Research Article
BibTex RIS Cite

Year 2026, Volume: 35, - , 09.03.2026
https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155
https://izlik.org/JA68KY58ZD

Abstract

References

  • Abouzid, M., El-Sherif, D. M., Eltewacy, N. K., Hadj Dahman, N. B., Okasha, S. A., Ghozy, S., ve Shariful Islam, S. M. (2021). Influence of Covid-19 on lifestyle behaviors in the Middle East and North Africa Region: A survey of 5896 individuals. Journal of Translational Medicine, 19(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12967-021-02767-9
  • Acıbadem Sağlık Grubu. (2023). Coronavirus Nedir? Coronavirus Ne Demek? https://www.acibadem.com.tr/koronavirus/koronavirus-corona-virusu-nedir-belirtileri/
  • Ak Bingül, B., Türk, A., ve Ak, R. (2020). Covid-19 bağlamında tarihteki büyük salgınlar ve ekonomik sonuçları. Turkish Studies, 15(4), 190-198. http://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44242
  • Akbayram, H. T., Keten, H. S., Aksoy, Y., ve Yıldız, M. M. (2021). Covid-19 pandemisi asistan hekimlerin yaşam tarzı davranışlarını nasıl etkiledi? Dicle Tıp Dergisi, 48(3), 612-620. https://doi.org/10.5798/dicletip.988083
  • Akoğlu, G., ve Karaaslan, B. T. (2020). Covid-19 ve izolasyon sürecinin çocuklar üzerindeki olası psikososyal etkileri. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 99-102.
  • Alevli, S.Ç. (2024). Strauss ve Howe Kuşak Paradigması ve verili kuşak kimliklerinin sosyal kimlik bağlamında analizi: Verili kuşak kimlikleri sorunsalı. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 101-122.
  • Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
  • Antón-Sancho, Á., Vergara, D., Lampropoulos, G., Fernández-Arias, P. (2023). Digital generation influence on the post-covid-19 use of digital technologies in engineering education: A statistical study. Electronics, 12, 3989. https://doi.org/10.3390/electronics12193989
  • Arı At, C., ve Ogelman, H. G. (2021). Covid-19 “evde kal” sürecinin anne görüşlerine göre okul öncesi dönem çocuklarının günlük yaşamlarına yansıması. Çocuk ve Medeniyet Dergisi, 6(11), 31-53. https://doi.org/10.47646/cmd.2021.233
  • Ayhan, A., ve Güneş, S. S. (2018). Farklı kuşakların kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerine yönelik tutumları: X ve Y kuşakları üzerine betimsel bir analiz. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 29, 161-181. https://doi.org/10.16878/gsuilet.500844
  • Bakırtaş, H. (2020). Online pazarlama. C. Söylemez ve A. Kayabaşı (Eds.). Dijital pazarlama güncel konular (s.3-38). Ekin.
  • Balcı, Y., ve Çetin, G. (2020). Covid-19 pandemi sürecinin Türkiye’de istihdama etkileri ve kamu açısından alınması gereken tedbirler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 40-58.
  • Bal Çetinkaya, K. (2021). X, Y, Z kuşağı peki ya ötesi? TÜBİTAK Bilim ve Teknik, 1-6.
  • Barış Polat, B. (2020). Kuşaklar ve marka tercihleri: Y kuşağı marka tercihleri üzerine nitel bir araştırma (Yayın No. 632304) [Yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Bulguroğlu, H. İ., Bulguroğlu, M., ve Özaslan, A. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, yaşam kalitesi ve depresyon seviyelerinin incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 306-311. https://doi.org/10.31067/acusaglik.8521755 Can, Y. (2004). İşçileşme sürecinde ekonomik krizin işçi ailelerinin yaşama tarzına etkileri (Yayın No. 144213) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi].
  • Chang, L., Fung, T. K., Leung, H. M., & Lai, P. Y. (2024). Generational differences in health information behaviors during the Covid-19 crisis: A Hong Kong study. Global Media and China, 9(3), 303-324. https://doi.org/10.1177/20594364241238635
  • Coşkun, M. (2019). Marka bağlılığının tüketici satın alma davranışları üzerine etkisi: X, Y, Z kuşaklarının karşılaştırmalı analizi (Yayın No. 544739) [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi].
  • Türk Bilimler Akademisi (2020). Covid-19 pandemi değerlendirme raporu. https://www.Tuba.Gov.Tr/Files/İmages/2020/Kovidraporu/Covid-19%20Raporu-Final+.Pdf (Erişim Tarihi: 15 Şubat 2023)
  • Çakır, H., ve Azman, A. (2022). Sosyal kuşaklar: Kuşaklar sosyolojisinde metodolojik bir açılım. İmgelem, 6(11), 331-350
  • Çakıroğlu, K. I., Pirtini, S., ve Çengel, Ö. (2020). Covid-19 sürecinde ve post-pandemi döneminde yaşam tarzı açısından tüketici davranışlarının değişen eğilimi üzerine kavramsal bir çalışma. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 81-103.
  • Çankal, Ü. C. (2021). Covid-19 pandemisinin acil serviste çalışan doktorlar ve hemşirelerin yaşam tarzı üzerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi (Yayın No. 688644) [Tıpta uzmanlık, Sağlık Bilimleri Üniversitesi].
  • Çelen, Y. (2019). Kuşak çatışması ve işletmelere etkileri (Yayın No. 570439) [Yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Çelik, F., ve Yenal, T. H. (2020). Covid-19 ve hareketsiz yaşam. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 250-258. https://doi.org/10.38021/asbid.804705
  • Dakanalis, A., Psara, E., Pavlidou, E., Papadopoulou, S.K., Antasouras, G., Voulgaridou, G., Kosti, R.I., Vorvolakos, T., Mentzelou, M., Ntovoli, A. et al. (2025). The impact of the covid-19 pandemic in the interrelationships among mental health, nutritional status and lifestyle factors of older adults: A cross-sectional study in the pre- and post-covid periods. Nutrients, 17, 249. https://doi.org/10.3390/nu17020249
  • David, M. E., ve Roberts, J. A. (2021). Smartphone use during the Covid-19 pandemic: Social versus physical distancing. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1-8. https://doi.org/10.3390/ijerph18031034
  • Di Renzo, L., Gualtieri, P., Pivari, F., Soldati, L., Attina, A., Cinelli, G., . . . Lorenzo, A. D. (2020). Eating habits and lifestyle changes during Covid-19 lockdown: An Italian survey. Journal of Translational Medicine, 18(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s12967-020-02399-5
  • Duygun, A. (2020). Covid-19 pandemisi sırasında tüketicilerin yaşam tarzlarının değerlendirilmesi. International Academic Journal, 4(1), 232-247. https://doi.org/10.35342/econder.744621
  • Eke, B. (2011). Yaşama tarzı ile gelir seviyesi arasındaki ilişki. İstanbul Journal of Sociological Studies, 18, 93-114.
  • El-Gabalawy, R., & Sommer, J. L. (2020). We are at risk too: The disparate impacts of the pandemic on younger generations. The Canadian Journal of Psychiatry, https://doi.org/10.1101/2020.07.21.20159236
  • Fidan, A. (2022). The effect of attitudes by generations X, Y, Z, alpha, beta, gamma and delta on children. Being a Child in a Global World (pp. 17-33). https://doi.org/10.1108/978-1-80117-240-020221003
  • Foto, Ö. (2022). Transfer öğrenme modelleri ile akciğer X-ray görüntülerinden Covid-19 tespiti (Yayın No. 727744) [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi].
  • Grelle, K., Shrestha, N., Ximenes, M. et al. (2023).The generation gap revisited: Generational differences in mental health, maladaptive coping behaviors, and pandemic-related concerns during the initial covid-19 pandemic. Journal of Adult Development, 30, 381–392. https://doi.org/10.1007/s10804-023-09442-x
  • Güler, M., Öztürk, E., ve Yanar, N. (2021). Pandemi süreci jandarma sahil güvenlik akademisi öğrencilerinin yaşam tarzı alışkanlıklarını değiştirdi mi? Spor Eğitim Dergisi, 5(3), 205-219.
  • Hamer, M., Kivimaki, M., Gale, G. R., ve Batty, G. D. (2020). Lifestyle risk factors, inflammatory mechanisms, and covid-19 hospitalization: A community-based cohort study of 387,109 adult in the UK. Brain, Behavior, and Immunity, 87(1), 184-187. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.05.059
  • He, R., He J., Zhang H. (2023). Generational differences in the relationship between media exposure and health behaviors during covid-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 14, 1039122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1039122
  • İnanç, A.S., Çorapsız, K., ve Cevher, A. (2023). Covid 19 pandemi döneminde değişen lüks tüketim algısı: Y kuşağı üzerine bir inceleme A. İşman, M. Öztunç, N.A. Çötok ve D. Çiftçi (Ed). İletişim çalışmaları 2023 (s.68-83).
  • İrge, N. T., ve Karaduman, İ. (2018). X ve Y kuşaklarında gönüllü sadelik algısının tüketici karar tarzlarına etkisi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 10(3), 120-143. https://doi.org/10.20491/isarder.2018.466
  • Jia, P., Liu, L., Xie, X., Yuan, C., Chen, H., Guo, B., . . . Yang, S. (2021). Changes in dietary patterns among youths in China during Covid-19 epidemic: The Covid-19 impact on lifestyle change survey (COINLICS). Appetite, 158, 105015. https://doi.org/10.1016/j.appet.2020.105015
  • Kara, Ü. (2021). Hazır giyim sektöründe müşterilerin yaşam tarzı ve değerleri, gönüllü sadelik ve hizmet kalitesi algılarının müşteri memnuniyeti ve müşteri bağlılığına etkisi (Yayın No. 701293) [Doktora tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi].
  • Karaaslan, S. (2014). Kuşaklararası farklılıkları örgütler üzerinden anlamak: Bir alan araştırması (Yayın No. 366437) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kıraç, C. C., ve Bilir, P. (2024). Covid-19 pandemisi kapanmalarının obez çocukların yaşam tarzları ve beden kitle indeksleri üzerindeki etkisi. Dicle Tıp Dergisi, 51(1), 1-11. https://doi.org/10.5798/dicletip.1451710
  • Luo, Q, Forscher T, Shaheen S, Deakin E, Walker J. L. (2023). Impact of the Covid-19 pandemic and generational heterogeneity on ecommerce shopping styles: A case study of Sacramento, California. Communications in Transportation Research, 3, 100091. https://doi.org/10.1016/j.commtr.2023.100091
  • Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row.
  • Martinez, V., Kapczinski, F., Azevedo Cardoso, T., Carbonell, B. A., Rosa, A. R., Mota, J. C., ve De Boni, R. B. (2021). The assessment of lifestyle changes during the Covid-19 pandemic using a multidimensional scale. Revista de Psiquiatria y Salud Mental, 14(1), 16-26. https://doi.org/10.1016/j.rpsm.2020.07.003
  • Middleton R., Fernandez R., Moxham L., Tapsell A., Halcomb E., Lord H., Alomari A, Hunt L. (2021). Generational differences in psychological wellbeing and preventative behaviours among nursing students during covid-19 a cross-sectional study. Contemp Nurse, 57(3-4), 213-223. https://doi.org/10.1080/10376178.2021.1987941
  • Moreno, M. L., Iglesias Lopez, M. T., Miguel, M., ve Rimon, M. G. (2020). Physical and psychological effects related to food habits and lifestyle changes derived from Covid-19 home confinement in the Spanish population. Nutrition, 12(11), 1-18. https://doi.org/10.3390/nu12113445
  • Okat, Ç., Özer, S., ve Uçkan Çakır, M. (2021). Koronavirüs günlerinde X ve Y kuşaklarının gıda tüketimlerinin incelenmesi. C. Cobanoğlu, E. G. Kucukaltan, M. Tuna, A. Basoda, S. Doğan (Ed.). Daha iyi bir dünya için turizm. USF M3. https://scholarcommons.usf.edu/m3publishing/vol16/iss9781955833028/1
  • Ölçer, N. (2019). Kuşakların tüketim davranışını etkilemede serbest zaman etkinlikleri ve alışveriş merkezi ilişkisi (Yayın No. 603201) [Doktora tezi, Kocaeli Üniversitesi].
  • Özdemir, S. (2022). Gelişmeleri kaçırma korkusunun C kuşağı tüketici karar verme tarzları üzerine etkisi (Yayın No. 735079) [Yüksek lisans tezi, Kastamonu Üniversitesi].
  • Özyürek, A., ve Çetinkaya, A. (2021). Covid-19 pandemi döneminde aile ve ebeveyn-çocuk ilişkilerinin incelenmesi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 96-106.
  • Park, K. H., Kim, A. R., Yang, M. A., Lim, S. J., ve Park, J. H. (2021). Impact of the Covid-19 pandemic on the lifestyle, mental health and quality of life of adults in South Korea. Plos One, 16(2), e0247970. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247970
  • Paşalıoğlu, H. (2018). Yaşam tarzı, tüketici yenilikçiliği ve tüketici benzersizliğinin elektrikli araçları satın alma niyeti üzerine etkisi (Yayın No. 505061) [Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi].
  • Pirgaip, K. (2022). Aracı ve ılımlaştırıcı etkilerin hayes process ile modellenmesi: Covid-19 korkusu ile Covid-19 yaşam kalitesi arasındaki ilişkide Covid-19 psikolojik sıkıntının aracılık etkisi ve pozitifliğin ılımlaştırıcı rolü (Yayın No. 744952) [Yüksek lisans tezi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi].
  • Rawat, D., Dixit, V., Gulati, S., Gulati, S., ve Gulati, A. (2021). Impact of Covid-19 outbreak on lifestyle behaviour: A review of studies published in India. Diabetes ve Metabolic Syndrome: Clinical Research and Reviews, 15(1), 331-336. https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.12.038
  • Reddit (2024). A cool guide to generational timeline https://www.reddit.com/r/coolguides/comments/15ojegt/a_cool_guide_to_generational_timeline_oc/?rdt=48427#lightbox.
  • Salomon, I., ve Ben-Akiva, M. (1983). The use of the life-style concept in travel demand models. Sage Journals, 15(5), 623-638. https://doi.org/10.1068/a150623
  • Scapaticci, S., Neri, C. R., Marseglia, G. L., Staiano, A., Chiarelli, F., ve Verduci, E. (2022). The impact of the Covid-19 pandemic on lifestyle behaviors in children and adolescents: An international overview. Italian Journal of Pediatrics, 48(22), 1-17. https://doi.org/10.1186/s13052-022-01211-y
  • Seremet Kürklü, N. (2023). Covid-19 pandemisinde sosyal izolasyonun çocuklarda beslenme alışkanlıkları, diyet kalitesi, yaşam tarzı değişiklikleri ve obezite üzerine etkisi. Akdeniz Tıp Dergisi, 9(1), 1-8. https://doi.org/10.53394/akd.959674
  • Şalap, K. O. (2016). Çalışma yaşamında kuşaklar: Kuşakların iş ve özel yaşam dengesine ilişkin yaklaşımları (Yayın No. 451657) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi].
  • T.C. Sağlık Bakanlığı. (2021). Covid-19 nedir? https://covid19.saglik.gov.tr/tr-66300/Covid-19-nedir-.html.
  • Tabachnick, B.G., ve Fidell, L.S. (2013). A practical approach to using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
  • Taşkın, F., Göl, H., Kavas, M. D., ve Demir, S. B., (2020). Küresel Covid-19 salgınının Türkiye’de farklı kategorilere etkileri-II Deloitte. https://www2.deloitte.com/content/dam/deloitte/tr/documents/consulting/kuresel-Covid-19-salgininin-turkiyede-farkli-kategorilere-etkileri-sayi-2.pdf.
  • Timurtaş, E., Avcı, E. E., Ayberk, B., Demirbüken, İ., ve Bolat, M. G. (2022). Covid-19 pandemisi sırasında üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, depresyon, stres, uyku ve yaşam kalitesi düzeylerinin incelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 10(1), 1-10. https://doi.org/10.30720/ered.1039882
  • Ünlü, F. (2020, Mayıs 17). Beş kuşağın gözünden pandemi. Sabah. https://www.sabah.com.tr/pazar/yazarlar/ferhat-unlu/2020/05/17/bes-kusagin-gozunden-pandemi
  • Varlık, F. (2022). Sosyal medya bağımlılığının kuşak farklılıklarına göre incelenmesi (Yayın No. 787374) [Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi].
  • Yıldız, G. (2021, 1 Haziran). Covid-19 yaşlılığa çelme taktı. Marketing Türkiye. https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/covid-19-yasliliga-celme-takti/ (Erişim Tarihi: 16.06.2025 )
  • Yılmaz, Ü. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde Hatay ili sağlık çalışanlarının kaygı düzeyi ve yaşam tarzı değişiklikleri (Yayın No. 691313) [Tıpta uzmanlık tezi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi].
  • Zarnishanov, K. (2021). Covid-19 tanısı ile Hacettepe Üniversitesi erişkin hastanesinde izlenen hastaların hastalık ile ilgili risk algıları ve yaşam tarzı değişikliği planlarının değerlendirilmesi (Yayın No. 688618) [Tıpta uzmanlık tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi].
  • Zhang, X., Oluyomi, A., Woodard, L., Raza, S., Fahmideh, M. A., El-Mubasher, O., . . . Badr, H. (2021). Individual-level determinants of lifestyle behavioral changes during Covid-19 lockdown in the United States: Results of an online survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4364.https://doi.org/10.3390/ijerph18084364

Year 2026, Volume: 35, - , 09.03.2026
https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155
https://izlik.org/JA68KY58ZD

Abstract

References

  • Abouzid, M., El-Sherif, D. M., Eltewacy, N. K., Hadj Dahman, N. B., Okasha, S. A., Ghozy, S., ve Shariful Islam, S. M. (2021). Influence of Covid-19 on lifestyle behaviors in the Middle East and North Africa Region: A survey of 5896 individuals. Journal of Translational Medicine, 19(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12967-021-02767-9
  • Acıbadem Sağlık Grubu. (2023). Coronavirus Nedir? Coronavirus Ne Demek? https://www.acibadem.com.tr/koronavirus/koronavirus-corona-virusu-nedir-belirtileri/
  • Ak Bingül, B., Türk, A., ve Ak, R. (2020). Covid-19 bağlamında tarihteki büyük salgınlar ve ekonomik sonuçları. Turkish Studies, 15(4), 190-198. http://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44242
  • Akbayram, H. T., Keten, H. S., Aksoy, Y., ve Yıldız, M. M. (2021). Covid-19 pandemisi asistan hekimlerin yaşam tarzı davranışlarını nasıl etkiledi? Dicle Tıp Dergisi, 48(3), 612-620. https://doi.org/10.5798/dicletip.988083
  • Akoğlu, G., ve Karaaslan, B. T. (2020). Covid-19 ve izolasyon sürecinin çocuklar üzerindeki olası psikososyal etkileri. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 99-102.
  • Alevli, S.Ç. (2024). Strauss ve Howe Kuşak Paradigması ve verili kuşak kimliklerinin sosyal kimlik bağlamında analizi: Verili kuşak kimlikleri sorunsalı. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 101-122.
  • Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
  • Antón-Sancho, Á., Vergara, D., Lampropoulos, G., Fernández-Arias, P. (2023). Digital generation influence on the post-covid-19 use of digital technologies in engineering education: A statistical study. Electronics, 12, 3989. https://doi.org/10.3390/electronics12193989
  • Arı At, C., ve Ogelman, H. G. (2021). Covid-19 “evde kal” sürecinin anne görüşlerine göre okul öncesi dönem çocuklarının günlük yaşamlarına yansıması. Çocuk ve Medeniyet Dergisi, 6(11), 31-53. https://doi.org/10.47646/cmd.2021.233
  • Ayhan, A., ve Güneş, S. S. (2018). Farklı kuşakların kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerine yönelik tutumları: X ve Y kuşakları üzerine betimsel bir analiz. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 29, 161-181. https://doi.org/10.16878/gsuilet.500844
  • Bakırtaş, H. (2020). Online pazarlama. C. Söylemez ve A. Kayabaşı (Eds.). Dijital pazarlama güncel konular (s.3-38). Ekin.
  • Balcı, Y., ve Çetin, G. (2020). Covid-19 pandemi sürecinin Türkiye’de istihdama etkileri ve kamu açısından alınması gereken tedbirler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 40-58.
  • Bal Çetinkaya, K. (2021). X, Y, Z kuşağı peki ya ötesi? TÜBİTAK Bilim ve Teknik, 1-6.
  • Barış Polat, B. (2020). Kuşaklar ve marka tercihleri: Y kuşağı marka tercihleri üzerine nitel bir araştırma (Yayın No. 632304) [Yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Bulguroğlu, H. İ., Bulguroğlu, M., ve Özaslan, A. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, yaşam kalitesi ve depresyon seviyelerinin incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 306-311. https://doi.org/10.31067/acusaglik.8521755 Can, Y. (2004). İşçileşme sürecinde ekonomik krizin işçi ailelerinin yaşama tarzına etkileri (Yayın No. 144213) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi].
  • Chang, L., Fung, T. K., Leung, H. M., & Lai, P. Y. (2024). Generational differences in health information behaviors during the Covid-19 crisis: A Hong Kong study. Global Media and China, 9(3), 303-324. https://doi.org/10.1177/20594364241238635
  • Coşkun, M. (2019). Marka bağlılığının tüketici satın alma davranışları üzerine etkisi: X, Y, Z kuşaklarının karşılaştırmalı analizi (Yayın No. 544739) [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi].
  • Türk Bilimler Akademisi (2020). Covid-19 pandemi değerlendirme raporu. https://www.Tuba.Gov.Tr/Files/İmages/2020/Kovidraporu/Covid-19%20Raporu-Final+.Pdf (Erişim Tarihi: 15 Şubat 2023)
  • Çakır, H., ve Azman, A. (2022). Sosyal kuşaklar: Kuşaklar sosyolojisinde metodolojik bir açılım. İmgelem, 6(11), 331-350
  • Çakıroğlu, K. I., Pirtini, S., ve Çengel, Ö. (2020). Covid-19 sürecinde ve post-pandemi döneminde yaşam tarzı açısından tüketici davranışlarının değişen eğilimi üzerine kavramsal bir çalışma. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 81-103.
  • Çankal, Ü. C. (2021). Covid-19 pandemisinin acil serviste çalışan doktorlar ve hemşirelerin yaşam tarzı üzerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi (Yayın No. 688644) [Tıpta uzmanlık, Sağlık Bilimleri Üniversitesi].
  • Çelen, Y. (2019). Kuşak çatışması ve işletmelere etkileri (Yayın No. 570439) [Yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Çelik, F., ve Yenal, T. H. (2020). Covid-19 ve hareketsiz yaşam. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 250-258. https://doi.org/10.38021/asbid.804705
  • Dakanalis, A., Psara, E., Pavlidou, E., Papadopoulou, S.K., Antasouras, G., Voulgaridou, G., Kosti, R.I., Vorvolakos, T., Mentzelou, M., Ntovoli, A. et al. (2025). The impact of the covid-19 pandemic in the interrelationships among mental health, nutritional status and lifestyle factors of older adults: A cross-sectional study in the pre- and post-covid periods. Nutrients, 17, 249. https://doi.org/10.3390/nu17020249
  • David, M. E., ve Roberts, J. A. (2021). Smartphone use during the Covid-19 pandemic: Social versus physical distancing. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1-8. https://doi.org/10.3390/ijerph18031034
  • Di Renzo, L., Gualtieri, P., Pivari, F., Soldati, L., Attina, A., Cinelli, G., . . . Lorenzo, A. D. (2020). Eating habits and lifestyle changes during Covid-19 lockdown: An Italian survey. Journal of Translational Medicine, 18(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s12967-020-02399-5
  • Duygun, A. (2020). Covid-19 pandemisi sırasında tüketicilerin yaşam tarzlarının değerlendirilmesi. International Academic Journal, 4(1), 232-247. https://doi.org/10.35342/econder.744621
  • Eke, B. (2011). Yaşama tarzı ile gelir seviyesi arasındaki ilişki. İstanbul Journal of Sociological Studies, 18, 93-114.
  • El-Gabalawy, R., & Sommer, J. L. (2020). We are at risk too: The disparate impacts of the pandemic on younger generations. The Canadian Journal of Psychiatry, https://doi.org/10.1101/2020.07.21.20159236
  • Fidan, A. (2022). The effect of attitudes by generations X, Y, Z, alpha, beta, gamma and delta on children. Being a Child in a Global World (pp. 17-33). https://doi.org/10.1108/978-1-80117-240-020221003
  • Foto, Ö. (2022). Transfer öğrenme modelleri ile akciğer X-ray görüntülerinden Covid-19 tespiti (Yayın No. 727744) [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi].
  • Grelle, K., Shrestha, N., Ximenes, M. et al. (2023).The generation gap revisited: Generational differences in mental health, maladaptive coping behaviors, and pandemic-related concerns during the initial covid-19 pandemic. Journal of Adult Development, 30, 381–392. https://doi.org/10.1007/s10804-023-09442-x
  • Güler, M., Öztürk, E., ve Yanar, N. (2021). Pandemi süreci jandarma sahil güvenlik akademisi öğrencilerinin yaşam tarzı alışkanlıklarını değiştirdi mi? Spor Eğitim Dergisi, 5(3), 205-219.
  • Hamer, M., Kivimaki, M., Gale, G. R., ve Batty, G. D. (2020). Lifestyle risk factors, inflammatory mechanisms, and covid-19 hospitalization: A community-based cohort study of 387,109 adult in the UK. Brain, Behavior, and Immunity, 87(1), 184-187. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.05.059
  • He, R., He J., Zhang H. (2023). Generational differences in the relationship between media exposure and health behaviors during covid-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 14, 1039122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1039122
  • İnanç, A.S., Çorapsız, K., ve Cevher, A. (2023). Covid 19 pandemi döneminde değişen lüks tüketim algısı: Y kuşağı üzerine bir inceleme A. İşman, M. Öztunç, N.A. Çötok ve D. Çiftçi (Ed). İletişim çalışmaları 2023 (s.68-83).
  • İrge, N. T., ve Karaduman, İ. (2018). X ve Y kuşaklarında gönüllü sadelik algısının tüketici karar tarzlarına etkisi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 10(3), 120-143. https://doi.org/10.20491/isarder.2018.466
  • Jia, P., Liu, L., Xie, X., Yuan, C., Chen, H., Guo, B., . . . Yang, S. (2021). Changes in dietary patterns among youths in China during Covid-19 epidemic: The Covid-19 impact on lifestyle change survey (COINLICS). Appetite, 158, 105015. https://doi.org/10.1016/j.appet.2020.105015
  • Kara, Ü. (2021). Hazır giyim sektöründe müşterilerin yaşam tarzı ve değerleri, gönüllü sadelik ve hizmet kalitesi algılarının müşteri memnuniyeti ve müşteri bağlılığına etkisi (Yayın No. 701293) [Doktora tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi].
  • Karaaslan, S. (2014). Kuşaklararası farklılıkları örgütler üzerinden anlamak: Bir alan araştırması (Yayın No. 366437) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kıraç, C. C., ve Bilir, P. (2024). Covid-19 pandemisi kapanmalarının obez çocukların yaşam tarzları ve beden kitle indeksleri üzerindeki etkisi. Dicle Tıp Dergisi, 51(1), 1-11. https://doi.org/10.5798/dicletip.1451710
  • Luo, Q, Forscher T, Shaheen S, Deakin E, Walker J. L. (2023). Impact of the Covid-19 pandemic and generational heterogeneity on ecommerce shopping styles: A case study of Sacramento, California. Communications in Transportation Research, 3, 100091. https://doi.org/10.1016/j.commtr.2023.100091
  • Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row.
  • Martinez, V., Kapczinski, F., Azevedo Cardoso, T., Carbonell, B. A., Rosa, A. R., Mota, J. C., ve De Boni, R. B. (2021). The assessment of lifestyle changes during the Covid-19 pandemic using a multidimensional scale. Revista de Psiquiatria y Salud Mental, 14(1), 16-26. https://doi.org/10.1016/j.rpsm.2020.07.003
  • Middleton R., Fernandez R., Moxham L., Tapsell A., Halcomb E., Lord H., Alomari A, Hunt L. (2021). Generational differences in psychological wellbeing and preventative behaviours among nursing students during covid-19 a cross-sectional study. Contemp Nurse, 57(3-4), 213-223. https://doi.org/10.1080/10376178.2021.1987941
  • Moreno, M. L., Iglesias Lopez, M. T., Miguel, M., ve Rimon, M. G. (2020). Physical and psychological effects related to food habits and lifestyle changes derived from Covid-19 home confinement in the Spanish population. Nutrition, 12(11), 1-18. https://doi.org/10.3390/nu12113445
  • Okat, Ç., Özer, S., ve Uçkan Çakır, M. (2021). Koronavirüs günlerinde X ve Y kuşaklarının gıda tüketimlerinin incelenmesi. C. Cobanoğlu, E. G. Kucukaltan, M. Tuna, A. Basoda, S. Doğan (Ed.). Daha iyi bir dünya için turizm. USF M3. https://scholarcommons.usf.edu/m3publishing/vol16/iss9781955833028/1
  • Ölçer, N. (2019). Kuşakların tüketim davranışını etkilemede serbest zaman etkinlikleri ve alışveriş merkezi ilişkisi (Yayın No. 603201) [Doktora tezi, Kocaeli Üniversitesi].
  • Özdemir, S. (2022). Gelişmeleri kaçırma korkusunun C kuşağı tüketici karar verme tarzları üzerine etkisi (Yayın No. 735079) [Yüksek lisans tezi, Kastamonu Üniversitesi].
  • Özyürek, A., ve Çetinkaya, A. (2021). Covid-19 pandemi döneminde aile ve ebeveyn-çocuk ilişkilerinin incelenmesi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 96-106.
  • Park, K. H., Kim, A. R., Yang, M. A., Lim, S. J., ve Park, J. H. (2021). Impact of the Covid-19 pandemic on the lifestyle, mental health and quality of life of adults in South Korea. Plos One, 16(2), e0247970. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247970
  • Paşalıoğlu, H. (2018). Yaşam tarzı, tüketici yenilikçiliği ve tüketici benzersizliğinin elektrikli araçları satın alma niyeti üzerine etkisi (Yayın No. 505061) [Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi].
  • Pirgaip, K. (2022). Aracı ve ılımlaştırıcı etkilerin hayes process ile modellenmesi: Covid-19 korkusu ile Covid-19 yaşam kalitesi arasındaki ilişkide Covid-19 psikolojik sıkıntının aracılık etkisi ve pozitifliğin ılımlaştırıcı rolü (Yayın No. 744952) [Yüksek lisans tezi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi].
  • Rawat, D., Dixit, V., Gulati, S., Gulati, S., ve Gulati, A. (2021). Impact of Covid-19 outbreak on lifestyle behaviour: A review of studies published in India. Diabetes ve Metabolic Syndrome: Clinical Research and Reviews, 15(1), 331-336. https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.12.038
  • Reddit (2024). A cool guide to generational timeline https://www.reddit.com/r/coolguides/comments/15ojegt/a_cool_guide_to_generational_timeline_oc/?rdt=48427#lightbox.
  • Salomon, I., ve Ben-Akiva, M. (1983). The use of the life-style concept in travel demand models. Sage Journals, 15(5), 623-638. https://doi.org/10.1068/a150623
  • Scapaticci, S., Neri, C. R., Marseglia, G. L., Staiano, A., Chiarelli, F., ve Verduci, E. (2022). The impact of the Covid-19 pandemic on lifestyle behaviors in children and adolescents: An international overview. Italian Journal of Pediatrics, 48(22), 1-17. https://doi.org/10.1186/s13052-022-01211-y
  • Seremet Kürklü, N. (2023). Covid-19 pandemisinde sosyal izolasyonun çocuklarda beslenme alışkanlıkları, diyet kalitesi, yaşam tarzı değişiklikleri ve obezite üzerine etkisi. Akdeniz Tıp Dergisi, 9(1), 1-8. https://doi.org/10.53394/akd.959674
  • Şalap, K. O. (2016). Çalışma yaşamında kuşaklar: Kuşakların iş ve özel yaşam dengesine ilişkin yaklaşımları (Yayın No. 451657) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi].
  • T.C. Sağlık Bakanlığı. (2021). Covid-19 nedir? https://covid19.saglik.gov.tr/tr-66300/Covid-19-nedir-.html.
  • Tabachnick, B.G., ve Fidell, L.S. (2013). A practical approach to using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
  • Taşkın, F., Göl, H., Kavas, M. D., ve Demir, S. B., (2020). Küresel Covid-19 salgınının Türkiye’de farklı kategorilere etkileri-II Deloitte. https://www2.deloitte.com/content/dam/deloitte/tr/documents/consulting/kuresel-Covid-19-salgininin-turkiyede-farkli-kategorilere-etkileri-sayi-2.pdf.
  • Timurtaş, E., Avcı, E. E., Ayberk, B., Demirbüken, İ., ve Bolat, M. G. (2022). Covid-19 pandemisi sırasında üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, depresyon, stres, uyku ve yaşam kalitesi düzeylerinin incelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 10(1), 1-10. https://doi.org/10.30720/ered.1039882
  • Ünlü, F. (2020, Mayıs 17). Beş kuşağın gözünden pandemi. Sabah. https://www.sabah.com.tr/pazar/yazarlar/ferhat-unlu/2020/05/17/bes-kusagin-gozunden-pandemi
  • Varlık, F. (2022). Sosyal medya bağımlılığının kuşak farklılıklarına göre incelenmesi (Yayın No. 787374) [Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi].
  • Yıldız, G. (2021, 1 Haziran). Covid-19 yaşlılığa çelme taktı. Marketing Türkiye. https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/covid-19-yasliliga-celme-takti/ (Erişim Tarihi: 16.06.2025 )
  • Yılmaz, Ü. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde Hatay ili sağlık çalışanlarının kaygı düzeyi ve yaşam tarzı değişiklikleri (Yayın No. 691313) [Tıpta uzmanlık tezi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi].
  • Zarnishanov, K. (2021). Covid-19 tanısı ile Hacettepe Üniversitesi erişkin hastanesinde izlenen hastaların hastalık ile ilgili risk algıları ve yaşam tarzı değişikliği planlarının değerlendirilmesi (Yayın No. 688618) [Tıpta uzmanlık tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi].
  • Zhang, X., Oluyomi, A., Woodard, L., Raza, S., Fahmideh, M. A., El-Mubasher, O., . . . Badr, H. (2021). Individual-level determinants of lifestyle behavioral changes during Covid-19 lockdown in the United States: Results of an online survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4364.https://doi.org/10.3390/ijerph18084364

COVID-19 DÖNEMİNDE KUŞAKLARIN YAŞAM TARZI FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Year 2026, Volume: 35, - , 09.03.2026
https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155
https://izlik.org/JA68KY58ZD

Abstract

Farklı dönemlerde doğmuş ve farklı koşullarda yaşamış olan insanlar, kuşak kavramıyla tanımlanmakta ve doğdukları zaman aralığı temelinde sınıflandırılmaktadır. Her bir kuşağın doğdukları zaman aralığındaki gelişmeler, çevresel gelişmelerde meydana gelen değişimleri farklı algılamasına ve bu değişimlere yönelik tepkilerinin farklı olmasına neden olur. Bu çalışmada, Covid-19 döneminde kuşakların yaşam tarzı farklılıkları incelenmektedir. Covid-19 döneminde kuşakların yaşam tarzı üzerine yapılan çalışmaların sınırlı olması ve holistik perspektifle kuşakların yaşam tarzlarını inceleyen bir çalışmanın olmaması bu çalışmanın yapılmasının itici gücünü oluşturmuştur. Veriler, kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak Adana İli Ceyhan İlçesi’nde yaşayan farklı yıllarda doğmuş kuşaklardan (bebek patlama, X, Y, Z) toplanmıştır. Mayıs 2022 – Ekim 2022 tarihleri arasında 500 kişiden anket tekniği kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre; covid-19 döneminde kuşakların yaşam tarzları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Covid-19 döneminde bebek patlama kuşağı, diğer kuşaklara göre daha fazla fiziksel aktivite gerçekleştirirken, Y kuşağı hem bebek patlama hem de Z kuşağına göre sosyal medyada daha fazla zaman geçirmiştir. Aileyle zaman geçirme konusunda, X kuşağının Y ve Z kuşağına göre ailesine o dönemde daha fazla zaman ayırdığı belirlenmiştir. Ayrıca Z kuşağının ağırlık değişiminin, X kuşağına göre daha fazla olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Covid-19 dönemi, covid-19 öncesiyle karşılaştırıldığında ise, bireylerin yaşam tarzlarının farklılaştığı görülmektedir.

References

  • Abouzid, M., El-Sherif, D. M., Eltewacy, N. K., Hadj Dahman, N. B., Okasha, S. A., Ghozy, S., ve Shariful Islam, S. M. (2021). Influence of Covid-19 on lifestyle behaviors in the Middle East and North Africa Region: A survey of 5896 individuals. Journal of Translational Medicine, 19(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12967-021-02767-9
  • Acıbadem Sağlık Grubu. (2023). Coronavirus Nedir? Coronavirus Ne Demek? https://www.acibadem.com.tr/koronavirus/koronavirus-corona-virusu-nedir-belirtileri/
  • Ak Bingül, B., Türk, A., ve Ak, R. (2020). Covid-19 bağlamında tarihteki büyük salgınlar ve ekonomik sonuçları. Turkish Studies, 15(4), 190-198. http://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44242
  • Akbayram, H. T., Keten, H. S., Aksoy, Y., ve Yıldız, M. M. (2021). Covid-19 pandemisi asistan hekimlerin yaşam tarzı davranışlarını nasıl etkiledi? Dicle Tıp Dergisi, 48(3), 612-620. https://doi.org/10.5798/dicletip.988083
  • Akoğlu, G., ve Karaaslan, B. T. (2020). Covid-19 ve izolasyon sürecinin çocuklar üzerindeki olası psikososyal etkileri. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 99-102.
  • Alevli, S.Ç. (2024). Strauss ve Howe Kuşak Paradigması ve verili kuşak kimliklerinin sosyal kimlik bağlamında analizi: Verili kuşak kimlikleri sorunsalı. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 101-122.
  • Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
  • Antón-Sancho, Á., Vergara, D., Lampropoulos, G., Fernández-Arias, P. (2023). Digital generation influence on the post-covid-19 use of digital technologies in engineering education: A statistical study. Electronics, 12, 3989. https://doi.org/10.3390/electronics12193989
  • Arı At, C., ve Ogelman, H. G. (2021). Covid-19 “evde kal” sürecinin anne görüşlerine göre okul öncesi dönem çocuklarının günlük yaşamlarına yansıması. Çocuk ve Medeniyet Dergisi, 6(11), 31-53. https://doi.org/10.47646/cmd.2021.233
  • Ayhan, A., ve Güneş, S. S. (2018). Farklı kuşakların kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerine yönelik tutumları: X ve Y kuşakları üzerine betimsel bir analiz. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 29, 161-181. https://doi.org/10.16878/gsuilet.500844
  • Bakırtaş, H. (2020). Online pazarlama. C. Söylemez ve A. Kayabaşı (Eds.). Dijital pazarlama güncel konular (s.3-38). Ekin.
  • Balcı, Y., ve Çetin, G. (2020). Covid-19 pandemi sürecinin Türkiye’de istihdama etkileri ve kamu açısından alınması gereken tedbirler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 40-58.
  • Bal Çetinkaya, K. (2021). X, Y, Z kuşağı peki ya ötesi? TÜBİTAK Bilim ve Teknik, 1-6.
  • Barış Polat, B. (2020). Kuşaklar ve marka tercihleri: Y kuşağı marka tercihleri üzerine nitel bir araştırma (Yayın No. 632304) [Yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Bulguroğlu, H. İ., Bulguroğlu, M., ve Özaslan, A. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, yaşam kalitesi ve depresyon seviyelerinin incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 306-311. https://doi.org/10.31067/acusaglik.8521755 Can, Y. (2004). İşçileşme sürecinde ekonomik krizin işçi ailelerinin yaşama tarzına etkileri (Yayın No. 144213) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi].
  • Chang, L., Fung, T. K., Leung, H. M., & Lai, P. Y. (2024). Generational differences in health information behaviors during the Covid-19 crisis: A Hong Kong study. Global Media and China, 9(3), 303-324. https://doi.org/10.1177/20594364241238635
  • Coşkun, M. (2019). Marka bağlılığının tüketici satın alma davranışları üzerine etkisi: X, Y, Z kuşaklarının karşılaştırmalı analizi (Yayın No. 544739) [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi].
  • Türk Bilimler Akademisi (2020). Covid-19 pandemi değerlendirme raporu. https://www.Tuba.Gov.Tr/Files/İmages/2020/Kovidraporu/Covid-19%20Raporu-Final+.Pdf (Erişim Tarihi: 15 Şubat 2023)
  • Çakır, H., ve Azman, A. (2022). Sosyal kuşaklar: Kuşaklar sosyolojisinde metodolojik bir açılım. İmgelem, 6(11), 331-350
  • Çakıroğlu, K. I., Pirtini, S., ve Çengel, Ö. (2020). Covid-19 sürecinde ve post-pandemi döneminde yaşam tarzı açısından tüketici davranışlarının değişen eğilimi üzerine kavramsal bir çalışma. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 81-103.
  • Çankal, Ü. C. (2021). Covid-19 pandemisinin acil serviste çalışan doktorlar ve hemşirelerin yaşam tarzı üzerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi (Yayın No. 688644) [Tıpta uzmanlık, Sağlık Bilimleri Üniversitesi].
  • Çelen, Y. (2019). Kuşak çatışması ve işletmelere etkileri (Yayın No. 570439) [Yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Çelik, F., ve Yenal, T. H. (2020). Covid-19 ve hareketsiz yaşam. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 250-258. https://doi.org/10.38021/asbid.804705
  • Dakanalis, A., Psara, E., Pavlidou, E., Papadopoulou, S.K., Antasouras, G., Voulgaridou, G., Kosti, R.I., Vorvolakos, T., Mentzelou, M., Ntovoli, A. et al. (2025). The impact of the covid-19 pandemic in the interrelationships among mental health, nutritional status and lifestyle factors of older adults: A cross-sectional study in the pre- and post-covid periods. Nutrients, 17, 249. https://doi.org/10.3390/nu17020249
  • David, M. E., ve Roberts, J. A. (2021). Smartphone use during the Covid-19 pandemic: Social versus physical distancing. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1-8. https://doi.org/10.3390/ijerph18031034
  • Di Renzo, L., Gualtieri, P., Pivari, F., Soldati, L., Attina, A., Cinelli, G., . . . Lorenzo, A. D. (2020). Eating habits and lifestyle changes during Covid-19 lockdown: An Italian survey. Journal of Translational Medicine, 18(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s12967-020-02399-5
  • Duygun, A. (2020). Covid-19 pandemisi sırasında tüketicilerin yaşam tarzlarının değerlendirilmesi. International Academic Journal, 4(1), 232-247. https://doi.org/10.35342/econder.744621
  • Eke, B. (2011). Yaşama tarzı ile gelir seviyesi arasındaki ilişki. İstanbul Journal of Sociological Studies, 18, 93-114.
  • El-Gabalawy, R., & Sommer, J. L. (2020). We are at risk too: The disparate impacts of the pandemic on younger generations. The Canadian Journal of Psychiatry, https://doi.org/10.1101/2020.07.21.20159236
  • Fidan, A. (2022). The effect of attitudes by generations X, Y, Z, alpha, beta, gamma and delta on children. Being a Child in a Global World (pp. 17-33). https://doi.org/10.1108/978-1-80117-240-020221003
  • Foto, Ö. (2022). Transfer öğrenme modelleri ile akciğer X-ray görüntülerinden Covid-19 tespiti (Yayın No. 727744) [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi].
  • Grelle, K., Shrestha, N., Ximenes, M. et al. (2023).The generation gap revisited: Generational differences in mental health, maladaptive coping behaviors, and pandemic-related concerns during the initial covid-19 pandemic. Journal of Adult Development, 30, 381–392. https://doi.org/10.1007/s10804-023-09442-x
  • Güler, M., Öztürk, E., ve Yanar, N. (2021). Pandemi süreci jandarma sahil güvenlik akademisi öğrencilerinin yaşam tarzı alışkanlıklarını değiştirdi mi? Spor Eğitim Dergisi, 5(3), 205-219.
  • Hamer, M., Kivimaki, M., Gale, G. R., ve Batty, G. D. (2020). Lifestyle risk factors, inflammatory mechanisms, and covid-19 hospitalization: A community-based cohort study of 387,109 adult in the UK. Brain, Behavior, and Immunity, 87(1), 184-187. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.05.059
  • He, R., He J., Zhang H. (2023). Generational differences in the relationship between media exposure and health behaviors during covid-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 14, 1039122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1039122
  • İnanç, A.S., Çorapsız, K., ve Cevher, A. (2023). Covid 19 pandemi döneminde değişen lüks tüketim algısı: Y kuşağı üzerine bir inceleme A. İşman, M. Öztunç, N.A. Çötok ve D. Çiftçi (Ed). İletişim çalışmaları 2023 (s.68-83).
  • İrge, N. T., ve Karaduman, İ. (2018). X ve Y kuşaklarında gönüllü sadelik algısının tüketici karar tarzlarına etkisi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 10(3), 120-143. https://doi.org/10.20491/isarder.2018.466
  • Jia, P., Liu, L., Xie, X., Yuan, C., Chen, H., Guo, B., . . . Yang, S. (2021). Changes in dietary patterns among youths in China during Covid-19 epidemic: The Covid-19 impact on lifestyle change survey (COINLICS). Appetite, 158, 105015. https://doi.org/10.1016/j.appet.2020.105015
  • Kara, Ü. (2021). Hazır giyim sektöründe müşterilerin yaşam tarzı ve değerleri, gönüllü sadelik ve hizmet kalitesi algılarının müşteri memnuniyeti ve müşteri bağlılığına etkisi (Yayın No. 701293) [Doktora tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi].
  • Karaaslan, S. (2014). Kuşaklararası farklılıkları örgütler üzerinden anlamak: Bir alan araştırması (Yayın No. 366437) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kıraç, C. C., ve Bilir, P. (2024). Covid-19 pandemisi kapanmalarının obez çocukların yaşam tarzları ve beden kitle indeksleri üzerindeki etkisi. Dicle Tıp Dergisi, 51(1), 1-11. https://doi.org/10.5798/dicletip.1451710
  • Luo, Q, Forscher T, Shaheen S, Deakin E, Walker J. L. (2023). Impact of the Covid-19 pandemic and generational heterogeneity on ecommerce shopping styles: A case study of Sacramento, California. Communications in Transportation Research, 3, 100091. https://doi.org/10.1016/j.commtr.2023.100091
  • Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row.
  • Martinez, V., Kapczinski, F., Azevedo Cardoso, T., Carbonell, B. A., Rosa, A. R., Mota, J. C., ve De Boni, R. B. (2021). The assessment of lifestyle changes during the Covid-19 pandemic using a multidimensional scale. Revista de Psiquiatria y Salud Mental, 14(1), 16-26. https://doi.org/10.1016/j.rpsm.2020.07.003
  • Middleton R., Fernandez R., Moxham L., Tapsell A., Halcomb E., Lord H., Alomari A, Hunt L. (2021). Generational differences in psychological wellbeing and preventative behaviours among nursing students during covid-19 a cross-sectional study. Contemp Nurse, 57(3-4), 213-223. https://doi.org/10.1080/10376178.2021.1987941
  • Moreno, M. L., Iglesias Lopez, M. T., Miguel, M., ve Rimon, M. G. (2020). Physical and psychological effects related to food habits and lifestyle changes derived from Covid-19 home confinement in the Spanish population. Nutrition, 12(11), 1-18. https://doi.org/10.3390/nu12113445
  • Okat, Ç., Özer, S., ve Uçkan Çakır, M. (2021). Koronavirüs günlerinde X ve Y kuşaklarının gıda tüketimlerinin incelenmesi. C. Cobanoğlu, E. G. Kucukaltan, M. Tuna, A. Basoda, S. Doğan (Ed.). Daha iyi bir dünya için turizm. USF M3. https://scholarcommons.usf.edu/m3publishing/vol16/iss9781955833028/1
  • Ölçer, N. (2019). Kuşakların tüketim davranışını etkilemede serbest zaman etkinlikleri ve alışveriş merkezi ilişkisi (Yayın No. 603201) [Doktora tezi, Kocaeli Üniversitesi].
  • Özdemir, S. (2022). Gelişmeleri kaçırma korkusunun C kuşağı tüketici karar verme tarzları üzerine etkisi (Yayın No. 735079) [Yüksek lisans tezi, Kastamonu Üniversitesi].
  • Özyürek, A., ve Çetinkaya, A. (2021). Covid-19 pandemi döneminde aile ve ebeveyn-çocuk ilişkilerinin incelenmesi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 96-106.
  • Park, K. H., Kim, A. R., Yang, M. A., Lim, S. J., ve Park, J. H. (2021). Impact of the Covid-19 pandemic on the lifestyle, mental health and quality of life of adults in South Korea. Plos One, 16(2), e0247970. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247970
  • Paşalıoğlu, H. (2018). Yaşam tarzı, tüketici yenilikçiliği ve tüketici benzersizliğinin elektrikli araçları satın alma niyeti üzerine etkisi (Yayın No. 505061) [Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi].
  • Pirgaip, K. (2022). Aracı ve ılımlaştırıcı etkilerin hayes process ile modellenmesi: Covid-19 korkusu ile Covid-19 yaşam kalitesi arasındaki ilişkide Covid-19 psikolojik sıkıntının aracılık etkisi ve pozitifliğin ılımlaştırıcı rolü (Yayın No. 744952) [Yüksek lisans tezi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi].
  • Rawat, D., Dixit, V., Gulati, S., Gulati, S., ve Gulati, A. (2021). Impact of Covid-19 outbreak on lifestyle behaviour: A review of studies published in India. Diabetes ve Metabolic Syndrome: Clinical Research and Reviews, 15(1), 331-336. https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.12.038
  • Reddit (2024). A cool guide to generational timeline https://www.reddit.com/r/coolguides/comments/15ojegt/a_cool_guide_to_generational_timeline_oc/?rdt=48427#lightbox.
  • Salomon, I., ve Ben-Akiva, M. (1983). The use of the life-style concept in travel demand models. Sage Journals, 15(5), 623-638. https://doi.org/10.1068/a150623
  • Scapaticci, S., Neri, C. R., Marseglia, G. L., Staiano, A., Chiarelli, F., ve Verduci, E. (2022). The impact of the Covid-19 pandemic on lifestyle behaviors in children and adolescents: An international overview. Italian Journal of Pediatrics, 48(22), 1-17. https://doi.org/10.1186/s13052-022-01211-y
  • Seremet Kürklü, N. (2023). Covid-19 pandemisinde sosyal izolasyonun çocuklarda beslenme alışkanlıkları, diyet kalitesi, yaşam tarzı değişiklikleri ve obezite üzerine etkisi. Akdeniz Tıp Dergisi, 9(1), 1-8. https://doi.org/10.53394/akd.959674
  • Şalap, K. O. (2016). Çalışma yaşamında kuşaklar: Kuşakların iş ve özel yaşam dengesine ilişkin yaklaşımları (Yayın No. 451657) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi].
  • T.C. Sağlık Bakanlığı. (2021). Covid-19 nedir? https://covid19.saglik.gov.tr/tr-66300/Covid-19-nedir-.html.
  • Tabachnick, B.G., ve Fidell, L.S. (2013). A practical approach to using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
  • Taşkın, F., Göl, H., Kavas, M. D., ve Demir, S. B., (2020). Küresel Covid-19 salgınının Türkiye’de farklı kategorilere etkileri-II Deloitte. https://www2.deloitte.com/content/dam/deloitte/tr/documents/consulting/kuresel-Covid-19-salgininin-turkiyede-farkli-kategorilere-etkileri-sayi-2.pdf.
  • Timurtaş, E., Avcı, E. E., Ayberk, B., Demirbüken, İ., ve Bolat, M. G. (2022). Covid-19 pandemisi sırasında üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, depresyon, stres, uyku ve yaşam kalitesi düzeylerinin incelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 10(1), 1-10. https://doi.org/10.30720/ered.1039882
  • Ünlü, F. (2020, Mayıs 17). Beş kuşağın gözünden pandemi. Sabah. https://www.sabah.com.tr/pazar/yazarlar/ferhat-unlu/2020/05/17/bes-kusagin-gozunden-pandemi
  • Varlık, F. (2022). Sosyal medya bağımlılığının kuşak farklılıklarına göre incelenmesi (Yayın No. 787374) [Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi].
  • Yıldız, G. (2021, 1 Haziran). Covid-19 yaşlılığa çelme taktı. Marketing Türkiye. https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/covid-19-yasliliga-celme-takti/ (Erişim Tarihi: 16.06.2025 )
  • Yılmaz, Ü. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde Hatay ili sağlık çalışanlarının kaygı düzeyi ve yaşam tarzı değişiklikleri (Yayın No. 691313) [Tıpta uzmanlık tezi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi].
  • Zarnishanov, K. (2021). Covid-19 tanısı ile Hacettepe Üniversitesi erişkin hastanesinde izlenen hastaların hastalık ile ilgili risk algıları ve yaşam tarzı değişikliği planlarının değerlendirilmesi (Yayın No. 688618) [Tıpta uzmanlık tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi].
  • Zhang, X., Oluyomi, A., Woodard, L., Raza, S., Fahmideh, M. A., El-Mubasher, O., . . . Badr, H. (2021). Individual-level determinants of lifestyle behavioral changes during Covid-19 lockdown in the United States: Results of an online survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4364.https://doi.org/10.3390/ijerph18084364

A STUDY ON DIFFERENCES IN LIFESTYLE OF GENERATIONS DURING THE COVID-19 PERIOD

Year 2026, Volume: 35, - , 09.03.2026
https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155
https://izlik.org/JA68KY58ZD

Abstract

People born in different periods and living under different conditions are defined by the concept of generations and are categorized on the basis of the time period in which they were born. The developments experienced by each generation during the period in which they were born influence them to perceive environmental changes differently and to respond to these changes in different ways. This study examines the lifestyle differences in lifestyles of generations during the Covid-19 period. The limited number of studies on the lifestyle of generations during the Covid-19 period and the absence of a holistic perspective addressing generations constitute the primary motivation for this research. The data were collected from individuals belonging to different generations (Baby Boomers, Generation X, Generation Y, and Generation Z) living in Ceyhan district of Adana province by using convenience sampling method. Data were collected from 500 people between May 2022 and October 2022 using the survey technique. According to the research findings, it was determined that there were statistically significant differences between the lifestyles of the generations during the Covid-19 period. During the Covid-19 period, the Baby Boomer generation performed more physical activity than other generations, while Generation Y spent more time on social media than both Baby Boomers and Generation Z. In terms of spending time with family, it was determined that Generation X spent more time with their families than Generations Y and Z during that period. It was also found that the weight change of Generation Z was higher than that of Generation X. When the Covid-19 period is compared with the pre-Covid-19 period, individuals’ lifestyles are observed to have changed.

References

  • Abouzid, M., El-Sherif, D. M., Eltewacy, N. K., Hadj Dahman, N. B., Okasha, S. A., Ghozy, S., ve Shariful Islam, S. M. (2021). Influence of Covid-19 on lifestyle behaviors in the Middle East and North Africa Region: A survey of 5896 individuals. Journal of Translational Medicine, 19(1), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12967-021-02767-9
  • Acıbadem Sağlık Grubu. (2023). Coronavirus Nedir? Coronavirus Ne Demek? https://www.acibadem.com.tr/koronavirus/koronavirus-corona-virusu-nedir-belirtileri/
  • Ak Bingül, B., Türk, A., ve Ak, R. (2020). Covid-19 bağlamında tarihteki büyük salgınlar ve ekonomik sonuçları. Turkish Studies, 15(4), 190-198. http://doi.org/10.7827/TurkishStudies.44242
  • Akbayram, H. T., Keten, H. S., Aksoy, Y., ve Yıldız, M. M. (2021). Covid-19 pandemisi asistan hekimlerin yaşam tarzı davranışlarını nasıl etkiledi? Dicle Tıp Dergisi, 48(3), 612-620. https://doi.org/10.5798/dicletip.988083
  • Akoğlu, G., ve Karaaslan, B. T. (2020). Covid-19 ve izolasyon sürecinin çocuklar üzerindeki olası psikososyal etkileri. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 99-102.
  • Alevli, S.Ç. (2024). Strauss ve Howe Kuşak Paradigması ve verili kuşak kimliklerinin sosyal kimlik bağlamında analizi: Verili kuşak kimlikleri sorunsalı. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 101-122.
  • Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
  • Antón-Sancho, Á., Vergara, D., Lampropoulos, G., Fernández-Arias, P. (2023). Digital generation influence on the post-covid-19 use of digital technologies in engineering education: A statistical study. Electronics, 12, 3989. https://doi.org/10.3390/electronics12193989
  • Arı At, C., ve Ogelman, H. G. (2021). Covid-19 “evde kal” sürecinin anne görüşlerine göre okul öncesi dönem çocuklarının günlük yaşamlarına yansıması. Çocuk ve Medeniyet Dergisi, 6(11), 31-53. https://doi.org/10.47646/cmd.2021.233
  • Ayhan, A., ve Güneş, S. S. (2018). Farklı kuşakların kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerine yönelik tutumları: X ve Y kuşakları üzerine betimsel bir analiz. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 29, 161-181. https://doi.org/10.16878/gsuilet.500844
  • Bakırtaş, H. (2020). Online pazarlama. C. Söylemez ve A. Kayabaşı (Eds.). Dijital pazarlama güncel konular (s.3-38). Ekin.
  • Balcı, Y., ve Çetin, G. (2020). Covid-19 pandemi sürecinin Türkiye’de istihdama etkileri ve kamu açısından alınması gereken tedbirler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 40-58.
  • Bal Çetinkaya, K. (2021). X, Y, Z kuşağı peki ya ötesi? TÜBİTAK Bilim ve Teknik, 1-6.
  • Barış Polat, B. (2020). Kuşaklar ve marka tercihleri: Y kuşağı marka tercihleri üzerine nitel bir araştırma (Yayın No. 632304) [Yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Bulguroğlu, H. İ., Bulguroğlu, M., ve Özaslan, A. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, yaşam kalitesi ve depresyon seviyelerinin incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 306-311. https://doi.org/10.31067/acusaglik.8521755 Can, Y. (2004). İşçileşme sürecinde ekonomik krizin işçi ailelerinin yaşama tarzına etkileri (Yayın No. 144213) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi].
  • Chang, L., Fung, T. K., Leung, H. M., & Lai, P. Y. (2024). Generational differences in health information behaviors during the Covid-19 crisis: A Hong Kong study. Global Media and China, 9(3), 303-324. https://doi.org/10.1177/20594364241238635
  • Coşkun, M. (2019). Marka bağlılığının tüketici satın alma davranışları üzerine etkisi: X, Y, Z kuşaklarının karşılaştırmalı analizi (Yayın No. 544739) [Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi].
  • Türk Bilimler Akademisi (2020). Covid-19 pandemi değerlendirme raporu. https://www.Tuba.Gov.Tr/Files/İmages/2020/Kovidraporu/Covid-19%20Raporu-Final+.Pdf (Erişim Tarihi: 15 Şubat 2023)
  • Çakır, H., ve Azman, A. (2022). Sosyal kuşaklar: Kuşaklar sosyolojisinde metodolojik bir açılım. İmgelem, 6(11), 331-350
  • Çakıroğlu, K. I., Pirtini, S., ve Çengel, Ö. (2020). Covid-19 sürecinde ve post-pandemi döneminde yaşam tarzı açısından tüketici davranışlarının değişen eğilimi üzerine kavramsal bir çalışma. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(37), 81-103.
  • Çankal, Ü. C. (2021). Covid-19 pandemisinin acil serviste çalışan doktorlar ve hemşirelerin yaşam tarzı üzerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi (Yayın No. 688644) [Tıpta uzmanlık, Sağlık Bilimleri Üniversitesi].
  • Çelen, Y. (2019). Kuşak çatışması ve işletmelere etkileri (Yayın No. 570439) [Yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Çelik, F., ve Yenal, T. H. (2020). Covid-19 ve hareketsiz yaşam. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 250-258. https://doi.org/10.38021/asbid.804705
  • Dakanalis, A., Psara, E., Pavlidou, E., Papadopoulou, S.K., Antasouras, G., Voulgaridou, G., Kosti, R.I., Vorvolakos, T., Mentzelou, M., Ntovoli, A. et al. (2025). The impact of the covid-19 pandemic in the interrelationships among mental health, nutritional status and lifestyle factors of older adults: A cross-sectional study in the pre- and post-covid periods. Nutrients, 17, 249. https://doi.org/10.3390/nu17020249
  • David, M. E., ve Roberts, J. A. (2021). Smartphone use during the Covid-19 pandemic: Social versus physical distancing. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1-8. https://doi.org/10.3390/ijerph18031034
  • Di Renzo, L., Gualtieri, P., Pivari, F., Soldati, L., Attina, A., Cinelli, G., . . . Lorenzo, A. D. (2020). Eating habits and lifestyle changes during Covid-19 lockdown: An Italian survey. Journal of Translational Medicine, 18(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s12967-020-02399-5
  • Duygun, A. (2020). Covid-19 pandemisi sırasında tüketicilerin yaşam tarzlarının değerlendirilmesi. International Academic Journal, 4(1), 232-247. https://doi.org/10.35342/econder.744621
  • Eke, B. (2011). Yaşama tarzı ile gelir seviyesi arasındaki ilişki. İstanbul Journal of Sociological Studies, 18, 93-114.
  • El-Gabalawy, R., & Sommer, J. L. (2020). We are at risk too: The disparate impacts of the pandemic on younger generations. The Canadian Journal of Psychiatry, https://doi.org/10.1101/2020.07.21.20159236
  • Fidan, A. (2022). The effect of attitudes by generations X, Y, Z, alpha, beta, gamma and delta on children. Being a Child in a Global World (pp. 17-33). https://doi.org/10.1108/978-1-80117-240-020221003
  • Foto, Ö. (2022). Transfer öğrenme modelleri ile akciğer X-ray görüntülerinden Covid-19 tespiti (Yayın No. 727744) [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi].
  • Grelle, K., Shrestha, N., Ximenes, M. et al. (2023).The generation gap revisited: Generational differences in mental health, maladaptive coping behaviors, and pandemic-related concerns during the initial covid-19 pandemic. Journal of Adult Development, 30, 381–392. https://doi.org/10.1007/s10804-023-09442-x
  • Güler, M., Öztürk, E., ve Yanar, N. (2021). Pandemi süreci jandarma sahil güvenlik akademisi öğrencilerinin yaşam tarzı alışkanlıklarını değiştirdi mi? Spor Eğitim Dergisi, 5(3), 205-219.
  • Hamer, M., Kivimaki, M., Gale, G. R., ve Batty, G. D. (2020). Lifestyle risk factors, inflammatory mechanisms, and covid-19 hospitalization: A community-based cohort study of 387,109 adult in the UK. Brain, Behavior, and Immunity, 87(1), 184-187. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2020.05.059
  • He, R., He J., Zhang H. (2023). Generational differences in the relationship between media exposure and health behaviors during covid-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 14, 1039122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1039122
  • İnanç, A.S., Çorapsız, K., ve Cevher, A. (2023). Covid 19 pandemi döneminde değişen lüks tüketim algısı: Y kuşağı üzerine bir inceleme A. İşman, M. Öztunç, N.A. Çötok ve D. Çiftçi (Ed). İletişim çalışmaları 2023 (s.68-83).
  • İrge, N. T., ve Karaduman, İ. (2018). X ve Y kuşaklarında gönüllü sadelik algısının tüketici karar tarzlarına etkisi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 10(3), 120-143. https://doi.org/10.20491/isarder.2018.466
  • Jia, P., Liu, L., Xie, X., Yuan, C., Chen, H., Guo, B., . . . Yang, S. (2021). Changes in dietary patterns among youths in China during Covid-19 epidemic: The Covid-19 impact on lifestyle change survey (COINLICS). Appetite, 158, 105015. https://doi.org/10.1016/j.appet.2020.105015
  • Kara, Ü. (2021). Hazır giyim sektöründe müşterilerin yaşam tarzı ve değerleri, gönüllü sadelik ve hizmet kalitesi algılarının müşteri memnuniyeti ve müşteri bağlılığına etkisi (Yayın No. 701293) [Doktora tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi].
  • Karaaslan, S. (2014). Kuşaklararası farklılıkları örgütler üzerinden anlamak: Bir alan araştırması (Yayın No. 366437) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kıraç, C. C., ve Bilir, P. (2024). Covid-19 pandemisi kapanmalarının obez çocukların yaşam tarzları ve beden kitle indeksleri üzerindeki etkisi. Dicle Tıp Dergisi, 51(1), 1-11. https://doi.org/10.5798/dicletip.1451710
  • Luo, Q, Forscher T, Shaheen S, Deakin E, Walker J. L. (2023). Impact of the Covid-19 pandemic and generational heterogeneity on ecommerce shopping styles: A case study of Sacramento, California. Communications in Transportation Research, 3, 100091. https://doi.org/10.1016/j.commtr.2023.100091
  • Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row.
  • Martinez, V., Kapczinski, F., Azevedo Cardoso, T., Carbonell, B. A., Rosa, A. R., Mota, J. C., ve De Boni, R. B. (2021). The assessment of lifestyle changes during the Covid-19 pandemic using a multidimensional scale. Revista de Psiquiatria y Salud Mental, 14(1), 16-26. https://doi.org/10.1016/j.rpsm.2020.07.003
  • Middleton R., Fernandez R., Moxham L., Tapsell A., Halcomb E., Lord H., Alomari A, Hunt L. (2021). Generational differences in psychological wellbeing and preventative behaviours among nursing students during covid-19 a cross-sectional study. Contemp Nurse, 57(3-4), 213-223. https://doi.org/10.1080/10376178.2021.1987941
  • Moreno, M. L., Iglesias Lopez, M. T., Miguel, M., ve Rimon, M. G. (2020). Physical and psychological effects related to food habits and lifestyle changes derived from Covid-19 home confinement in the Spanish population. Nutrition, 12(11), 1-18. https://doi.org/10.3390/nu12113445
  • Okat, Ç., Özer, S., ve Uçkan Çakır, M. (2021). Koronavirüs günlerinde X ve Y kuşaklarının gıda tüketimlerinin incelenmesi. C. Cobanoğlu, E. G. Kucukaltan, M. Tuna, A. Basoda, S. Doğan (Ed.). Daha iyi bir dünya için turizm. USF M3. https://scholarcommons.usf.edu/m3publishing/vol16/iss9781955833028/1
  • Ölçer, N. (2019). Kuşakların tüketim davranışını etkilemede serbest zaman etkinlikleri ve alışveriş merkezi ilişkisi (Yayın No. 603201) [Doktora tezi, Kocaeli Üniversitesi].
  • Özdemir, S. (2022). Gelişmeleri kaçırma korkusunun C kuşağı tüketici karar verme tarzları üzerine etkisi (Yayın No. 735079) [Yüksek lisans tezi, Kastamonu Üniversitesi].
  • Özyürek, A., ve Çetinkaya, A. (2021). Covid-19 pandemi döneminde aile ve ebeveyn-çocuk ilişkilerinin incelenmesi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 96-106.
  • Park, K. H., Kim, A. R., Yang, M. A., Lim, S. J., ve Park, J. H. (2021). Impact of the Covid-19 pandemic on the lifestyle, mental health and quality of life of adults in South Korea. Plos One, 16(2), e0247970. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247970
  • Paşalıoğlu, H. (2018). Yaşam tarzı, tüketici yenilikçiliği ve tüketici benzersizliğinin elektrikli araçları satın alma niyeti üzerine etkisi (Yayın No. 505061) [Yüksek lisans tezi, Karabük Üniversitesi].
  • Pirgaip, K. (2022). Aracı ve ılımlaştırıcı etkilerin hayes process ile modellenmesi: Covid-19 korkusu ile Covid-19 yaşam kalitesi arasındaki ilişkide Covid-19 psikolojik sıkıntının aracılık etkisi ve pozitifliğin ılımlaştırıcı rolü (Yayın No. 744952) [Yüksek lisans tezi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi].
  • Rawat, D., Dixit, V., Gulati, S., Gulati, S., ve Gulati, A. (2021). Impact of Covid-19 outbreak on lifestyle behaviour: A review of studies published in India. Diabetes ve Metabolic Syndrome: Clinical Research and Reviews, 15(1), 331-336. https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.12.038
  • Reddit (2024). A cool guide to generational timeline https://www.reddit.com/r/coolguides/comments/15ojegt/a_cool_guide_to_generational_timeline_oc/?rdt=48427#lightbox.
  • Salomon, I., ve Ben-Akiva, M. (1983). The use of the life-style concept in travel demand models. Sage Journals, 15(5), 623-638. https://doi.org/10.1068/a150623
  • Scapaticci, S., Neri, C. R., Marseglia, G. L., Staiano, A., Chiarelli, F., ve Verduci, E. (2022). The impact of the Covid-19 pandemic on lifestyle behaviors in children and adolescents: An international overview. Italian Journal of Pediatrics, 48(22), 1-17. https://doi.org/10.1186/s13052-022-01211-y
  • Seremet Kürklü, N. (2023). Covid-19 pandemisinde sosyal izolasyonun çocuklarda beslenme alışkanlıkları, diyet kalitesi, yaşam tarzı değişiklikleri ve obezite üzerine etkisi. Akdeniz Tıp Dergisi, 9(1), 1-8. https://doi.org/10.53394/akd.959674
  • Şalap, K. O. (2016). Çalışma yaşamında kuşaklar: Kuşakların iş ve özel yaşam dengesine ilişkin yaklaşımları (Yayın No. 451657) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi].
  • T.C. Sağlık Bakanlığı. (2021). Covid-19 nedir? https://covid19.saglik.gov.tr/tr-66300/Covid-19-nedir-.html.
  • Tabachnick, B.G., ve Fidell, L.S. (2013). A practical approach to using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
  • Taşkın, F., Göl, H., Kavas, M. D., ve Demir, S. B., (2020). Küresel Covid-19 salgınının Türkiye’de farklı kategorilere etkileri-II Deloitte. https://www2.deloitte.com/content/dam/deloitte/tr/documents/consulting/kuresel-Covid-19-salgininin-turkiyede-farkli-kategorilere-etkileri-sayi-2.pdf.
  • Timurtaş, E., Avcı, E. E., Ayberk, B., Demirbüken, İ., ve Bolat, M. G. (2022). Covid-19 pandemisi sırasında üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite, depresyon, stres, uyku ve yaşam kalitesi düzeylerinin incelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 10(1), 1-10. https://doi.org/10.30720/ered.1039882
  • Ünlü, F. (2020, Mayıs 17). Beş kuşağın gözünden pandemi. Sabah. https://www.sabah.com.tr/pazar/yazarlar/ferhat-unlu/2020/05/17/bes-kusagin-gozunden-pandemi
  • Varlık, F. (2022). Sosyal medya bağımlılığının kuşak farklılıklarına göre incelenmesi (Yayın No. 787374) [Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi].
  • Yıldız, G. (2021, 1 Haziran). Covid-19 yaşlılığa çelme taktı. Marketing Türkiye. https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/covid-19-yasliliga-celme-takti/ (Erişim Tarihi: 16.06.2025 )
  • Yılmaz, Ü. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde Hatay ili sağlık çalışanlarının kaygı düzeyi ve yaşam tarzı değişiklikleri (Yayın No. 691313) [Tıpta uzmanlık tezi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi].
  • Zarnishanov, K. (2021). Covid-19 tanısı ile Hacettepe Üniversitesi erişkin hastanesinde izlenen hastaların hastalık ile ilgili risk algıları ve yaşam tarzı değişikliği planlarının değerlendirilmesi (Yayın No. 688618) [Tıpta uzmanlık tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi].
  • Zhang, X., Oluyomi, A., Woodard, L., Raza, S., Fahmideh, M. A., El-Mubasher, O., . . . Badr, H. (2021). Individual-level determinants of lifestyle behavioral changes during Covid-19 lockdown in the United States: Results of an online survey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4364.https://doi.org/10.3390/ijerph18084364
There are 69 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Consumption and Everyday Life, Marketing (Other)
Journal Section Research Article
Authors

Buse Saçıkaralı 0000-0002-9161-6905

Hülya Bakırtaş 0000-0003-3473-0098

Submission Date December 28, 2024
Acceptance Date December 10, 2025
Publication Date March 9, 2026
DOI https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155
IZ https://izlik.org/JA68KY58ZD
Published in Issue Year 2026 Volume: 35

Cite

APA Saçıkaralı, B., & Bakırtaş, H. (2026). COVID-19 DÖNEMİNDE KUŞAKLARIN YAŞAM TARZI FARKLILIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35. https://doi.org/10.35379/cusosbil.1608155

Aim & Scope

Enstitümüz ve Dergimiz Yayın Kurulunun amacı; çağdaş, güvenilir, bilimsel nitelik bakımından üstün bir derginin yaratılması ve yayımının sürdürülmesidir. Bu amacın gerçekleştirilmesi yolunda özveri göstererek bize destek veren, makalelerimizin bilimsel niteliklerinin belirlenmesinde yol gösterici olan ve hakemlik yapan öğretim üyelerine, yayın kurulumuz ve danışma kurulumuz üyelerine teşekkürü bir borç biliriz.

Dergimiz, sosyal bilimler alanında, bilimsel nitelik bakımından diğer nitelikli dergiler arasındaki yerini almış bulunmaktadır. Dergimizin bilimsel niteliğinin korunması ve daha da geliştirilebilmesi amacıyla yeniden yapılanma çalışmaları sürdürülmektedir.

Dergiye gönderilecek makalelerin yazımında uyulması gerekli kurallar aşağıda özetlenmiştir:

1. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sürekli Yayın modeli ile yayımlanan hakemli bir dergidir.

2. Gönderilecek makalenin daha önce hiçbir yerde yayımlanmamış olması zorunludur.

3. Makaleler, Türkçe, İngilizce, Fransızca ya da Almanca olarak yayımlanabilir. Eğer makale İngilizce, Fransızca ya da Almanca dillerinden biriyle yazılırsa, mutlaka Türkçe özet ve başlığa yer verilmelidir.

4. Makaleler Türk Dil Kurumu yazım kurallarına uygun yazılmalıdır.

5. Makaleler, Microsoft Word 2003 veya üzeri sürümlerde yazılıp internet üzerinden online olarak gönderilmelidir.

6. Makalelerin başlığı metne uygun, ortalı; kısa ve açık ifadeli; büyük harflerle yazılmış olmalıdır.

7. Yazar adı, makaleye ortalanmalı; yazar birden fazla ise, adları yan yana yazılmalıdır. Yazarlara ait bilgiler (Üniversite adı, Fakülte adı, e-mail adresi, Orcid No) dipnotta verilmelidir.

8. Makalenin ilk sayfası sadece ÖZ ve ABSTRACT’tan oluşmalı, bu sayfa Makale Şablonu’na yerleştirilerek oluşturulmalıdır (bk. Makale Şablonu)

9. Makalelerde kâğıt boyutu: A-4 dikey, sayfa yapısı alt: 2,5 cm, üst: 2,5 cm, sol: 2,5 cm, sağ: 2,5 cm, üst bilgi: 3 cm, alt bilgi: 3 cm, yazı tipi: Times New Roman, punto: 10, satır aralığı: tek olarak ayarlanmalıdır. Makalenin tümü 8000 kelimeyi geçmemelidir.

10. Dipnotlar Times New Roman fontu kullanılarak 8 punto ile ve satır aralığı “tek” olacak şekilde yazılmalıdır. Eski harfli metin çalışmalarına dair notlar ve çalışmaya dair önemli açıklamalar dışında dipnot kullanılmamalıdır.

11. Öz 8 punto ve Times New Roman fontuyla yazılmalıdır. Bir paragraftan oluşmalı (birkaç paragraftan oluşsa da bir paragrafa sığdırılmalı), satır aralığı “tek” olacak şekilde ayarlanmalıdır. En az 150 en fazla 200 kelimeden meydana gelmelidir. Öz büyük harflerle metnin sol kenarına konulmalıdır.

12. Orijinal makalelerde bölümler aşağıdaki şekilde düzenlenmelidir:
GİRİŞ (en fazla 3 sayfa)
LİTERATÜR TARAMASI
YÖNTEM
ARAŞTIRMA BULGULARI
SONUÇ

13. Yukarıdaki ana bölüm başlıkları bold olarak büyük harfle sola yaslı yazılmalıdır. Başlıklara numara verilmemeli, paragraf girintisi olmamalıdır.

14. Alt bölüm başlıkları her kelimenin baş harfi büyük olacak şekilde koyu yazılmalı, 0,5 cm. içeriden başlamalıdır. Bütün paragraf girintileri aynı hizada olmalıdır.

15. Metinde tablolara yer verilecekse tablolar şu şekilde gösterilmelidir: “Tablo 1.”. Tablo ismi her kelimenin baş harfi büyük olacak şekilde tablonun üzerine ortalı bir şekilde yazılmalı, italik olmamalıdır. Şekillerde ise “Şekil 1.” denilerek her harfi büyük olacak şekilde şeklin altına ortalı yazılmalıdır. Şekil ve grafikler bilgisayarda çizilmeli; fotoğraf veya resimlerin çözünürlüğü yüksek olmalı, numaralandırılmalıdır.

16. Çalışmada hipotezlere yer verilecekse, hipotez gösterimi şöyle olmalıdır: “H1:”. Hipotezler italik yazılmamalıdır.

17. Makalede yararlanılan kaynaklar “SONUÇ” bölümünden sonra “KAYNAKLAR” başlığı altında verilmelidir. Times New Roman fontuyla 10 punto, sağ-sol 0, asılı 1,25, satır aralığı “tek” olacak şekilde hazırlanmalıdır. Her kaynaktan sonra 1 satır boşluk bırakılmalıdır.

18. Makaledeki kaynaklar APA 7 (https://apastyle.apa.org/) stiline uygun olarak yazılmalıdır. Örnek kaynak gösterimini ve makale yazımında uyulması gereken kuralları ayrıntılı olarak inceleyebilmek için Makale Şablonu’na bakabilirsiniz.

19. Dergiye gönderilecek makaleler için makale şablonuna bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz. Makaleniz kabul edildikten sora ise işbu bağlantıdaki şablona aktarmanız gerekmektedir.


Guidelines for writing articles to be sent to the journal:
1. The Journal of Institute of Social Sciences of Çukurova University is a peer-reviewed journal published at least twice a year.
2. Papers must be submitted on the understanding that they have not been published elsewhere.
3. The articles can be written in Turkish, English, French or German. If the article has been written in English, French or German, a summary in Turkish must also be included.
4. The articles should be written in accordance with the spelling rules of the Turkish Language Association.
5. Articles should be written in Microsoft Word 2003 or higher and they should be submitted through the online system.
6. Use a concise and clearly written title that reflects the paper’s content. Use capital letters and center alignment.
7. Author names should be center aligned on the article; if there is more than one author, their names should be written side by side. Authorship information (University name, Faculty name, e-mail address, ORCID number) should be given in the footnote.
8. The first page of the article should consist of only SUMMARY and ABSTRACT using the Article Template (see Article Template).
9. Please adhere to the following formatting guidelines:
a. Paper size: A-4 vertical
b. Page layout: bottom 2.5 cm, top: 2.5 cm, left: 2.5 cm, right: 2.5 cm, header: 3 cm, footer: 3 cm.
c. Font: Times New Roman 10.
d. Use single line spacing. The entire article should not exceed 8,000 words.
10. Write the footnotes using Times New Roman 8 and single line spacing. Footnotes should not be used except for end notes about studies on texts with archaic letters and important explanation about the study.
11. The summary should be written using Times New Roman, 8 font size. It should not exceed one paragraph (it should fit into one paragraph if it should exceed one). Use single line spacing. The word length should be at least 150 and at the most 200. Align the summary to the left-hand side of the text.

12. Please adhere to the following formatting guidelines for the sections of the paper:
INTRODUCTION (max. 3 pages)
LITERATURE REVIEW
METHODOLOGY
RESEARCH FINDINGS
RESULTS/CONCLUSION

13. The section headings above should be written in bold with uppercase letters and aligned to the left. Titles should not be numbered and indented.

14. The subtitles should be written  in bold starting each word with a capital letter. Indent the start of a paragraph 0.5 cm. and align all the paragraphs.

15. Guidelines for the tables in your article:
a. Add a numbered caption such as "Table 1.". The caption should be written above each table and center aligned starting with a capital letter, not italic. For the figures, add a numbered caption such as "Figure 1." below each figure and center align starting with a capital letter. Use the table-function of your word processor. Provide each figure in a high-resolution format and number each one.

16. If hypotheses are to be included in the study, they should be given as follows: "H1:" Hypotheses should not be written in italics.

17. The references section should appear at the end of the article after the “CONCLUSIONS” section and titled as “REFERENCES. Use Times New Roman 10 with left-right 0 and hanging 1,25. Use single line spacing and leave 1 space after each reference.

18. Make sure that the information in each reference is complete and accurate according to the APA style guide, 7th edition (https://apastyle.apa.org/). Refer to the Article Template for a detailed review of samples and the rules to follow in article writing.

19. You can access the article template for articles to be sent to the journal at the link. After your article is accepted, you need to transfer it to the template at the link.


Etik İlkeler


Bu rehberin Dergiye çalışma gönderecek olan bütün araştırmacılarımız tarafından dikkatle incelenmesi gerekmektedir.


Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sosyal Bilimler alanında nitelikli bilimsel makale yayımlamak amacıyla aşağıda belirtilen etik ilkeler ve kurallara bağlı olarak yayınlanan hakemli bir dergidir.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’ne gönderilen makaleler çift taraflı kör hakemlik süreciyle değerlendirilmektedir.
Dergi ücretsiz erişimle elektronik olarak yayımlanmaktadır.
Dergi sadece Dergi Park sistemi üzerinden makale kabul etmektedir.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi bilimsel çalışmaların ilerletilebilmesi için bilgiye kolay ulaşılabilir olması gerektiğinin bilincinde bir dergi olarak, Budapeşte Açık Erişim Bildirgesinde yer alan, hakemli dergi literatürünün açık erişimli olması girişimini destekler ve yayınlanan tüm yazıları herkesin okuyabileceği ve indirebileceği bir ortamda ücretsiz olarak sunar.
Bu bildirgede açık erişim, “bilimsel literatürün İnternet aracılığıyla finansal, yasal ve teknik bariyerler olmaksızın, erişilebilir, okunabilir, kaydedilebilir, kopyalanabilir, yazdırılabilir, taranabilir, tam metne bağlantı verilebilir, dizinlenebilir, yazılıma veri olarak aktarılabilir ve her türlü yasal amaç için kullanılabilir olması” anlamında kullanılmıştır.
Bilimin ilerlemesinde bilgi paylaşımının rolü düşünüldüğünde, açık erişim, araştırmacılar ve okuyucular için büyük önem taşımaktadır. Bu sebeple bu dergide yer alan makaleler, yazarına ve orijinal kaynağa atıfta bulunulduğu sürece, kullanılabilir. Yazarlardan veya yayıncılardan izin alınması gerekmez.
Bilimsel bir çalışma ortaya koyan tüm paydaşların (yazar, editör, hakem, yayıncı ve okuyucu), bilimin doğru bir şekilde ilerlemesine katkı sağlaması hedeflenir. Bu hedef gereğince hazırlanan bilimsel çalışmalarda bilimsel etik ilkelere uygunluk önemlidir.
Bu etik ilkeler, COPE (Committee on Publication Ethics) tarafından hazırlanan yönerge esas alınarak tarafımızca kabul edilmiştir ve paydaşlar tarafından da benimsenmesi önerilerek, bir kısmı ile aşağıda sunulmuştur.
Buna göre Dergimiz için yazarların, dergi editörünün, hakemlerin ve yayıncının etik sorumlulukları, rolleri ve görevleri yer almaktadır. Ek olarak Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’nde intihal ve etik dışı davranışlar olarak kabul edilen durumlara ilişkin de bilgi verilmiştir. Bu politikalar hazırlanırken yararlanılan kaynaklar rehberin sonunda belirtilmiştir.

Yazar(lar)
• Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’ne gönderilen makalelerin Sosyal Bilimler alanında özgün çalışmalar olması gerekmektedir.
• Makalelerde yararlanılan tüm kaynaklar (yazarlar, çevrimiçi sayfalar, kişisel görüşmeler, vb.) için doğru ve uygun bir şekilde kaynak gösterilmelidir.
• Dergiye gönderilen makalelerin başka bir dergiye gönderilmediği belirtilmeli ve Telif Hakkı Devir Formu doldurulmalıdır.
• Makaleye fikren katkıda bulunmayan kişiler yazar olarak belirtilmemelidir.
• Gönderilen makaleye ilişkin çıkar çatışmaları belirtilmeli ve nedeni açıklanmalıdır.
• Yazarların, hakem sürecindeyken çalışmalarına ilişkin ham verileri editörler kuruluna iletmesi istenebilir, bu durumda yazarların ham verilerini editörler kuruluyla paylaşmaları beklenmektedir. Yazarlar, yayımlanan bir makaleye ilişkin verileri 5 yıl süreyle saklamakla yükümlüdürler.
• Yazarlar çalışmalarında bir hata tespit ettiklerinde editörü ve editörler kurulunu bilgilendirmeli, düzeltme ya da geri çekme süreci için işbirliği kurmalıdırlar.
• Yazarlar makalelerinde herhangi bir bireyi, topluluğu veya kurumu aşağılayan ve küçük düşüren bir dil ve tavır kullanamazlar.


Hakemler
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’ne gönderilen tüm makaleler çift taraflı kör hakemlik süreci ile değerlendirilmektedir. Çift taraflı kör hakemlik, yansız, nesnel ve bağımsız bir değerlendirme sürecinin sağlanabilmesi için yazarların hakemlerden, hakemlerin de yazarlardan gizli tutulması anlamına gelmektedir.
Makaleler, hakemlerin değerlendirmesine Dergi Park sisteminden iletilmektedir.
Hakemlerin, değerlendirdikleri makalenin alanlarına katkısı ve makalenin yayımlanabilir olup olmadığına ilişkin kararları ve bu kararlarına ilişkin gerekçelerini içeren bir form doldurmaları gerekmektedir.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’nin hakemlerinin etik sorumlulukları ve rolleri aşağıda belirtildiği gibidir:
• Hakemlerin yalnızca uzmanlık alanlarına ilişkin makalelere hakemlik yapmaları gerekmektedir.
• Hakemlerden çıkar çatışmaları bulunmayan makalelere hakemlik yapmayı kabul etmeleri beklenmektedir. Hakemler herhangi bir çıkar çatışması fark ettiklerinde editörü bilgilendirmeli ve ilgili makalenin hakemliğini yapmayı reddetmelidirler.
• Hakemler makaleleri yansız ve nesnel olarak değerlendirmelidirler.
• Hakemlerin değerlendirdikleri makalelere ilişkin Hakem Değerlendirme Formu’nu doldurmaları gerekmekte, çift taraflı kör hakemlik sürecine zarar vermemek için formlarda isimlerini belirtmemeleri beklenmektedir.
• Hakemlerin değerlendirdikleri makalenin yayımlanabilir olup olmadığına ilişkin kararları ile kararlarına ilişkin gerekçelerini de bu formda belirtmeleri gerekmektedir.
• Hakemlerin önerilerinde kullandıkları üslubun kibar, saygılı ve bilimsel olması gerekmektedir. Hakemler saldırgan, saygısız ve öznel kişisel yorumlardan kaçınmalıdırlar. Hakemlerin bu tür bilimsel olmayan yorumlarda bulundukları tespit edildiğinde yorumlarını yeniden gözden geçirmeleri ve düzeltmeleri için editör ya da editörler kurulu tarafından kendileriyle iletişime geçilebilmektedir.
• Hakemlerin kendilerine verilen süre içerisinde değerlendirmelerini tamamlamaları gerekmekte ve burada belirtilen etik sorumluluklara uymaları beklenmektedir.
• Hakemler, inceledikleri bir makalede intihal veya intihal girişimi sayılabilecek noktalar gördüklerinde yazıyı hemen reddetmeli ve gerekçelerinde durumu belirtmelidirler.


Editör
Editörün ‘Yayın Etiği Komitesi’nin (Committe on PublicationEthics - COPE (https://publicationethics.org/)) yayınlamış olduğu ‘COPE Dergi Editörleri için Etik Davranışlar ve En İyi Uygulamalar Kılavuzu’ (COPE Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors (https://publicationethics.org/files/Code_of_conduct_for_journal_editors_Mar11.pdf)) ve ‘COPE Dergi Editörleri için En İyi Uygulamalar Kılavuzu’nda (COPE Best Practice Guidelines for Journal Editors (https://publicationethics.org/files/u2/Best_Practice.pdf)) yer alan ve aşağıda listelenen etik sorumluluklara uyması gerekmektedir.
Editör dergide basılan tüm makalelerden sorumludur. Editörün etik görevleri ve sorumlulukları aşağıdaki gibidir:


Genel Sorumluluklar
• Editör derginin niteliğinin artırılması ve gelişimine katkıda bulunmak için çaba sarf etmekle yükümlüdür.
• Editörün, yazarların ifade özgürlüğünü desteklemesi gerekmektedir.
Okuyucularla İlişkiler
• Editörün, dergide hakem değerlendirmesinin gerekli olmadığı bölümlerin (editöre mektup, davetli yazılar, konferans duyuruları vb.) açıkça belirtildiğinden emin olması gerekmektedir.
• Editörün yayımlanan makalelerin dergi okuyucularının bilgi ve becerileriyle uyumlu olabilmesi için çaba sarf etmesi gerekmektedir.
Hakemlerle İlişkiler
• Editör, hakemlerin bilgi ve uzmanlıklarına uygun makaleleri değerlendirmelerini istemelidir. Böylece makalelerin alanında uzman kişilerce uygun bir şekilde değerlendirilmesi sağlanmalıdır.
• Editör, hakemlerin bir makaleyi değerlendirmeden önce makaleye ilişkin çıkar çatışmaları bulunmadığını belirtmelerini talep etmekle yükümlüdür.
• Editörün, hakemden istenenleri, değerlendirme sürecine ilişkin bilgileri hakemlere iletmesi gerekmektedir.
• Editör, hakem değerlendirme sürecinin çift taraflı kör hakemlik ile sürdürüldüğünden emin olmalı ve yazarlara hakemleri, hakemlere de yazarları ifşa etmemelidir.
• Editör, hakemleri zamanlama ve performanslarına göre değerlendirmelidir.
• Editör, hakemlere ilişkin bir veri tabanı oluşturmalı ve hakemlerin performansına göre veri tabanını güncellemelidir.
• Editör, kaba ve niteliksiz yorumlarda bulunan ya da geç dönen hakemleri hakem listesinden çıkarmalıdır.
• Editör, hakem listesini hakemlerin uzmanlık alanlarına göre sürekli yenilemeli ve genişletmelidir.


Yazarlarla İlişkiler
• Editör, yazarlara kendilerinden ne beklendiğine ilişkin yayım ve yazım kuralları ile örnek şablonu gerektiğinde güncellemelidir.
• Editör, dergiye gönderilen makaleleri dergi yazım kuralları, çalışmanın önemi, özgünlüğü açısından değerlendirmeli ve makaleyi ilk gönderim sürecinde reddetme kararı alırsa, yazarlara bunun nedenini açık ve yansız bir şekilde iletmelidir. Bu süreçte makalenin dilbilgisi, noktalama, yazım kuralları (kenar boşlukları, uygun şekilde referans gösterme, vb.) açısından tekrar gözden geçirilmesi gerektiğine karar verilirse, yazarlar bu konuda bilgilendirilmeli ve gerekli düzeltmeleri yapabilmeleri için kendilerine zaman tanınmalıdır.
• Makalelerde gönderim ve yayıma kabul tarihleri yer almalıdır.
• Yazarların makalelerinin durumuna ilişkin bilgi talebi olduğunda çift taraflı kör hakemlik sürecini bozmayacak şekilde yazarlara makalelerinin durumuna ilişkin bilgi verilmelidir.
Editörler Kurulu ile İlişkiler
• Editör, yeni editörler kurulu üyelerine yayım ve yazım kurallarını iletmeli ve kendilerinden beklenenleri açıklamalıdır.
• Editör, editörler kurulu üyelerine yayım ve yazım kurallarının en güncel halini iletmelidir.
• Editör, editörler kurulu üyelerini değerlendirmeli ve derginin gelişimine aktif olarak katılım gösterecek üyeleri editörler kuruluna seçmelidir.
• Editör, editörler kurulu üyelerini aşağıda yer alan rolleri ve sorumluluklarına ilişkin bilgilendirmelidir.
- Derginin gelişimini desteklemek.
- Kendilerinden istendiğinde uzmanlık alanlarına ilişkin derlemeler yapmak.
- Yayım ve yazım kurallarını gözden geçirmek ve iyileştirmek.
- Derginin işletiminde gerekli sorumlulukları yerine getirmek.


Yayıncı
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından yayımlanmaktadır. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü kamu yararını gözeten ve kâr amacı gütmeyen bir kamu eğitim kuruluşudur.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1987 yılından bu yana, yayın kurulu ya da editörler kurulu yönetiminde sosyal bilimler alanının en köklü dergilerinden olarak bilimsel gelişmeye olan katkısını Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yönetim Kurulu’nun yönetsel desteği ile sürdürmüştür.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Editörler Kurulu’nu, Çukurova Üniversitesi’nde Sosyal Bilimler alanından farklı Fakültelerde görev yapan öğretim üyeleri oluşturur. Editörler Kurulu üyeleri, bilim dalları gözetilerek görevlendirilir. Editörler Kurulu başkanı olarak bir editör ve alan editörleri belirlenir. Ayrılan üyenin yerine yeni üye görevlendirilir. Süresi dolan üyenin süresi uzatılabilir. Editör, makalenin konusuna göre, gerekli olduğunda Editörler Kurulu üyesi olmayan öğretim üyelerine alan editörü olarak incelemesi için makale gönderebilir.
Yayıncının etik sorumlulukları aşağıdaki gibidir:
• Yayıncı, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’nde makale yayımlama sürecinde karar merciinin ve hakemlik sürecinin editörün sorumluluğu olduğunu kabul eder.
• Yayıncı derginin web sayfasında derginin açık, elektronik ve ücretsiz erişimini sağlar.

İntihal ve Etik Dışı Davranışlar
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi’ne gönderilen tüm makaleler basılmadan önce IThenticate (http://www.ithenticate.com/) ya da Turnitin (https://www.turnitin.com/) yazılım programı ile taranmaktadır. Benzerlik oranı %20 ve altında olan makaleler yayına kabul edilir. Bu oranı aşan makaleler ayrıntılı olarak incelenir ve gerekli görülürse gözden geçirilmesi ya da düzeltilmesi için yazarlara geri gönderilir, intihal ya da etik dışı davranışlar tespit edilirse yayımlanması reddedilir.
Aşağıda etik dışı bazı davranışlar listelenmiştir:
• Çalışmaya fikren katkıda bulunmayan kişilerin yazar olarak belirtilmesi.
• Çalışmaya fikren katkıda bulunan kişilerin yazar olarak belirtilmemesi.
• Makale yazarın yüksek lisans/doktora tezinden ya da bir projeden üretilmişse bunun belirtilmemesi.
• Dilimleme yapılması yani, tek bir çalışmadan birden fazla makale yayımlanması.
• Gönderilen makalelere ilişkin çıkar çatışmalarının bildirilmemesi.
• Çift taraflı kör hakemlik sürecinin deşifre edilmesi.


İletişim:sbedergi@cu.edu.tr; nryilmaz@cu.edu.tr

Tamamen ücretsizdir.

Citation Indexes

İmtiyaz Sahibi (Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Adına)

Econometric and Statistical Methods, Statistics

Editör

Psychological Counseling Education, Adult Education, Early Childhood Education, Educational Psychology

Mizanpaj Editörü

Information Systems User Experience Design and Development, Visual Communication Design, Graphic Design, Video Design, Web Design

Son Okuyucu

Psychology of Religion

Alan Editörü

Music, Interpretation in Western Classical Music, Theories of Music, Musicology and Ethnomusicology
Comparative Political Movement, Gender and Politics, Political Sociology, European Union-Turkiye Relations, Globalisation, International Relations Theories

*

Turkish Language and Literature, Old Turkic Language (Orhon, Uyghur, Karahan), Historical North East Turkish Language (Khwarezm, Kipchak, Chagatai)
Econometric and Statistical Methods, Quantitative Decision Methods
Equity and Trusts Law
Law and Legal Studies, Contract Law, Private Law and Civil Obligations (Other)

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi anabilim Dalından mezun olduktan sonra aynı üniversitenin Sosyal bilimler Enstitüsüne bağlı olarak İngiliz Dili eğitimi ana bilim dalında Yüksek lisans ve doktora programlarını tamamladım. Mezun olduktan sonra 3 yıl MEB okullarında çalıştım. Daha sonra Çukurova Üniversitesi Yabancı Diller merkezinde öğretim görevlisi olarak çalıştım. Şimdi Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi anabilim dalında Dr. öğretim üyesi olarak çalışmaktayım. İngilizce öğretmeni yetiştirme, araştırma yöntemleri, mesleki gelişim ve öğretmenlik uygulaması ilgilendiğim ve araştırma yaptığım konuların arasında yer almaktadır. 

English As A Second Language
Education, Curriculum and Instration , Mathematics Education
Turkish Islamic Literature, Classical Turkish Literature of Ottoman Field
Built Environment and Design, Interior Architecture , Sustainable Architecture
Archaeological Science, Ceramics in Archeology, Early Bronze Age Archeology, Neolithic Age Archeology, The Archaeology of Middle Bronze Age

Aydın Çam, Çukurova Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde doçent olarak görev yapmaktadır. Araştırmaları ağırlıklı olarak Yeni Sinema Tarihi, Çukurova sinema tarihi ve sinema ve hareketlilik konularına odaklanmaktadır. Son dönemde Toroslar'ın yayla köylerinde gezici sinema deneyimleri, yerel filmler ve Adana sinema tarihinin haritalanması üzerine çalışmaktadır. Sinemasal mekânlar, mekân deneyimleri ve sinemasal mekânların haritalanması gibi sinema ve mekân ilişkileri ile de ilgilenmektedir.

Cinema Sociology, Documentary Film - Political Cinema, Cinema Theories, Cinema History

Doç. Dr. Birsel Aybek, 1973 yılında Malatya'da doğdu. İlk ve orta öğrenimini Malatya'da tamam ladı. 1996'da Çukurova Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalın' da lisans öğrenimini, 2000 yılında Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde yüksek lisansını, 2006 yılında ise Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde doktora eğitimini tamamladı. 1998 yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümünde öğretim görevlisi olarak göreve başlayan Aybek, halen aynı üniversitede doçent olarak görev yapmaktadır. Aynı zamanda, 2016-2020 yılları arasında Eğitim Fakültesi dekan yardımcılığı idari görevini yürütmüştür. Aybek  2022 yılından beri  Çukurova Üniversitesi Eğitim ve Öğretimden sorumlu öğrenci dekanı olarak görev yapmaktadır. Aybek, aynı zamanda Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi senato temsilci üyesidir.
Program geliştirme, disiplinlerarası öğretim, eleştirel düşünme, eğitim teknolojisi, medya-okuryazarlığı, öğrenme-öğretme süreci, öğretmen yetiştirme, eğitimde etik  gibi birçok konu üzerinde çalışmalar yapan ve lisansüstü tezleri yöneten Aybek'in yurtiçi ve yurtdışı kongrelerde sunulmuş 91 bildirisi, ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış 66 makalesi, yazılmış iki bilimsel kitabı, 2 çeviri kitabı ve 3 kitap bölümü ve kurum içi -dışı yapılmış bir çok projesi bulunmaktadır. Ayrıca akademisyenin alanıyla ilgili birçok kurum ve kuruluşlarda vermiş olduğu çok sayıda konferansı, semineri ve eğitimi bulunmaktadır. 

Education
fashion design, textile printing design, A+fashion merchandising, A+fashion marketing, garment technical drawing, semiological analysis of art, history of contemporary fashion. Art deco,Bauhaus and Art nouveau art movements.
Illustration, Design, Textile and Fashion Design
International Economics

İstatistik Editörü

Econometric and Statistical Methods, Quantitative Decision Methods

Dil Editörü

Applied Linguistics and Educational Linguistics
English As A Second Language, Applied Linguistics and Educational Linguistics

1993 yılında beri Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı'nda öğretim Üyesi

German Language, Literature and Culture

Yayın Editörü

Ecology, Sustainability and Energy, Built Environment and Design, Interior Architecture , Architectural Heritage and Conservation