TR
STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Abstract
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerine (5-8.sınıflar) yönelik fen, teknoloji, mühendislik, matematik (STEM) tutum ölçeğinin Türkçeye uyarlanmasıdır. Bu amaçla, araştırmada veri toplama aracı olarak Douglas Strobel (2014) ‘ın geliştirdiği STEM eğitimi kullanımına yönelik umut ve amaçlar ölçeği kullanılmıştır. Ölçek Çanakkale ili Merkez ilçesinde 573 ortaokul öğrencine uygulanmıştır. Araştırmanın veri analizlerinde LISREL programı kullanılmıştır. Araştırmada verilere; ölçek uygunluk ve faktör analizi yapılmıştır.
Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerine yönelik STEM eğitim yaklaşımı ile ilgili yeni bir ölçek Türkçeye kazandırılmıştır.
Keywords
References
- Douglas, K. A. & Strobel, J. (2014). Hopes and Goals Survey for use in STEM elementary Education, International Journal of Technology and Design Education, 25(2), 245-259. DOI: 10.1007/s10798-014-9277-9 Jones, J. I. (2014). An overview of employment and wages in science, technology, engineering, and math (STEM) groups. Retrieved from https://www.bls.gov/opub/btn/volume-3/an-overview-of-employment.htm. Sanders, M. 2009. STEM, STEM education, STEMmania. The Technology Teacher, 68(4), 20–26. Yıldırım, B., Amerika, AB Ülkeleri ve Türkiye’de STEM Eğitimi, in 22rd National Congress of Educational Sciences. 2013, Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı Osmangazi Üniversitesi.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
April 16, 2020
Submission Date
February 18, 2020
Acceptance Date
April 16, 2020
Published in Issue
Year 2020 Volume: 5 Number: 1
APA
Timur, B., & Kurt, B. K. (2020). STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 166-189. https://izlik.org/JA77ZK88UX
AMA
1.Timur B, Kurt BK. STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. AJER. 2020;5(1):166-189. https://izlik.org/JA77ZK88UX
Chicago
Timur, Betül, and Buğra Kağan Kurt. 2020. “STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut Ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması”. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 5 (1): 166-89. https://izlik.org/JA77ZK88UX.
EndNote
Timur B, Kurt BK (April 1, 2020) STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 5 1 166–189.
IEEE
[1]B. Timur and B. K. Kurt, “STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, AJER, vol. 5, no. 1, pp. 166–189, Apr. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA77ZK88UX
ISNAD
Timur, Betül - Kurt, Buğra Kağan. “STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut Ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması”. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 5/1 (April 1, 2020): 166-189. https://izlik.org/JA77ZK88UX.
JAMA
1.Timur B, Kurt BK. STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. AJER. 2020;5:166–189.
MLA
Timur, Betül, and Buğra Kağan Kurt. “STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut Ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması”. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 5, no. 1, Apr. 2020, pp. 166-89, https://izlik.org/JA77ZK88UX.
Vancouver
1.Betül Timur, Buğra Kağan Kurt. STEM Eğitimi Kullanımına Yönelik Umut ve Amaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. AJER [Internet]. 2020 Apr. 1;5(1):166-89. Available from: https://izlik.org/JA77ZK88UX
