Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler

Volume: 28 Number: 28 June 1, 2005
  • Ayhan Yılmaz
TR

Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler

Abstract

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından liselerde okutulmakta olan Lise-1 Kimya ders kitabında yer alan deneylerden 13’ü seçilerek incelenmiş, bu deneyler de kullanılan kimyasal maddeler ile ilgili insan sağlığı ve laboratuvar güvenliği açısından uyarıcı bilgilerin yeterlilikleri araştırılmış ve bu bilgilerin eğitim programında yer alması için öneri getirilmiştir. Lise 1.sınıfta okuyan toplam 60 öğrenciye; okullarında deney yapıp yapmadıklarını belirleme ve kullandıkları kimyasal maddeler ile ilgili dikkat edilmesi gereken özellikleri ve laboratuvar çalışma ortamına yönelik temel kurallar hakkında mevcut bilgilerini değerlendirme amacıyla Science Safety Handbook for California Public Schools kitabından (1999) alınıp Türkçeye çevirisi yapılıp geliştirilen 36 çoktan seçmeli soru içeren Fen Laboratuvarı Güvenlik Bilgi Testi (FLGBT) ve 9 bilgi sorusu içeren Kimyasal Maddelerin Tehlikeli Özellikleri Testi (KMTÖ) uygulanmıştır. Değerlendirmeler sonucunda 60 öğrenciden 48’inin okullarında kimya dersi kapsamında deney yaptıkları, Fen Laboratuvarı Güvenlik Bilgi Testini %98.3-% 41.7 aralığında ve 9 KMTÖ sorusunu %61.7-%22.8 aralığında başarıyla cevapladıkları saptanmıştır

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ayhan Yılmaz This is me

Publication Date

June 1, 2005

Submission Date

July 23, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2005 Volume: 28 Number: 28

APA
Yılmaz, A. (2005). Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 226-235. https://izlik.org/JA79JC28BA
AMA
1.Yılmaz A. Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;28(28):226-235. https://izlik.org/JA79JC28BA
Chicago
Yılmaz, Ayhan. 2005. “Lise 1 Kimya Ders Kitabındaki Bazı Deneylerde Kullanılan Kimysalların Tehlikeli özelliklerine Yönelik öğrencilerin Bilgi Düzeyleri Ve öneriler”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28): 226-35. https://izlik.org/JA79JC28BA.
EndNote
Yılmaz A (June 1, 2005) Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 28 226–235.
IEEE
[1]A. Yılmaz, “Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 28, no. 28, pp. 226–235, June 2005, [Online]. Available: https://izlik.org/JA79JC28BA
ISNAD
Yılmaz, Ayhan. “Lise 1 Kimya Ders Kitabındaki Bazı Deneylerde Kullanılan Kimysalların Tehlikeli özelliklerine Yönelik öğrencilerin Bilgi Düzeyleri Ve öneriler”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28/28 (June 1, 2005): 226-235. https://izlik.org/JA79JC28BA.
JAMA
1.Yılmaz A. Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2005;28:226–235.
MLA
Yılmaz, Ayhan. “Lise 1 Kimya Ders Kitabındaki Bazı Deneylerde Kullanılan Kimysalların Tehlikeli özelliklerine Yönelik öğrencilerin Bilgi Düzeyleri Ve öneriler”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 28, no. 28, June 2005, pp. 226-35, https://izlik.org/JA79JC28BA.
Vancouver
1.Ayhan Yılmaz. Lise 1 kimya ders kitabındaki bazı deneylerde kullanılan kimysalların tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2005 Jun. 1;28(28):226-35. Available from: https://izlik.org/JA79JC28BA