Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı
Öz
Modern bir motivasyon öğrenme teorisi olan özerklik tayin teorisine dayanan bu çalışma, özerklik ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi yabancı dil öğrenme bağlamında araştırmayı amaçlamıştır. İkinci dil edinimi alanındaki araştırma bulguları, öğrencilerin dil öğrenme sürecinde oynadıkları önemli rolü vurgulamıştır. Aynı zamanda, dil öğreniminde motivasyon, özerklik ve öğrenme stilleri gibi birçok psikolojik ve bireysel yapının rolü araştırılmaktadır. Bu çalışma, akademik ortamlarda özerklik ve akademik başarıya odaklanmıştır ve sonuçlar, öğrencilerin özerklik ile akademik başarıları arasında güçlü bir ilişki olduğunu göstermiştir. Çalışmanın, akademik başarıyı artırmak için özerklik faktörüne özel önem verdikleri yabancı dil öğrenenler ve öğretmenler için çıkarımları vardır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Afrough, T., Rahimi, A., & Zarafshan, M. (2014). Foreign Language Learning Demotivation: A Construct Validation Study. Procedia—Social and Behavioral Sciences, 136, 49-53.
- Ali, M.S., & Pathan, Z.H. (2017). Exploring Factors Causing Demotivation and Motivation in Learning English Language among College Students of Quetta, Pakistan. International Journal of English Linguistics, 7, 81.
- Al-Khasawneh, F.M.S. (2017). A Genre Analysis of Research Article Abstracts Written by Native and Non-Native Speakers of English. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 4(1), 1-13
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Derleme
Yayımlanma Tarihi
26 Aralık 2022
Gönderilme Tarihi
16 Şubat 2022
Kabul Tarihi
29 Ağustos 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 6 Sayı: 2
APA
Yeganehpour, P., & Aktaş, Ş. (2022). Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(2), 1-25. https://izlik.org/JA49US55MF
AMA
1.Yeganehpour P, Aktaş Ş. Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı. debder. 2022;6(2):1-25. https://izlik.org/JA49US55MF
Chicago
Yeganehpour, Parisa, ve Şükrü Aktaş. 2022. “Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı”. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi 6 (2): 1-25. https://izlik.org/JA49US55MF.
EndNote
Yeganehpour P, Aktaş Ş (01 Aralık 2022) Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi 6 2 1–25.
IEEE
[1]P. Yeganehpour ve Ş. Aktaş, “Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı”, debder, c. 6, sy 2, ss. 1–25, Ara. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49US55MF
ISNAD
Yeganehpour, Parisa - Aktaş, Şükrü. “Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı”. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi 6/2 (01 Aralık 2022): 1-25. https://izlik.org/JA49US55MF.
JAMA
1.Yeganehpour P, Aktaş Ş. Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı. debder. 2022;6:1–25.
MLA
Yeganehpour, Parisa, ve Şükrü Aktaş. “Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı”. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, c. 6, sy 2, Aralık 2022, ss. 1-25, https://izlik.org/JA49US55MF.
Vancouver
1.Parisa Yeganehpour, Şükrü Aktaş. Dil Öğrenenler Arasında Özerklik ve Akademik Başarı. debder [Internet]. 01 Aralık 2022;6(2):1-25. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49US55MF
