DİJİTAL LİDERLİK ALGISININ METAFORLAR YOLUYLA İNCELENMESİ
Abstract
Dijital liderlik günümüzde kurumsal başarı için vazgeçilmez niteliklerden birisi olarak görülmektedir. Yapılan bu araştırmada kamu okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin dijital liderlik algılarını metaforlar yoluyla ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmaya 2015-2016 öğretim yılında Şırnak il merkezindeki ilk ve ortaokullarda görev yapan 42 öğretmen ve 12 yönetici (N= 54) katılmıştır. Çalışma grubu tesadüfi örneklem yöntemi ile belirlenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış formlar ile toplanmıştır. Verilerin analizinde kodlama ve ayıklama, örnek metafor imgesi derleme, kategori geliştirme, geçerlilik ve güvenilirliği sağlama ve metaforları aktarma aşamaları takip edilmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların, dijital liderliğin; değişimsel yönü, idari yönü, hizmetkârlık yönü, sistemselliği, çok yönlülüğü ve soyutluk özelliğine vurgu yaptıkları ortaya çıkmıştır. Elde edilen veriler değerlendirildiğinde katılımcılar tarafından üretilen metaforların tamamının dijital liderliğin farklı yönleriyle ilgili olduğu tespit edilmiştir. Dijital liderin idari kadroda görünen bir kişi olmaktan çok dijitalleşen dünyada; düşünceleri ve becerileri ile yönlendirici olma özelliğiyle öne çıkmasının ve değişime öncülük etmesinin gerekliliği ortaya konmuştur.
Keywords
References
- Ahlquist, J. (2014). Trending now: Digital Leadership Education Using Social Media and The Social Change Model, Journal of Leadership Studies, Volume 8, Number 2.
- Altınay Aksal, F. (2015). Are Headmasters Digital Leaders In School Culture? Education & Science, 40,77-86.
- Benedetto, R. (2006). How Do Independent School Leaders Build the Educational Technology Leadership Capacity of the School? Unpublished Doctoral Dissertation, Drexel University, the United States.
- Brown, C., Czerniewicz, L., Huang, C., Mayisela, T. (2016). Curriculum for Digital Education Leadership: A Concept Paper http://oasis.col.org/bitstream/handle/11599/2442/2016_Brown-Czerniewicz-Huang-Mayisela_Curriculum-Digital-Education-Leadership.pdf?sequence=4&isAllowed=y
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Cochrane, T. (2006). Learning With Wireless Mobile Devices and Social Software. In Who's learning? Whose technology? Proceedings ascilite Sydney 2006. http://www.ascilite.org.au/conferences/sydney06/proceeding/pdf_papers/p50.pdf adersinden 19.12.2018 tarihinde erişilmiştir.
- Eren, E. (1991). Yönetim ve Organizasyon. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Yayınları. İstanbul.
- Goodyear, P., & Zenios, M. (2007). Discussion, collaborative knowledge work and epistemic fluency. British Journal of Education Studies, 55(4), 351–368.,
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Business Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
January 26, 2020
Submission Date
March 4, 2019
Acceptance Date
January 16, 2020
Published in Issue
Year 2020 Volume: 19 Number: 73
Cited By
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERININ İNGİLİZCE DERSİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA İNCELENMESİ
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.916712Examining Teachers’ Perspectives on School Principals’ Digital Leadership Roles and Technology Capabilities during the COVID-19 Pandemic
Sustainability
https://doi.org/10.3390/su132313448Regulatory Role Of Technological Leadership On The Relationship Of Employee's Perception Of Digital Literacy And Access To Digital Technologies
İzmir Yönetim Dergisi
https://doi.org/10.56203/iyd.1095042Leadership in the Digital Transformation Journey of Businesses: From Transformational Leadership To Digital Leadership
Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1113592Okul Müdürlerinin Teknoloji liderliği Üzerine Bir Meta-Sentez Çalışması
Çankırı Karatekin Üniversitesi Karatekin Edebiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.57115/karefad.1167748The Mediator Role of Individual Motivation in The Relationship Between Digital Leadership and Organizational Agility
Journal of Organizational Behavior Research
https://doi.org/10.51847/z16VKvyCpnDijital Liderlik Nedir? Bir Tanım Önerisi
e-International Journal of Educational Research
https://doi.org/10.19160/e-ijer.946094Okul Müdürlerinin Dijital Liderliklerinin Öğretmen Perspektifinden İncelenmesi: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.35675/befdergi.1501710Eğitim denetiminde yeni boyut: İnternet tabanlı eğitim faaliyetlerinin denetimi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1422026The Mediating Role of Individual Motivation in the Link between Digital Leadership and Organizational Agility
Annals of Organizational Culture, Leadership and External Engagement Journal
https://doi.org/10.51847/WjVc7UJ6FaSağlık Çalışanlarının Dijital Liderlik Algısı
Van Sağlık Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.52976/vansaglik.1640362Dijital Liderlik Anlayışının Yenilik Performansına Etkisi ve Örgütsel Çevikliğin Aracı Rolü: Bir Alan Araştırması
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1873974The Impact of School Principals' Digital Leadership Level on Learning Organization and Teachers' Self Leadership Skills
Hacettepe University Journal of Education
https://doi.org/10.16986/hunefd.1706197