HOLLANDA ANAOKULUNDA ÇOK KÜL TÜRLÜ VE DiNLERARASI ÖGRENME: DÖRT YAŞ GRUBU ÇOCUKLARLA GÜNLÜK SINIF TECRÜBELERi

Year 2009, Volume: 14 Issue: 2, 0 - 0, 30.12.2009

Ina Ter Avest & Siebren Miedema Translator: Yıldız Klzllabdullah Translator: Fatih Genç

Abstract

Anaokulunda dinler arası ve kültürler arası formasyon, vatandaşlık eğitiminin
dini ve kültürel bileşenlerine odaklanarak ve vatandaşlık eğitiminin başlangıcı olarak
mümkün olan en kısa sürede başlamalı ve layıkıyla yorumlanabilmelidir. Yazarlar,
Hollanda'nınEde kentindeki ilk kabul edilen dinlerarası okul olan Juliana van Stolberg
ilkokulunda ôinlerarası okuBaşmaya ve sırasıyla bir İslfun okulunda ve bir Roma
Katalik anaokulunda kaynaşık kültürlü öğrenme ve dinlerarası öğrenmeyi
irdele!Tiektedirler. Bu bağlamda iki anaok:ulunda bir karşılaştırma yapıidı. Sonuçta
dinlerarası ve kaynaşık kU!türlü1 eğitim çerçevesinde tercih ettikleri yaklaşımı
nitelernek içif). ~·ezber~em§~ ka~~ıı:g ~aJ?.ltlıl~

Keywords

)~ynaşık, .h.iiltürlü. öğrenme, dinlerarası öğrenme, anaokul u, vatandaşlık eğitimi, Hollanda.~