Hemşirelik Yüksekokulundaki Öğrencilerin Hemşirelik Mesleği ve Eğitimi İle İlgili Görüş ve Beklentileri

Yıl 2008, Cilt: 24 Sayı: 1, 43 - 56, 01.01.2008

Gönül Özgür Aysun Babacan Gümüş

Öz

Amaç: Bu araştırma, Hemşirelik Yüksekokulu HYO öğrencilerinin hemşirelik mesleği ve eğitimi ile ilgili görüş ve beklentilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, 2005-2006 öğretim yılında, Ege Üniversitesi HYO’da öğrenim gören 150 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilmiş anket formu ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı ve yüzde dağılımı kullanılmıştır. Bulgular ve Sonuç: Öğrencilerin %98,7’si kız, %53.3’ü Anadolu/süper lise mezunudur. %56’sı kendi isteğiyle, %42.7’si “iş bulma kolaylığı” nedeniyle HYO’yu seçmiştir. Öğrencilerin %56.8’inin teorik eğitimi, %42.1’inin ders uygulamalarını, %13.7’sinin psikososyal yönden okul yaşantısını yetersiz bulduğu saptanmıştır. Öğrencilerin %44’ünün toplumun hemşirelik mesleği hakkındaki görüşlerinden olumsuz olarak etkilendiği, %51.3’ünün hemşireliğin bağımsız işlevlerinin artmasıyla saygınlığının artacağını düşündüğü belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre, Hemşirelik Yüksekokullarında teorik ve pratik eğitimi bütünleştiren eğitim modellerinin uygulanması ve hemşireliğin saygın ve profesyonel bir kimlik kazanması için gerekli girişimlerde bulunulması önerilmektedir

Anahtar Kelimeler

Hemşirelik öğrencileri, meslek, eğitim, görüş, beklenti

SCHOOL OF NURSING STUDENTS’ VIEWS AND EXPECTATIONS RELATED TO NURSING PROFESSION AND EDUCATION

Öz

Objective: This research was done in order to determine the School of Nursing SN students’ views and expectations related to nursing profession and education. Methods: The sample of the research consisted of 150 students of Ege University SN in the academic year 2005-2006. Data was gathered with the questionnaire form developed by researchers. In the assessment of the data; number and percent distribution were used. Results: 98.7% of students are girls, 53.3% of them had graduated from Anatolia/Super High School. 56% of students were voluntarily, 42.7% of them because of easiness of finding job had chosen SN. It was determined that 56.8% of students found theoretical education, 42.1% of them found lessen applications and 13.7% of them found school life in terms of psychosocially inadequate. It was determined that 44% of students affected negatively from the society’s point of view about nursing profession. 51.3% of them thought that esteem of nursing would increase with the increase of independent functions of nursing. Conclusion: According to findings, SN teaching models were applied in order to integrate theoretical and practical education and it has been suggested to be in required attempts to provide nursing won an esteemed and professional identity

Anahtar Kelimeler

Nursing students, profession, education, view, expectation

Kaynakça

• Aştı N (1990) Hemşirelik eğitiminde öğrenci-öğretmen ilişkileri. Hemşirelik Bülteni; 4(17): 50-55.
• Atalay M (1986) Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin hemşireliği isteyerek seçip seçmeme durumları ile okuldaki başarıları arasındaki ilişkinin açıklanması. I. Ulusal Hemşirelik Eğitim Sempozyumu, 11-12 Eylül, İstanbul, 117-124.
• Bahar Z, Keskin S (1996) Öğrencilerin hemşirelik mesleğini seçme nedenleri ve kendi mesleklerine ilişkin görüşleri. E.Ü. HYO Dergisi; 12(2): 45-55.
• Başer G (1995) Hemşirelik yüksek okullarında öğrenim gören öğrencilerin sosyal özellikleri, okulu tercih sıralamaları ve seçme nedenleri. Hacettepe Ü. HYO Dergisi; 2(1): 11-20.
• Bektaş H (2004) Hemşirelik öğrencilerinin kuramsal ve uygulamalı eğitimde yaşadıkları güçlükler ve öğretim elemanlarından beklentileri. Hemşirelik Forumu Dergisi; 7(2): 45-54.
• Dereli N, Demir Ü (1998) Hemşirelik Yüksekokulu 1. sınıf öğrencilerinin mesleğe ilişkin düşüncelerinin incelenmesi. E.Ü. HYO Dergisi; 14(2): 119-128.
• Ender R, Öztaş M, Töre O (1990) Sağlık hizmetleri meslek yüksek okullarında hemşirelik eğitimi sorunları. THD Dergisi; 33(3), 15-16.
• Fadıloğlu Ç, Yılmaz D, Esen A, Karadakovan A (1986a) Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin eğitim sorunları ve mesleksel beklentilerinin saptanması. I. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Kitabı, 11-12 Eylül, İstanbul, 110-116.
• Fadıloğlu Ç, Argon G, Esen A ve ark. (1986b) E. Ü. HYO öğrencilerinin etkinlikleri ve sorunları. E.Ü. HYO Dergisi; 2(3): 100-110.
• Karadakovan A (1996) E.Ü. HYO öğrencilerinin mesleğin toplumdaki statüsü ve hemşireliğe erkek öğrenci alınmasına ilişkin görüşleri. III. Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, 377-383.
• Karakaya H (2001) Hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelimleri ve değer sistemleri üzerine bir tutum araştırması. I. Uluslar arası VIII. Ulusal Hemşirelik Kongresi, 29 Ekim-2Kasım, Antalya, 315-320.
• Kaya ÖK, Şimşek Z, Kabalcıoğlu F, Dayı FF (2004) Hemşirelerin mesleki imajlarını ve mesleği algılama durumlarını etkileyen faktörler. Hemşirelik Forumu Dergisi; 7(1): 1- 6
• Khorsid LK, Eşer İ, Demir Ü ve ark (1992) Lise son sınıf kız öğrencilerinin hemşirelik mesleğini tercih etme durumlarının incelenmesi. III. Ulusal Hemşirelik Kongresi, 24- 26 Haziran, Sivas, 831-836.
• Kocaman G, Okumuş H (1982) Öğrenci hemşirelerin mesleklerine ilişkin görüşleri üzerine bir araştırma, T.H.D Dergisi; 2(3): 9-15.
• Kömürcü N, Gençalp NS (1999) Yeni mezun hemşirelerin eğitimden beklentileri. VII. Ulusal Hemşirelik Kongresi, 22-24 Haziran, Erzurum, 335-340.
• Kuzu N, Bayramova N, Korkmaz G, Taşdemir G (2003) Sağlık Yüksekokulu hemşirelik ve sağlık memurluğu öğrencilerinin eğitimlerine ve geleceklerine ilişkin düşünceleri. Hemşirelik Forumu; 6(5): 40-44.
• Öz F (1987) Sosyal statü ile ilgili sorunlarımız. T.H.D Dergisi; 37(2): 22-26.
• Özaltın G (1996) Öğrenci hemşirelerin teori ve uygulama sorunlarını temel alan bir çalışma. III. Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, 432-441.
• Özsoy SA, Uysal A, Bayık A, Erefe İ (1999) Hemşire öğrencilerin mesleğe ilişkin görüşlerinin ileriye dönük incelenmesi. VII. Ulusal Hemşirelik Kongresi. 22-24 Haziran, Erzurum, 345-349.
• Özsoy SA (2000) Toplumda hemşirelik imajının belirlenmesi. E. Ü. HYO Dergisi; 16(2- 3): 1-19.
• Pektekin Ç (1990) Hemşirelikte öğretim-öğrenim süreci. Hemşirelik Bülteni; 4(17): 43-45.
• Soydemir E, Sökmen S (2005) Hemşirelik mesleği hakkındaki toplumsal görüş. IV. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi, 5-6 Mayıs, Ordu, 283.
• Ulusoy F (1992) Hemşirelik Yüksekokulları son sınıf öğrencileri mezuniyetten sonra hangi görevlerde çalışmak istiyor? THD Dergisi; 42(2): 3-7.
• Yalın S (1999) Öğrenci hemşirelerinin kuramsal bilgilerini uygulama alanlarında uygularken karşılaştıkları güçlüklerin saptanması. II. Ulusal Hemşirelik Kongresi Bildirileri Kitabı, 12-14 Eylül, İzmir, 465-470.
• Yanıkkerem E, Altıparmak S, Karadeniz G (2004) Gençlerin meslek seçimini etkileyen faktörler ve benlik saygıları: Manisa Sağlık Yüksekokulu örneği. Hemşirelik Forumu Dergisi; 7(2): 60-67.