The role of Problem Solving Skills State=trait Anger and Anger Expression Style Physical Self=efficiency in predicting Bullying among middle school students

Number: 23 December 1, 2008
Gökhan Atik , Gülşah Kemer
PDF Download
Buca Faculty of Education Journal Cover Buca Faculty of Education Journal
TR EN

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü

Abstract

Bu çalışmada, ilköğretim ikinci kademe öğrencileri arasındaki zorbalığı yordamada problem çözme becerisi, sürekli öfke-öfke ifade tarzları, fiziksel özyeterlik, yaş ve cinsiyetin rolünü incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, 622 ilköğretim ikinci kademe öğrencisi oluşturmuştur. Çoklu kategorik lojistik regresyon analizi sonuçlarına göre; mağdurlar düşük fiziksel özyeterlik ve yüksek içe yöneltilmiş öfke puanlarına sahipken, zorbalar yüksek fiziksel özyeterlik puanlarına sahiptir. Zorba/mağdurlar ise düşük problem çözme becerisi ve yüksek dışa yöneltilmiş öfke puanlarına sahiptir. Ayrıca, yaş açısından bir farklılık bulunamazken, erkek öğrencilerin kızlara göre daha çok mağdur olduğu bulunmuştur.

Keywords

Zorbalık, mağdur olma, problem çözme becerisi, sürekli öfke-öfke ifade tarzları, fiziksel özyeterlik, ilköğretim ikinci kademe öğrencileri.

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gökhan Atik This is me

Gülşah Kemer This is me

Publication Date

December 1, 2008

Submission Date

December 1, 2008

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2008 Number: 23

IZ

https://izlik.org/JA64RZ59FG

Cite

RIS / Bibtex
APA
Atik, G., & Kemer, G. (2008). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 23. https://izlik.org/JA64RZ59FG
AMA
1.Atik G, Kemer G. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008;(23). https://izlik.org/JA64RZ59FG
Chicago
Atik, Gökhan, and Gülşah Kemer. 2008. “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları Ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 23. https://izlik.org/JA64RZ59FG.
EndNote
Atik G, Kemer G (December 1, 2008) İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 23
IEEE
[1]G. Atik and G. Kemer, “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü”, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 23, Dec. 2008, [Online]. Available: https://izlik.org/JA64RZ59FG
ISNAD
Atik, Gökhan - Kemer, Gülşah. “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları Ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 23 (December 1, 2008). https://izlik.org/JA64RZ59FG.
JAMA
1.Atik G, Kemer G. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008. Available at https://izlik.org/JA64RZ59FG.
MLA
Atik, Gökhan, and Gülşah Kemer. “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları Ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 23, Dec. 2008, https://izlik.org/JA64RZ59FG.
Vancouver
1.Gökhan Atik, Gülşah Kemer. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Problem Çözme Becerisi, Sürekli Öfke-Öfke İfade Tarzları ve Fiziksel Özyeterliğin Rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2008 Dec. 1;(23). Available from: https://izlik.org/JA64RZ59FG