Comparing Authoring Tools Used in the Development of E-Learning Materials

Abstract

Materials that are designed and developed to enable learners to learn from the electronic environment on their own can be called e-learning materials. Authoring tools are used for developing e-learning materials. Learning content is created using e-learning authoring tools. E-learning authoring tools are used by distance education units and instructors in distance education programs to develop e-learning materials. In this study, commonly used e-learning authoring tools are introduced and compared using the certain criteria. In this context, Adobe Captivate 9, Articulate Storyline 360, eXeLearning 2.1.2, H5P and iSpring Suite 8 defined as e-learning authoring tools were examined and compared. It is expected that this study would help users (e.g., programmers, instructional designers in e-learning material development team and distance education managers) to select appropriate e-learning authoring tools.    

Keywords

• Authoring tools,e-learning authoring tools,e-learning materials,material development,material development

E-Öğrenme Materyali Geliştirilmesinde Kullanılan Yazarlık Araçlarının Karşılaştırılması

Öz

Öğrenenlerin elektronik ortamdan kendi kendilerine öğrenmelerini sağlamak amacıyla tasarlanan ve geliştirilen materyaller e-öğrenme materyali olarak adlandırılabilir. E-öğrenme materyali geliştirmek için yazarlık araçlarından yararlanılmaktadır. E-öğrenme yazarlık araçları ile öğrenme içeriği oluşturulmaktadır. Uzaktan eğitim veren bireyler ve uzaktan eğitim birimleri tarafından e-öğrenme materyali geliştirilmesi için e-öğrenme yazarlık araçları kullanılmaktadır. Bu çalışmada yaygın olarak kullanılan e-öğrenme yazarlık araçları tanıtılmakta ve bazı ölçütlere göre karşılaştırılmaktadır. Bu kapsamda Adobe Captivate 9, Articulate Storyline 360, eXeLearning 2.1.2, H5P ve iSpring Suite 8 e-öğrenme yazarlık araçları incelenmiş ve karşılaştırılmıştır. Bu çalışmanın e-öğrenme materyali geliştirme ekibinde yer alan programcılara ve öğretim tasarımcılarına ve uzaktan eğitim birimleri yöneticilerine gereksinim duydukları e-öğrenme yazarlık aracını seçme ve kullanmada yarar sağlayacağı umulmaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Yazarlık araçları,e-öğrenme yazarlık araçları,e-öğrenme materyali,materyal geliştirme

References

1. Adobe Captivate (2017). Adobe Captivate. https://www.adobe.com/tr/products/captivate.html adresinden 15.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
2. Akdur, T.E. ve Kocasaraç, H. (2008). Öğretmenlerin e-öğrenme materyalleri geliştirebilmelerine yönelik “yazarlık yazılımı” hizmetiçi eğitim programı. 2. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojlleri Sempozyumu, 16-18 Nisan 2008, Ege Üniversitesi.
3. Articulate Storyline (2017). Articulate Storyline. https://articulate.com/ adresinden 10.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
4. Aslan, S., Kırmacı, Ö., Aslan, B. ve Yavuzer Aslan, F. (2014). E-Ders geliştirme yazılımlarına yönelik bir çalışma. 8.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojlleri Sempozyumu. Edirne, Türkiye.
5. Bates, A.W.T. (2005). Technology, e-learning and distance education (2nd ed.). New York: Routledge.
6. eXeLearning (2017). eXeLearning. http://exelearning.net/?lang=en adresinden 10.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
7. Govindasamy, T. (2001). Successful implementation of e-learning: Pedagogical considerations. The Internet and Higher Education, 4(3-4), 287-299.
8. H5P (2017). H5P. https://h5p.org/ adresinden 12.12.2017 tarihinde edinilmiştir.

9. iSpring Suite (2017). iSpring Suite. https://www.ispringsolutions.com/ adresinden 16.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
10. Kanuka, H. (2008) Understanding e-learning technologies-in-practice through philosophies-in-practice. In T. Anderson (Ed.) The theory and practice of online learning (2nd ed.) içinde (s. 91-120). Edmonton, AB: Athabasca University Press.