Comparing Authoring Tools Used in the Development of E-Learning Materials

Year 2018, Volume: 1 Issue: 1, 14 - 23, 30.06.2018

Serkan İzmirli Aslı Özdil Cumali Yaşar Güney Hacıömeroğlu

Abstract

Materials that are designed and developed to enable
learners to learn from the electronic environment on their own can be called
e-learning materials. Authoring tools are used for developing e-learning
materials. Learning content is created using e-learning authoring tools.
E-learning authoring tools are used by distance education units and instructors
in distance education programs to develop e-learning materials. In this study,
commonly used e-learning authoring tools are introduced and compared using the
certain criteria. In this context, Adobe Captivate 9, Articulate Storyline 360,
eXeLearning 2.1.2, H5P and iSpring Suite 8 defined as e-learning authoring
tools were examined and compared. It is expected that this study would help
users (e.g., programmers, instructional designers in e-learning material
development team and distance education managers) to select appropriate
e-learning authoring tools.    

Keywords

Authoring tools, e-learning authoring tools, e-learning materials, material development, material development

E-Öğrenme Materyali Geliştirilmesinde Kullanılan Yazarlık Araçlarının Karşılaştırılması

Abstract

Öğrenenlerin elektronik
ortamdan kendi kendilerine öğrenmelerini sağlamak amacıyla tasarlanan ve
geliştirilen materyaller e-öğrenme materyali olarak adlandırılabilir. E-öğrenme
materyali geliştirmek için yazarlık araçlarından yararlanılmaktadır. E-öğrenme
yazarlık araçları ile öğrenme içeriği oluşturulmaktadır. Uzaktan eğitim veren
bireyler ve uzaktan eğitim birimleri tarafından e-öğrenme materyali
geliştirilmesi için e-öğrenme yazarlık araçları kullanılmaktadır. Bu çalışmada
yaygın olarak kullanılan e-öğrenme yazarlık araçları tanıtılmakta ve bazı
ölçütlere göre karşılaştırılmaktadır. Bu kapsamda Adobe Captivate 9, Articulate
Storyline 360, eXeLearning 2.1.2, H5P ve iSpring Suite 8 e-öğrenme yazarlık
araçları incelenmiş ve karşılaştırılmıştır. Bu çalışmanın e-öğrenme materyali
geliştirme ekibinde yer alan programcılara ve öğretim tasarımcılarına ve
uzaktan eğitim birimleri yöneticilerine gereksinim duydukları e-öğrenme
yazarlık aracını seçme ve kullanmada yarar sağlayacağı umulmaktadır.

Keywords

Yazarlık araçları, e-öğrenme yazarlık araçları, e-öğrenme materyali, materyal geliştirme

References

• Adobe Captivate (2017). Adobe Captivate. https://www.adobe.com/tr/products/captivate.html adresinden 15.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
• Akdur, T.E. ve Kocasaraç, H. (2008). Öğretmenlerin e-öğrenme materyalleri geliştirebilmelerine yönelik “yazarlık yazılımı” hizmetiçi eğitim programı. 2. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojlleri Sempozyumu, 16-18 Nisan 2008, Ege Üniversitesi.
• Articulate Storyline (2017). Articulate Storyline. https://articulate.com/ adresinden 10.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
• Aslan, S., Kırmacı, Ö., Aslan, B. ve Yavuzer Aslan, F. (2014). E-Ders geliştirme yazılımlarına yönelik bir çalışma. 8.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojlleri Sempozyumu. Edirne, Türkiye.
• Bates, A.W.T. (2005). Technology, e-learning and distance education (2nd ed.). New York: Routledge.
• eXeLearning (2017). eXeLearning. http://exelearning.net/?lang=en adresinden 10.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
• Govindasamy, T. (2001). Successful implementation of e-learning: Pedagogical considerations. The Internet and Higher Education, 4(3-4), 287-299.
• H5P (2017). H5P. https://h5p.org/ adresinden 12.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
• iSpring Suite (2017). iSpring Suite. https://www.ispringsolutions.com/ adresinden 16.12.2017 tarihinde edinilmiştir.
• Kanuka, H. (2008) Understanding e-learning technologies-in-practice through philosophies-in-practice. In T. Anderson (Ed.) The theory and practice of online learning (2nd ed.) içinde (s. 91-120). Edmonton, AB: Athabasca University Press.