TR
YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI'NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Abstract
Bu araştırmada, 2005–2006 öğretim yılında uygulamaya konan İlköğretim Matematik Dersi (1–5. Sınıf) Öğretim Programı'nın değerlendirme öğesine ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada Çanakkale, Edirne ve Eskişehir illerinde görev yapan sınıf öğretmenlerinden random yolla seçilen 459 katılımcıya araştımacılar tarafından geliştirilen veri toplama aracı uygulanmıştır. Toplanan veriler istatistiki açıdan sınanmış ve sınama sonucunda ulaşılan bulgulara dayalı olarak; sınıf öğretmenlerinin İlköğretim Matematik Dersi (1–5. Sınıf) Öğretim Programı'nın değerlendirme öğesine ilişkin görüşleri arasında; görev yaptıkları il ve hizmet içi eğitim alma değişkenlerine göre anlamlı fark bulunurken, mesleki deneyim, eğitim durumu ve okutulan sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı fark olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
January 14, 2013
Submission Date
December 15, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2008 Volume: 4 Number: 1
APA
Orbeyi, S., & Güven, B. (2013). YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Journal of Theory and Practice in Education, 4(1), 133-147. https://izlik.org/JA86ZG37LL
AMA
1.Orbeyi S, Güven B. YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. EKU. 2013;4(1):133-147. https://izlik.org/JA86ZG37LL
Chicago
Orbeyi, Saadet, and Bülent Güven. 2013. “YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Journal of Theory and Practice in Education 4 (1): 133-47. https://izlik.org/JA86ZG37LL.
EndNote
Orbeyi S, Güven B (January 1, 2013) YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Journal of Theory and Practice in Education 4 1 133–147.
IEEE
[1]S. Orbeyi and B. Güven, “YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”, EKU, vol. 4, no. 1, pp. 133–147, Jan. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA86ZG37LL
ISNAD
Orbeyi, Saadet - Güven, Bülent. “YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Journal of Theory and Practice in Education 4/1 (January 1, 2013): 133-147. https://izlik.org/JA86ZG37LL.
JAMA
1.Orbeyi S, Güven B. YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. EKU. 2013;4:133–147.
MLA
Orbeyi, Saadet, and Bülent Güven. “YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Journal of Theory and Practice in Education, vol. 4, no. 1, Jan. 2013, pp. 133-47, https://izlik.org/JA86ZG37LL.
Vancouver
1.Saadet Orbeyi, Bülent Güven. YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. EKU [Internet]. 2013 Jan. 1;4(1):133-47. Available from: https://izlik.org/JA86ZG37LL