Review

Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme

Volume: 8 Number: 1 April 30, 2021
TR EN

Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme

Abstract

Bu çalışmanın amacı eğitimde sosyal adalet liderliği ile ilgili alanyazına daha yakından bakarak sosyal adalet liderliği araştırmalarının odak noktasına ilişkin kapsamlı bir inceleme yapmaktır. Bu amaçla yapılan incelemede sosyal adalet liderliğine kavramsal olarak dağıtılmış, kültürel ve katılımcı olmak üzere üç odak noktasından bakıldığı görülmüştür. Benzer şekilde sosyal adalet liderliğinin bir yetiştirme süreci olarak ele alındığı, bu süreçte farklılık ve önyargıları tanımlamak, tüm paydaşlar için yüksek beklentiler içeren bir kültür oluşturmak ve kapsayıcı bir müfredatın oluşturulmasını kolaylaştırmak gibi çok boyutlu bir bakış açısını içeren yetiştirme sürecine ihtiyaç olduğu gözlenmiştir. Bu süreçte sosyal adalet liderlerinin çeşitli zorluklarla karşılaştıkları ve bunların öğrenci, okul kültürü, toplum, eşitsizlik ve dezavantajlı bölge gibi başlıklar altında toplandığı görülmüştür.

Keywords

References

  1. Abdullah, A. G., Huq, K. E. ve Ismail, A. (2008). Headmaster’s managerial roles under school-based management and school improvement: A study in urban secondary schools of Bangladesh. Educator, II, 2, 63–73.
  2. Adamson, F. ve Darling-Hammond, L. (2012). Funding disparities and the inequitable distribution of teachers: Evaluating sources and solutions. education policy analysis archives, 20, 37.
  3. Arar, K., Beycioglu, K. ve Oplatka, I. (2017). A cross-cultural analysis of educational leadership for social justice in Israel and Turkey : meanings , actions and contexts. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 7925, 1–15. https://doi.org/10.1080/03057925.2016.1168283
  4. Arar, K. H. (2015). Leadership for equity and social justice in Arab and Jewish schools in Israel: Leadership trajectories and pedagogical praxis. International Journal of Multicultural Education, 17(1), 162–187. https://doi.org/10.18251/ijme.v17i1.938
  5. Berkovich, I. (2002). A socio-ecological framework of social justice leadership in education. Goldfarb and Grinberg. https://doi.org/10.1108/JEA-12-2012-0131
  6. Berkovich, I. (2014). A socio-ecological framework of social justice leadership in education. Journal of Educational Administration, 52(3), 282–309. https://doi.org/10.1108/JEA-12-2012-0131
  7. Beycioglu, K. ve Ogden, S. B. (2017). Social Justice Beliefs And Behaviors A Cross-Cultural Look At Turkish And U.S. Principals. A Global Perspective of Social Justice Leadership for School Principals, June 2017, 111–126.
  8. Blackmore, J. (2009). International Response Essay Leadership for Social Justice: A Transnational Dialogue 4 (1).

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Review

Publication Date

April 30, 2021

Submission Date

February 17, 2021

Acceptance Date

April 18, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 8 Number: 1

APA
Yeşil, E., & Sincar, M. (2021). Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 8(1), 288-296. https://izlik.org/JA93SB69NG
AMA
1.Yeşil E, Sincar M. Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme. JCAS. 2021;8(1):288-296. https://izlik.org/JA93SB69NG
Chicago
Yeşil, Ertuğrul, and Mehmet Sincar. 2021. “Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 8 (1): 288-96. https://izlik.org/JA93SB69NG.
EndNote
Yeşil E, Sincar M (April 1, 2021) Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 8 1 288–296.
IEEE
[1]E. Yeşil and M. Sincar, “Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme”, JCAS, vol. 8, no. 1, pp. 288–296, Apr. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA93SB69NG
ISNAD
Yeşil, Ertuğrul - Sincar, Mehmet. “Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 8/1 (April 1, 2021): 288-296. https://izlik.org/JA93SB69NG.
JAMA
1.Yeşil E, Sincar M. Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme. JCAS. 2021;8:288–296.
MLA
Yeşil, Ertuğrul, and Mehmet Sincar. “Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, vol. 8, no. 1, Apr. 2021, pp. 288-96, https://izlik.org/JA93SB69NG.
Vancouver
1.Ertuğrul Yeşil, Mehmet Sincar. Eğitimde Sosyal Adalet Liderliği Üzerine Bir İnceleme. JCAS [Internet]. 2021 Apr. 1;8(1):288-96. Available from: https://izlik.org/JA93SB69NG

In order for the applied article to be evaluated, it must be written according to the journal's writing rules, the full text must not contain the author's information, it must be written according to the article template, the similarity report must be uploaded, and the copyright transfer form must be signed and uploaded. The articles accepted for publication after the evaluation process has been completed should be corrected by the author(s) and uploaded to the journal website again by adding author information. Information about the researches that require the permission of the Ethics Committee can be accessed from the Ethical Principles and Publication Policy page. For studies that do not require Ethics Committee Permission, the Study Declaration Form that does not Require Ethics Committee Permission should be filled out and uploaded to the system and stated in the article.