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Yüksek Ziraat Enstitüsü’nün Kuruluş Yıllarında Almanca Dersleri, Okutmanları ve Öğretim Yöntemleri

Year 2021, Volume: 9 Issue: 1, 122 - 144, 30.06.2021
https://doi.org/10.37583/diyalog.958480

Abstract

Yüksek Ziraat Enstitüsü (YZE) 1933 yılında Ankara’da Alman profesörler ile öğretime başlamıştır. Enstitü bünyesinde kurulan Yabancı Diller Semineri’nde Neumann, Lapper, Matschenz, Marchand, Ulshöfer ve Göbel gibi Almanca öğretmenleri görev almıştır. Lapper’in şarkı söyleyerek öğretmeye çalıştığı yöntem kabul görmemiştir. Ulshöfer’in Alman Dışişleri’ne gönderdiği raporlarda öğrenciler, ders kitapları ve Almanca derslerinin yöntemi hakkında bilgiler verilmiştir. Bu çalışmada Yüksek Ziraat Ensitüsü’nün kuruluş yıllarında görev yapmış olan Lapper ve Ulshöfer’in çalışmalarına dair bulunan arşiv kaynaklarına dayanarak Almanca dersleri incelenmiştir.

References

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  • Oldenburg, Gustav (1927): Das landwirtschaftliche Unterrichtswesen in der Türkei und seine Zukunftsaufgaben. Berichte über Landwirtschaft, herausgegeben vom Reichsministerium für Ernährung und Landwärtschaft Band VII, Heft 3.
  • Oldenburg, Gustav (1928): Sechs Monate Aufbauarbeit in der Türkei. Bericht der deutschen landwirtschaftlichen Sachverständigen-Delegation über ihre Tätigkeit in der Zeit vom 1. April bis 30. September 1928. Erstattet vom Delegationsführer Geh. Oberregierungsrat Dr. Oldenburg. Als Manuskript durch vervielfältigt. Nicht zur Veröffentlichung bestimmt.
  • Önen, Yaşar (t.y.): Yaşar Önen'in özel arşivimde bulunan başlıksız ve tarihsiz yayınlanmamış bir araştırması.
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  • T.C. Yüksek Ziraat Enstitüsü Ankara. 1935-36 Senesi Ders ve Tatbikat Planı.
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German lessons in the founding years of the University of Agriculture in Ankara

Year 2021, Volume: 9 Issue: 1, 122 - 144, 30.06.2021
https://doi.org/10.37583/diyalog.958480

Abstract

The High Agricultural Institute (YZE) started education in Ankara in 1933 with German professors. German teachers such as Neumann, Lapper, Matschenz, Marchand, Ulshöfer and Göbel took part in the Foreign Languages Seminar established within the Institute. The method Lapper tried to teach by singing was not accepted. In the reports Ulshöfer sent to the German Foreign Office, information was given about the students, textbooks and the method of German lessons. In this study, German lessons were examined based on the archival sources found on the work of Lapper and Ulshöfer, who had served in the founding years of the Higher Institute of Agriculture.

References

  • Das Bundesarchiv (BArch) Berlin-Lichterfelde BArch R 4901/19964 BArch R 57/8500
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There are 24 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Articles
Authors

Ömer Faruk Demirel This is me 0000-0002-6587-3254

Publication Date June 30, 2021
Submission Date March 20, 2021
Published in Issue Year 2021 Volume: 9 Issue: 1

Cite

APA Demirel, Ö. F. (2021). Yüksek Ziraat Enstitüsü’nün Kuruluş Yıllarında Almanca Dersleri, Okutmanları ve Öğretim Yöntemleri. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, 9(1), 122-144. https://doi.org/10.37583/diyalog.958480

www.gerder.org.tr/diyalog