Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)
Abstract
Bu çalışmanın amacı; okullarda yürütülen çalışmaların karakter eğitimi felsefesine göre değerlendirilmesi amacıyla hazırlanmış olan "Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği"nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının sonuçlarını ortaya koymaktır. Ölçek, Character Education Partnership (CEP) tarafından ortaya konulmuş olan karakter eğitimi ilkelerinden faydalanılarak geliştirilen "Karakter Eğitimi Süreci'nden" yola çıkılarak hazırlanmıştır. Ölçeğin hazırlık aşamasının başında farklı uzmanların görüşleri alınarak 60 madde içerisinde anlaşılamayanlar düzeltilmiş ve uygun görülmeyen 8 tanesi silinerek madde sayısı 52'ye indirilmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması ise, 5 farklı ilköğretim okulundan rastlantısal olarak seçilen 168 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi sonucunda bazı maddelerin elenmesi ile birlikte yüksek güvenirlik katsayısına sahip olan ölçeğin 33 madde ve beş faktörde toplandığı gözlenmiştir. Bu faktörler alan yazına dayalı olarak isimlendirilmiştir. Buna göre yapı geçerliliğine sahip, okulların karakter eğitimi yetkinliğini ölçmeyi amaçlayan araştırmacılara ve eğitimcilere yardımcı olacak 33 madde ve beş faktörden oluşan bir ölçeğe ulaşıldığı söylenebilir.
Keywords
References
- Başaran, I. E. (1991). Eğitime giriş. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
- Battistich, V. (2005). Character education, prevention and youth development. http://www.character.org/atf/cf/{77B36AC3-5057-4795-8A8F-9B2FCB86-F3EB}Battistich_Paper.pdf. Erişim: 10.10.2010
- Büyüköztürk, Ş. (2009). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.
- Demirel, Ö. (2003). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme (5. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Ekşi, H. (2003). Temel insani değerlerin kazandırılmasında bir yaklaşım: Karakter eğitimi programları. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(1), 79-96.
- Fenstermacher, S. J. (1999). An evaluation of a character education program focused on fourth and fifth grade students (Education specialist research paper, The Graduate College University of Wisconsin-Stout, 1999). http://www2.uwstout.edu/content/lib/thesis/1999/1999fenstermachers.pdf. Erişim: 10.10.2010
- Haydon, G. (1997). Teaching about values: A new approach. London: Cassel.
- Howard, R. W., Berkowitz, M. W. & Schaeffer, E. F. (2004). Politics of character education. Educational Policy, 18, 188.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2011
Submission Date
June 1, 2011
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2011 Volume: 9 Number: 21
APA
Acat, M. B., & Aslan, M. (2011). Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ). Değerler Eğitimi Dergisi, 9(21), 7-27. https://izlik.org/JA32UM68GT
AMA
1.Acat MB, Aslan M. Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ). ded. 2011;9(21):7-27. https://izlik.org/JA32UM68GT
Chicago
Acat, M. Bahaddin, and Mecit Aslan. 2011. “Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)”. Değerler Eğitimi Dergisi 9 (21): 7-27. https://izlik.org/JA32UM68GT.
EndNote
Acat MB, Aslan M (June 1, 2011) Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ). Değerler Eğitimi Dergisi 9 21 7–27.
IEEE
[1]M. B. Acat and M. Aslan, “Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)”, ded, vol. 9, no. 21, pp. 7–27, June 2011, [Online]. Available: https://izlik.org/JA32UM68GT
ISNAD
Acat, M. Bahaddin - Aslan, Mecit. “Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)”. Değerler Eğitimi Dergisi 9/21 (June 1, 2011): 7-27. https://izlik.org/JA32UM68GT.
JAMA
1.Acat MB, Aslan M. Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ). ded. 2011;9:7–27.
MLA
Acat, M. Bahaddin, and Mecit Aslan. “Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ)”. Değerler Eğitimi Dergisi, vol. 9, no. 21, June 2011, pp. 7-27, https://izlik.org/JA32UM68GT.
Vancouver
1.M. Bahaddin Acat, Mecit Aslan. Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği (OKEYÖ). ded [Internet]. 2011 Jun. 1;9(21):7-27. Available from: https://izlik.org/JA32UM68GT
