a strong positive correlation between the feeling of inadequacy and its sub-dimensions (Discouragement (CK) mean 19.22 ± 5.60, Self-denial-of-value (KDY) mean 12.87 ± 4.28, Useless effort for superiority (YÜÇ) score) of the individuals participating in the study. It was concluded that there was a positive moderate correlation between the sub-dimensions. It was concluded that age and school success levels were the determining factors in shaping the participants' sense of inadequacy.

Keywords

• Feeling of inadequacy
• Special talent
• Sports science

Özel Yetenek Sınavına Hazırlanan Bireylerin Yetersizlik Düzeylerinin İncelenmesi

Öz

Spor bilimleri fakülteleri özel yetenek sınavına hazırlanan bireylerin yetersizlik düzeylerinin nasıl şekillendiği incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2021 yılında Kahramanmaraş ilinde spor bilimleri fakülteleri özel yetenek sınavı hazırlık gruplarında bulunan 108 erkek ve 152 kadından oluşan toplam 260 katılımcı oluşturmaktadır. Bu çalışmada verilerin toplanması için araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Yetersizlik duygusu Ölçeği kullanıldı. Ayrıca katılımcıların yetersizlik duygusu düzeylerini belirlemek amacıyla; Akdoğan ve Ceyhan (2012) tarafından geliştirilen yetersizlik duygusu ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılarak SPSS 21.0 istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan bireylerin Yetersizlik duygusu ile alt boyutları (Cesaretin kırılması (CK) puanı ortalaması 19.22 ± 5.60, Kendi değerini yadsıma (KDY) puanının ortalaması 12.87 ± 4.28, Yararsız üstünlük çabası (YÜÇ) puanının ortalaması) arasında pozitif yönde güçlü bir korelasyon vardır. Alt boyutların kendi aralarında ise pozitif yönde orta düzeyde korelasyon olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların yetersizlik duygusu düzeylerinin şekillenmesinde yaş ve okul başarısı düzeylerinin belirleyici faktör olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Yetersizlik duygusu
• Özel yetenek
• Spor bilimleri.

References

1. Adler, A. (1957). Understanding Life. Oxford: Oneworld Publications.
2. Adler, A. (1983). Kişilik bozuklukları ve toplumsal bütünleşme. (Çev: B. Çorakçı). İstanbul: Say Yayınları.
3. Adler, A. (2004c). Psikolojik aktivite. (Çev: B. Çorakçı). İstanbul: Say Yayınları.
4. Adler, A. (2006). İnsanı tanıma sanatı. (Çev: K. Şipal). İstanbul: Say Yayınları.
5. Adler, A. (2014b). Ne için yaşıyoruz? (Çev: L. Yarbaş.). İzmir: İlya Yayınları.
6. Akdoğan, R. (2012). Adleryen yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin yetersizlik duygusu ve psikolojik belirti düzeylerine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
7. Akdoğan, R., ve Ceyhan, E. (2014). Üniversite Öğrencileri İçin Yetersizlik Duygusu Ölçeği‟nin Geliştirilmesi:. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 117- 128.
8. Ansbacher, H., and Ansbacher, R. (1955). The Indıvıdual Psychology Of Alfred Adler. New York: Basic Books Publishing.

9. Bilger, H. (2018). Üniversite öğrencilerindeki yetersizlik duygularıyla öğrencilerin anne babalarına bağlanmaları arasındaki ilişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İstanbul.
10. Bozkurt,R.M. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Kalitesi İle Yakın İlişkilerdeki Eğilimleri Ve Yetersizlik Duygusu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
11. Corey, G. (2008). Psikolojik danışma, psikoterapi kuram ve uygulamaları. (Çev: T. Ergene). Ankara: Mentis Yayıncılık.
12. Çakır, E. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığıyla Yetersizlik Duygusu arasındaki İlişki, Ondokuzmayıs Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim bilimleri Ana Bilim Dalı,Samsun.
13. Dreikurs, R., and Soltz, V. (1990). Children: The Challenge. New York. Plume.
14. Karasar, N. (2009). “Araştırmalarda Rapor Hazırlama” Ankara: Nobel Yayınevi.
15. Kılıç, S, ve Öksüz, Y. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Yetersizlik Duygusu ile Genel Aidiyet Düzeyleri Arasındaki İlişki, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(2), 216-225, Samsun.
16. Mosak, H. H., (1989). ‘‘Adlerian psychotherapy. R. J. Corsini and D. Wedding (Ed.). Current psychotherapies’’ (1.Bs.). pp. 65-118. USA: F.E. Peacock Publishers.
17. Strano, D. A.,and Petrocelli, J. V. (2005). A preliminary examination of the role of inferiority feelings in the academic achievement of college students. Journal of Individual Psychology, 61(1), 80-89.
18. Sweeney, T. J. (1989). Adlerian counseling: A practical approach for a new decade. USA: Accelerated Development Inc.