Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development
Abstract
Bu çalışmanın amacı iki basamaktan oluşmaktadır: (1) üniversite öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma üzerineanlayışlarını belirlemek; (2) sürdürülebilir kalkınmaya yönelik tutumlarını, çevresel değerlerini ve sürdürülebilir yaşambiçimlerini destekleyen davranışlarını incelemektir. Hazırlanan ölçüm aracının Şubat-Haziran 2008 döneminde toplam 958üniversite öğrencisine uygulanmasıyla toplanan veriler betimsel istatistik kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar,katılımcıların çoğunun sürdürülebilir kalkınma terimine aşina olduklarını belirtmelerine rağmen sürdürülebilir kalkınmayayönelik bütüncül bir kavram olarak güçlü bir anlayış geliştiremediklerini yansıtmaktadır. Sonuçlara göre, üniversiteöğrencileri sürdürülebilir kalkınmaya yönelik olumlu tutumlara ve içsel değerlere sahiptir. Ancak, katılımcılar sürdürülebilirbir gelecek için gerekli radikal davranışları yerine getirmemektedirler
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2009
Submission Date
July 23, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2009 Volume: 37 Number: 37
APA
Şahin, E., Ertepınar, H., & Teksöz, G. (2009). Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development. Hacettepe University Journal of Education, 37(37), 123-135. https://izlik.org/JA59UE97JB
AMA
1.Şahin E, Ertepınar H, Teksöz G. Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development. Hacettepe University Journal of Education. 2009;37(37):123-135. https://izlik.org/JA59UE97JB
Chicago
Şahin, Elvan, Hamide Ertepınar, and Gaye Teksöz. 2009. “Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development”. Hacettepe University Journal of Education 37 (37): 123-35. https://izlik.org/JA59UE97JB.
EndNote
Şahin E, Ertepınar H, Teksöz G (June 1, 2009) Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development. Hacettepe University Journal of Education 37 37 123–135.
IEEE
[1]E. Şahin, H. Ertepınar, and G. Teksöz, “Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development”, Hacettepe University Journal of Education, vol. 37, no. 37, pp. 123–135, June 2009, [Online]. Available: https://izlik.org/JA59UE97JB
ISNAD
Şahin, Elvan - Ertepınar, Hamide - Teksöz, Gaye. “Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development”. Hacettepe University Journal of Education 37/37 (June 1, 2009): 123-135. https://izlik.org/JA59UE97JB.
JAMA
1.Şahin E, Ertepınar H, Teksöz G. Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development. Hacettepe University Journal of Education. 2009;37:123–135.
MLA
Şahin, Elvan, et al. “Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development”. Hacettepe University Journal of Education, vol. 37, no. 37, June 2009, pp. 123-35, https://izlik.org/JA59UE97JB.
Vancouver
1.Elvan Şahin, Hamide Ertepınar, Gaye Teksöz. Implications for a Green Curriculum Applicatıon Toward Sustainable Development. Hacettepe University Journal of Education [Internet]. 2009 Jun. 1;37(37):123-35. Available from: https://izlik.org/JA59UE97JB