Sayı: 8, 1.12.2012

Yıl: 2012

Research Article

 

1. DANIŞMANLI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİ VE TÜRKİYEDEKİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ BAĞLAMINA UYGUNLUĞU

Mehmet Ali Başaran

Sayfa : 1-12

 

2. BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ PROFİLLERİNİN CİNSİYET VE KIDEM DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Gülay Ekici , Fatih Aluçdibi , Nurhan Öztürk

Sayfa : 13-30

 

3. PEDOGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARI YÖNELİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Eyup İzci , Sevda Koç

Sayfa : 31-43

 

4. BECERİŞSEL ALAN, ERİŞİMİN ÖLÇÜLMESİ VE BAZI KAVRAMLARIN TÜRKÇE KARŞILIKLARI: ERİŞİM PERFORMANCE , BELLİLENDİRME ASSESSMENT , ÇIKIN PORTFOLIO , BELLİK RUBRIC

Vahit Bademci

Sayfa : 44-55

 

5. MASALLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: DİYARBAKIR ÖRNEĞİ

Abdulbasit Sezer

Sayfa : 56-78

 

6. ISI YALITIMINI ARGÜMANTASYONLA ANLAMA: İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİ İLE DURUM ÇALIŞMASI

Evşen Aymen Peker , Zeki Apaydın , Erol Taş

Sayfa : 79-100

 

7. ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE ROL MODEL OLUŞTURACAK OLAN EĞİTİMCİ VE USTA ÖĞRETİCİ ADAYLARININ BESLENME ALIŞKANLIKLARI

Rukiye Arslan , Raziye Pekşen Akça

Sayfa : 101-119

 

8. ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK PROJESİ: E-TWİNNİNG UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Fatih Yılmaz

Sayfa : 120-132

 

9. DİYARBEKİR DARÜLMUALLİMİNİ’NİN TARİHÇESİ

Hatip Yıldız

Sayfa : 133-158

Book Review

 

10. NİTEL ARAŞTIRMAYA GİRİŞ

Ferat Yılmaz

Sayfa : 159-162

Dicle University
Journal of Social Sciences Institute (DUSBED)