Bu
çalışma kapsamında, “blok temelli programlamaya ilişkin öz-yeterlik algısı
ölçeği” geliştirilmiştir. Ayrıca geliştirilen ölçme aracı ile katılımcılardan
elde edilen öz-yeterlik algısı puanları çeşitli değişkenler açısından
incelenmiştir. 4 farklı ilde bulunan ortaokullarda eğitim gören, daha önce blok
temelli programlama eğitimi almış ve/veya halen bu eğitimi almakta olan
toplamda 329 öğrenciden toplanan verilerle yapılan geçerlik ve güvenirlik
çalışması sonucunda 5 maddeden oluşan “basit blok temelli programlama
görevleri” ve 7 maddeden oluşan “karmaşık blok temelli programlama görevleri”
şeklinde isimlendirilen 2 faktörlü 5’li Likert tipinde bir “blok temelli
programlamaya ilişkin öz-yeterlik algısı ölçeği” geliştirilmiştir. Açımlayıcı
faktör analizi sonunda 5 maddelik birinci faktör toplam varyansın %11.462’ini,
7 maddelik ikinci faktör ise toplam varyansın %46.763’ünü açıklamış, açıklanan
toplam varyans ise %58.225 olarak hesaplanmıştır. Bu yapıya ilişkin model
doğrulayıcı faktör analizi ile de doğrulanarak bireylerin blok temelli
programlamaya ilişkin öz-yeterlik algısını ölçen geçerli ve güvenilir bir araç
elde edilmiştir.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | January 22, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 8 Issue: 1 |