BibTex RIS Kaynak Göster

Effective Teaching Specialities of Teacher Trainers Working at Teacher Training Institutions

Yıl 2002, Cilt: 22 Sayı: 1, - , 01.03.2002

H. Şenay Şen Yavuz Erişen

https://izlik.org/JA96TA29RU

Öz

Effective teachers are the people, thinking, questioning, criticizing, open to innovations, renewing themselves continuously and loving their professions. In order to train teachers with these qualifications the teacher trainers must also possess them. This study is concerned with the determination of the “effective teaching specialties “of the teacher trainers in teacher training institutes.

Anahtar Kelimeler

Teacher Training Effective Teaching

Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri

Yıl 2002, Cilt: 22 Sayı: 1, - , 01.03.2002

H. Şenay Şen Yavuz Erişen

https://izlik.org/JA96TA29RU

Öz

Etkili öğretmenler; düşünen, soru soran, eleştiren, gelişme ve yeniliklere açık, kendini sürekli yenileyen, mesleğini seven kişilerdir. Bu niteliklere sahip öğretmenlerin yetiştirilebilmesi için ise, öncelikle onları yetiştiren öğretim elemanlarının söz konusu niteliklere sahip olması gerekmektedir. Bu araştırmada öğretmen yetiştiren kurumlarda öğretim elemanlarının gösterdikleri “etkili öğretmenlik özellikleri” belirlenmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Öğretmen Yetiştirme Etkili Öğretim

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

H. Şenay Şen Bu kişi benim

Yavuz Erişen Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mart 2002
IZ https://izlik.org/JA96TA29RU
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Cilt: 22 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Şen, H. Ş., & Erişen, Y. (2002). Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1). https://izlik.org/JA96TA29RU
AMA 1.Şen HŞ, Erişen Y. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GEFAD. 2002;22(1). https://izlik.org/JA96TA29RU
Chicago Şen, H. Şenay, ve Yavuz Erişen. 2002. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (1). https://izlik.org/JA96TA29RU.
EndNote Şen HŞ, Erişen Y (01 Mart 2002) Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 1
IEEE [1]H. Ş. Şen ve Y. Erişen, “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”, GEFAD, c. 22, sy 1, Mar. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA96TA29RU
ISNAD Şen, H. Şenay - Erişen, Yavuz. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/1 (01 Mart 2002). https://izlik.org/JA96TA29RU.
JAMA 1.Şen HŞ, Erişen Y. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GEFAD. 2002;22. Available at https://izlik.org/JA96TA29RU.
MLA Şen, H. Şenay, ve Yavuz Erişen. “Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 22, sy 1, Mart 2002, https://izlik.org/JA96TA29RU.
Vancouver 1.H. Şenay Şen, Yavuz Erişen. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2002;22(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA96TA29RU