Problem-Based Learnıng And Teacher Education

Number: 24 December 1, 2008
Gamze Sezgin Selçuk , Mehmet Şahin
PDF Download
Buca Faculty of Education Journal Cover Buca Faculty of Education Journal
TR EN

Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi

Abstract

Probleme dayalı öğrenme (PDÖ), geleneksel öğrenme yaklaşımlarındaki eksikliklere ve sorunlara bir alternatif çözüm yolu olarak ortaya çıkmıştır ve 30 yılı aşkın bir süredir uygulanmaktadır. PDÖ, aktif öğrenme modellerinden biri olup kuramsal felsefesi yapılandırmacılığa dayanmaktadır. PDÖ süreci, geleneksel öğretim ortamlarında kullanılan öğretmen-merkezli yaklaşımdan oldukça farklıdır. PDÖ, yeni bir öğretim programı sunmaz, ancak aynı öğretim programının farklı bir öğretim yöntemi ile sunulmasını gerektirir. Bu makalede, hizmet öncesi öğretmen eğitiminde probleme dayalı öğrenme (PDÖ) modeli ele alınmıştır. Ayrıca bu çalışmada PDÖ modeli ve süreci tanıtılarak, yurt dışında hizmet öncesi öğretmen eğitimindeki uygulamalara yer verilmiş ve öneriler geliştirilmiştir.

Keywords

Problem based learning (PBL), teacher education, pre-service teacher, active learning

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gamze Sezgin Selçuk This is me

Mehmet Şahin This is me

Publication Date

December 1, 2008

Submission Date

December 1, 2008

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2008 Number: 24

IZ

https://izlik.org/JA85EP54JT

Cite

RIS / Bibtex
APA
Selçuk, G. S., & Şahin, M. (2008). Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 24. https://izlik.org/JA85EP54JT
AMA
1.Selçuk GS, Şahin M. Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;(24). https://izlik.org/JA85EP54JT
Chicago
Selçuk, Gamze Sezgin, and Mehmet Şahin. 2008. “Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 24. https://izlik.org/JA85EP54JT.
EndNote
Selçuk GS, Şahin M (December 1, 2008) Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 24
IEEE
[1]G. S. Selçuk and M. Şahin, “Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi”, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 24, Dec. 2008, [Online]. Available: https://izlik.org/JA85EP54JT
ISNAD
Selçuk, Gamze Sezgin - Şahin, Mehmet. “Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 24 (December 1, 2008). https://izlik.org/JA85EP54JT.
JAMA
1.Selçuk GS, Şahin M. Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008. Available at https://izlik.org/JA85EP54JT.
MLA
Selçuk, Gamze Sezgin, and Mehmet Şahin. “Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 24, Dec. 2008, https://izlik.org/JA85EP54JT.
Vancouver
1.Gamze Sezgin Selçuk, Mehmet Şahin. Probleme Dayalı Öğrenme Ve Öğretmen Eğitimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2008 Dec. 1;(24). Available from: https://izlik.org/JA85EP54JT