Research Article

LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)

Volume: 5 Number: 3 December 29, 2018

LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)

Abstract

Bu araştırmada, lise yöneticilerinin beden dillerini kullanma sıklıkları ile öğretmenlerin bu davranışlardan etkilenme biçimleri incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nde görev yapan ve Ankara İli Büyükşehir Belediye Sınırları içerisinde yer alan 8 merkez ilçeden (Altındağ, Etimesgut, Çankaya, Gölbaşı, Yenimahalle, Keçiören, Mamak, Sincan) seçilen 3 ilçeye (Etimesgut, Çankaya, Yenimahalle) bağlı 2003–2004 eğitim öğretim yılında açık olan dörder lisede görev yapan lise yöneticisi ve öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırma için gerekli olan verilerin toplanabilmesi için araştırmacı tarafından geliştirilen anket 353 öğretmene uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizi yapılırken frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t- testi ve tek yönlü varyans analizi gibi istatistiksel tekniklerden yararlanılmıştır. Bu araştırmada elde edilen bulgulara göre; yöneticilerin belirlenen 40 beden dili davranışının çoğunu seyrek gerçekleştirdikleri, kullanılan beden dili davranışlarının öğretmenleri etkiledikleri sonucu ve bu etkilenme biçimlerinden 21 tanesine verilen cevabın 'sorun değil' ve geriye kalan 19 beden dili davranışına verilen cevapların çoğunlukla "bu davranışıyla beni cesaretlendirir, mutlu olurum, güvenimi yitiririm, huzursuz olurum, bu davranışı beni hırslandırır, kırılırım, güven duyarım, kendimi ona daha yakın hissederim, gururlanırım, sıkılırım" olduğu sonucu, yöneticilerin beden dili davranışlarını kullanma sıklıklarına ilişkin öğretmen görüşlerinin büyük bir çoğunluğunun cinsiyet, kıdem, branş ve yönetici cinsiyeti değişkenlerine göre önemli farklılıklar meydana getirmediği sonucu ortaya çıkmıştır.


Keywords

References

  1. Açıl, M. (2002). Eğitimcinin Beden Dili Öğretmenin Sessiz Dili, Yakamoz Yayınevi, Ankara.
  2. Altıntaş, E. ve Devrim Ç. (2001). Sözsüz İletişim ve Beden Dili, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
  3. Atak, S. (2001). Yöneticilerin sözsüz iletişim unsurlarının etkilenimlerinin incelenmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
  4. Baltaş, A ve Baltaş, Z.. (2002). Bedenin Dili. Ankara: Remzi Kitabevi.
  5. Başaran, İ. E. (1996). Eğitim Yönetimi. Ankara: Yargıcı Matbaası.
  6. Becer, E. (2002). İletişim ve Grafik Tasarım. Ankara: Dost Kitabevi Yayınları.
  7. Cüceloğlu, D. (1998). Yeniden İnsan İnsana. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  8. Dökmen, Ü. (1994). İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

December 29, 2018

Submission Date

October 15, 2018

Acceptance Date

November 28, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 5 Number: 3

APA
Aksoy, Ş., & Şeren, M. (2018). LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ). Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 5(3), 262-279. https://izlik.org/JA58NL79XF
AMA
1.Aksoy Ş, Şeren M. LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ). JCAS. 2018;5(3):262-279. https://izlik.org/JA58NL79XF
Chicago
Aksoy, Şahin, and Mehnet Şeren. 2018. “LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 5 (3): 262-79. https://izlik.org/JA58NL79XF.
EndNote
Aksoy Ş, Şeren M (December 1, 2018) LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ). Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 5 3 262–279.
IEEE
[1]Ş. Aksoy and M. Şeren, “LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)”, JCAS, vol. 5, no. 3, pp. 262–279, Dec. 2018, [Online]. Available: https://izlik.org/JA58NL79XF
ISNAD
Aksoy, Şahin - Şeren, Mehnet. “LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 5/3 (December 1, 2018): 262-279. https://izlik.org/JA58NL79XF.
JAMA
1.Aksoy Ş, Şeren M. LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ). JCAS. 2018;5:262–279.
MLA
Aksoy, Şahin, and Mehnet Şeren. “LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, vol. 5, no. 3, Dec. 2018, pp. 262-79, https://izlik.org/JA58NL79XF.
Vancouver
1.Şahin Aksoy, Mehnet Şeren. LİSE YÖNETİCİLERİNİN BEDEN DİLİ DAVRANIŞLARININ SIKLIĞI İLE ÖĞRETMENLERİN ETKİLENME BİÇİMLERİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ). JCAS [Internet]. 2018 Dec. 1;5(3):262-79. Available from: https://izlik.org/JA58NL79XF

In order for the applied article to be evaluated, it must be written according to the journal's writing rules, the full text must not contain the author's information, it must be written according to the article template, the similarity report must be uploaded, and the copyright transfer form must be signed and uploaded. The articles accepted for publication after the evaluation process has been completed should be corrected by the author(s) and uploaded to the journal website again by adding author information. Information about the researches that require the permission of the Ethics Committee can be accessed from the Ethical Principles and Publication Policy page. For studies that do not require Ethics Committee Permission, the Study Declaration Form that does not Require Ethics Committee Permission should be filled out and uploaded to the system and stated in the article.