BibTex RIS Cite

Effective Teaching Specialities of Teacher Trainers Working at Teacher Training Institutions

Year 2002, Volume: 22 Issue: 1, - , 01.03.2002

H. Şenay Şen Yavuz Erişen

https://izlik.org/JA96TA29RU

Abstract

Effective teachers are the people, thinking, questioning, criticizing, open to innovations, renewing themselves continuously and loving their professions. In order to train teachers with these qualifications the teacher trainers must also possess them. This study is concerned with the determination of the “effective teaching specialties “of the teacher trainers in teacher training institutes.

Keywords

Teacher Training Effective Teaching

Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri

Year 2002, Volume: 22 Issue: 1, - , 01.03.2002

H. Şenay Şen Yavuz Erişen

https://izlik.org/JA96TA29RU

Abstract

Etkili öğretmenler; düşünen, soru soran, eleştiren, gelişme ve yeniliklere açık, kendini sürekli yenileyen, mesleğini seven kişilerdir. Bu niteliklere sahip öğretmenlerin yetiştirilebilmesi için ise, öncelikle onları yetiştiren öğretim elemanlarının söz konusu niteliklere sahip olması gerekmektedir. Bu araştırmada öğretmen yetiştiren kurumlarda öğretim elemanlarının gösterdikleri “etkili öğretmenlik özellikleri” belirlenmeye çalışılmıştır.

Keywords

Öğretmen Yetiştirme Etkili Öğretim

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Authors

H. Şenay Şen This is me

Yavuz Erişen This is me

Publication Date March 1, 2002
IZ https://izlik.org/JA96TA29RU
Published in Issue Year 2002 Volume: 22 Issue: 1

Cite

APA Şen, H. Ş., & Erişen, Y. (2002). Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1). https://izlik.org/JA96TA29RU
AMA 1.Şen HŞ, Erişen Y. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GUJGEF. 2002;22(1). https://izlik.org/JA96TA29RU
Chicago Şen, H. Şenay, and Yavuz Erişen. 2002. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1). https://izlik.org/JA96TA29RU.
EndNote Şen HŞ, Erişen Y (March 1, 2002) Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 1
IEEE [1]H. Ş. Şen and Y. Erişen, “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”, GUJGEF, vol. 22, no. 1, Mar. 2002, [Online]. Available: https://izlik.org/JA96TA29RU
ISNAD Şen, H. Şenay - Erişen, Yavuz. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/1 (March 1, 2002). https://izlik.org/JA96TA29RU.
JAMA 1.Şen HŞ, Erişen Y. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GUJGEF. 2002;22. Available at https://izlik.org/JA96TA29RU.
MLA Şen, H. Şenay, and Yavuz Erişen. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 22, no. 1, Mar. 2002, https://izlik.org/JA96TA29RU.
Vancouver 1.H. Şenay Şen, Yavuz Erişen. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GUJGEF [Internet]. 2002 Mar. 1;22(1). Available from: https://izlik.org/JA96TA29RU