Algılanan Gelecekteki İstihdam Edilebilirlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Year 2020, Volume: 7 Issue: 1, 33 - 47, 17.04.2020

Serdar Alkın , Ozan Korkmaz , Seher Balcı Çelik

https://doi.org/10.18394/iid.593944

Cited By: 5

Abstract

Bu çalışmanın amacı Algılanan Gelecekteki İstihdam Edilebilirlik Ölçeği’nin (AGİEÖ) Türkçeye uyarlanarak üniversite öğrencileri için geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Karadeniz Bölgesi’nde bulunan iki üniversitede öğrenim gören 461 öğrenci oluşturmaktadır. AGİEÖ’nün geçerlik çalışması kapsamında doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, yakınsak ve ayırt edici geçerlik ve eş değer ölçek geçerliği incelenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda orijinal yapıdaki gibi altı faktörlü yapının uyum indekslerinin kabul edilebilir değerlerde olduğu belirlenmiştir. Benzer şekilde, yapılan hesaplamalar sonucunda ölçeğin yakınsak ve ayırt edici geçerliği sağladığı görülmektedir. Eş değer ölçek geçerliği sonucunda da AGİEÖ’nün alt boyutları ile Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği’nin alt boyut ve toplam puanları arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Diğer yandan AGİEÖ’nün eğitim kurumunun beklenen itibarı alt boyutu ile Kariyer Stresi Ölçeğinin toplam ve olumsuz duygular alt boyutu arasında negatif, düşük düzeyde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ölçeğin toplam ve alt boyutlarına ilişkin Bileşik Güvenirlik ve Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayılarının yeterli düzeyde olduğu bulunmuştur. Algılanan Gelecekteki İstihdam Edilebilirlik Ölçeği’nin üniversite öğrencilerinin gelecekteki becerilerini, deneyimlerini, iletişim ağlarını, kişisel özelliklerini iş gücü piyasası hakkındaki bilgilerini ve eğitimini tamamlayacakları üniversitenin itibarı hakkındaki algılarını ölçmede yeterli geçerlik ve güvenirlik değerlerine sahip olduğu söylenebilir.

Keywords

Algılanan gelecek, istihdam edilebilirlik, geçerlik, güvenirlik, uyarlama

Turkish Adaptation of Perceived Future Employability Scale

Abstract

The aim of this study was to adapt the Perceived Future Employment Scale (PFES) into Turkish language and examine the reliability and validity among university students. The participants consisted of 461 students studying at two different universities in the Black Sea Region. In the validity study, confirmatory factor analysis was conducted and the validity of the equivalent scale was examined. As a result of the confirmatory factor analysis, the fit indexes of the six-factor structure as in the original structure were found to be acceptable. Similarly, the results of the calculations show that the scale provides convergent and discriminant validity. As a result of the validity of the equivalent scale, a statistically significant relationship was found between the subscales of the PFES and the subscales and total scores of the Career Adaptation Capabilities Scale. On the other hand, negative and low level of significant relationships were found between the expected reputation sub-dimension of the PFES and the total and negative emotions sub-dimension of the Career Stress Scale. Composite reliability and Cronbach's alpha internal consistency coefficients for the scale were found to be sufficient. As a result, it can be said that the Perceived Future Employability Scale has sufficient validity and reliability values for measuring university students' future skills, experiences, communication networks, personal characteristics, knowledge about the labor market and their perceptions about the reputation of the university they will complete their education.

Keywords

Perceived Future, Employability, Validity, Reliability, Adaptation

References

• Bernston, E., Sverke, M. & Marklund, S. (2006). Predicting Perceived Employability: Human Capital or Labour Market Opportunitiesi. Economic and Industrial Democracy, 27(2), 223-244.
• Berntson, E. & Marklund, S. (2007). The relationship between perceived employability and subsequent health. Work and Stress, 21, 279–292. doi:10.1080/02678370701659215
• Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley.
• Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (20. Baskı.). Ankara: Pegem Akademi.
• Castells, M. (2000). The information age: Economy, society and culture. Oxford, UK: Blackwel Publishers.
• Clarke, M. (2008). Understanding and managing employability in changing career contexts. Journal of European Industrial Training, 32(4), 258–284.
• Creed, P. A., Hood, M., Praskova, A. & Makransky, G. (2016). The career distress scale: Using Rasch measurement theory to evaluate a brief measure of career distress. Journal of Career Assessment, 24, 732–746. doi:10.1177/1069072715616126
• Cross, S. & Markus, H. (1991). Possible selves across the life-span. Human Development, 34, 225-230. doi:10. 1159/000277058
• Cuyper, N. D., Claudia, B. O., Bernston, E., O., Eric B. & Alarco H. (2008). Employability and Employees Well-Being: Mediation by Job Insecurity. Applied Psychology: An International Review, 57(3), 488-509.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2016). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları (4. Baskı.). Ankara: Anı Yayıncılık.
• Ellen, P. S., Wiener, J. L. & Fitzgerald, M. P. (2012). Encouraging people to save for their future: Augmenting current efforts with positive visions of the future. Journal of Public Policy & Marketing, 31, 58–72. doi:10.1509/jppm.09.089
• Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.2307/3151312
• Forrier, A. & Sels, L. (2003). The concept employability: A complex mosaic. International Journal of Human Resources Development and Management, 3, 102–124.
• Gazier, B. (1998). Employability: Definitions and trends. In B. Gazier (Ed.), Employability: Concepts and Policies (ss. 37–71). Berlin, Germany: European Employment Observatory.
• Gerçek, M. & Atay, S. E. (2017). Rothwell ve Arnold’ın Algılanan İstihdam Edilebilirlik Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. Dumlupınar Üniversitesi SBE Dergisi, (54), 91–103.
• Guilbert, L., Bernaud, J., Gouvernet, B. & Rossier, J. (2016). Employability: Review and research prospects. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 16, 69–89. doi:10.1007/s10775-015-9288-4
• Gunawan, W., Creed, P. A., & Glendon, A. I. (2019). Development and initial validation of a Perceived Future Employability Scale for young adults. Journal of Career Assessment, 27(4), 610–627. https://doi.org/10.1177/1069072718788645
• Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis. A global perspective. NJ: Printice Hall.
• Harvey, L. (2001). Defining and measuring employability. Quality in Higher Education, 7, 97–110. doi:10.1080/13538320120059990
• Hesselink, D. J. K. & Van Vuuren, T. (1999). Job flexibility and job insecurity: the Dutch case. European Journal of Work and Organizational Psychology, 8, 273-293.
• Hillage, J. & Pollard, E. (1998). Employability: Developing a framework for policy analysis. (Research report RR85). Brighton, England: Institute for Employment Studies. Retrieved from https://goo.gl/z68mlS
• Hiltrop, J. M. (1995). The changing psychological contract: the human resource challenge of the 1990s. European Management Journal, 13, 286-294.
• Hirsch, J. (1991) ‘From the Fordist to the Post-Fordist State. In, B. Jessop, H. Kastandiek, K. Nielsen & O. K. Pedersen (Eds), The Politics of Flexibility: Restructuring State and Industry in Britain, Germany and Scandinavia. Aldershot: Elgar Publishing.
• Işık, E., Yeğin, F., Koyuncu, S., Eser, A., Çömlekciler, F., & Yıldırım, K. (2018). Validation of the Career Adapt-Abilities Scale–Short Form across different age groups in the Turkish context. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 18(3), 297–314. https://doi.org/10.1007/s10775-018-9362-9
• Kalleberg, A. L. (2001). Organizing Flexibility: The Flexible Firm in a New Century. British Journal of Industrial Relations, 39(4), 479–504.
• Karakoç, F. Y. & Dönmez, L. (2014). Ölçek geli̇şti̇rme çalışmalarında temel ilkeler. Tıp Eğitimi Dünyası, 40, 39-49.
• Kelloway, K. E. (1989). Using Lisrel for Structural Equation Modeling: A Researcher’s Guide (Sage.). London.
• Kline, R. B. (2005). Methodology in the social sciences. Principles and practice of structural equation modeling (2nd ed.). Guilford Press.
• Knight, P. & Yorke, M. (2004). Learning, curriculum and employability in higher education. London, England: Routledge Falmer.
• Landis, J. R. & Koch, G. G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics, 33, 159–174.
• Larson, L. M., Toulouse, A. L., Ngumba, W. E., Fitzpatrick, L. A., & Heppner, P. P. (1994). The development and validation of coping with career indecision. Journal of Career Assessment, 2, 91–110. doi:10.1177/ 106907279400200201
• Lord, R. G., Diefendorff, J. M., Schmidt, A. M. & Hall, R. J. (2010). Self-regulation at work. Annual Review of Psychology, 61, 43–568. doi:10.1146/annurevpsych.093308. 100314
• Maggiori, C., Rossier, J. & Savickas, M. L. (2017). Career Adapt-Abilities Scale-Short Form (CAASSF): Construction and validation. Journal of Career Assessment, 25, 312–325. https://doi.org/10.1177/1069072714565856.
• Marcoulides, G. & Schumacher, R. (2001). New Developments and Techniques in Structural Equation Modeling. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
• Markus, H. & Nurius, P. (1986). Possible selves. American Psychologist, 41, 954–969. doi:10.1037/0003-066X.41.9.954
• Pool, L. D., Qualter, P. & Sewell, P. J. (2014). Exploring the factor structure of the CareerEDGE employability development profile. Education and Training, 56, 303–313. doi:10.1108/ET-01 2013-0009
• Robinson, J. P., Shaver, P. R. & Wrightsman, L. S. (1991). Criteria for Scale Selection and Evulation in Measure of Personality and Social Psychological Attitudes. San Diego: California Academic Press.
• Rothwell, A. & Arnold, J. (2007). Self-perceived employability: Development and validation of a scale. Personnel Review, 36, 23–41. doi:10.1108/00483480710716704
• Rothwell, A., Herbert, I. & Rothwell, F. (2008). Self-perceived employability: Construction and initial validation of a scale for university students. Journal of Vocational Behavior, 73, 1–12. doi:10.1016/ j.jvb.2007.12.001
• Rothwell, A., Jewell, S. & Hardie, M. (2009). Self-perceived employability: Investigating the responses of post-graduate students. Journal of Vocational Behavior, 75, 152–161. doi:10.1016/j.jvb.2009.05.002
• Sanders J & De Grip A (2004) Training, task flexibility and the employability of low-skilled workers. International Journal of Manpower 25(1): 73-89
• Seçer, İ. (2015). Psikolojik Test Geliştirme ve Uyarlama Süreci. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Seçer, İ. (2017). Spss ve Lisrel ile Pratik Veri Analizi Analiz ve Raporlaştırma. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Sümer, N. (2000). Yapısal Eşitlik Modelleri. Türk Psikoloji Yazıları, 3(6), 49–74.
• Silla, I., De Cuyper, N., Gracia, F., Peiro´, J. M. & De Witte, H. (2009). Job insecurity and well-being: Moderation by employability. Journal of Happiness Studies, doi: 10.1007/ s10902-008-9119-0.
• Şensoy, G. & Siyez, D. M. (2018). The career distress scale: structure, concurrent and discriminant validity, and internal reliability in a Turkish sample. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 19(2), 203-216.
• Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2001). Using Multivariate Statistics (4. Baskı.). MA: Allyn&Bacon, Inc.
• Türkiye İstatistik Kurumu, (2019). 2019 Yılı Mart ayı işgücü araştırma sonuçları. http://www.tuik.gov.tr/ Adresinden 19.06.2019 tarihinde alınmıştır.
• Van der Heijde, C. M. & Van der Heijden, B. I. (2005). The development and psychometric evaluation of a multi-dimensional measurement instrument of employability and the impact of aging. International Congress Series, 1280, 142–147. doi:10.1016/j.ics.2005.02.061
• Vanhercke, D., De Cuyper, N., Peeters, E. & De Witte, H. (2014). Defining perceived employability: A psychological approach. Personnel Review, 43, 592–605. doi:10.1016/j.ics.2005.02.061.