PDF EndNote BibTex RIS Cite

Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals

Year 2013, Volume 14, Issue 2, 17 - 34, 01.04.2013
https://doi.org/10.17679/inuefd.108598

Abstract

The purpose of this study was to examine school principals 39; leadership behaviors in terms of learning organizations and to define the behaviors required for transforming the school into a learning one A total of ten school principals employed in primary schools in Ankara Bala participated in the study Random sampling one of probabilistic sampling methods was conducted to define the participants After thoroughly analyzing the related literature a semi structural interview form including seven questions was developed by the researchers and used to gather data in the study These questions were prepared in accordance with the required leadership behaviors of learning organizations Content analysis was used to analyze the principals 39; responds to the questions Results indicated that school principals 39; level of having primarily instructional and then transformational and servant leadership behaviors was not satisfying Results of the study also demonstrated that school principals needed to develop their skills in design creativeness and empathy

References

  • Akçakaya, M. (2010). 21. yüzyılda yeni liderlik anlayışı. Ankara: Adalet. Bamburg, J. D. (1997). Learning, learning organizations, and leadership: Implications for the year 2050. http://www.newhorizons.org/trans/bamburg.htm adresinden 11.01.2010 tarihinde erişim sağlanmıştır.
  • Bartell, S. M. (2001). Training’s new role in learning organizations. Innovations in Education and Teaching International (IETI), 38(4), 354-363.
  • Buchen, I. H. (1998). Servant leadership: A model for future faculty and future institutions. Journal of Leadership Studies, 5(1), 125-134.
  • Çepni, S. (2009). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Üçyol.

Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Year 2013, Volume 14, Issue 2, 17 - 34, 01.04.2013
https://doi.org/10.17679/inuefd.108598

Abstract

Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin liderlik davranışlarını öğrenen örgüt liderlerinin sahip olmaları gereken liderlik davranışları bağlamında incelemek ve okulların öğrenen örgüt yapısını kazanmaları için okul müdürlerinin yeterlik kazanmaları gereken liderlik alanlarını tespit etmektir. Araştırmanın katılımcılarını, Ankara ili Bala ilçesinde görev yapan 10 ilköğretim okulu müdürü oluşturmaktadır. Katılımcıların belirlenmesinde olasılık temelli örnekleme yöntemlerinden seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak gerekli alanyazın taramasının ardından araştırmacılar tarafından geliştirilen ve 7 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda yer alan sorular, öğrenen örgüt liderlerinin temel vasıfları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Görüşme yapılan müdürlerin görüşme sorularına verdikleri yanıtların analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, görüşme yapılan okul müdürlerinin başta öğretimsel liderlik, dönüşümcü liderlik ve hizmetkâr liderlik olmak üzere bir çok liderlik alanında eksikliklerinin bulunduğu görülmektedir. Bununla birlikte, okul müdürlerinin öğrenen örgüt liderlerinin sahip olmaları gereken tasarım, yaratıcılık ve empati kurma gibi yetenekler açısından da istenilen durumda olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

References

  • Akçakaya, M. (2010). 21. yüzyılda yeni liderlik anlayışı. Ankara: Adalet. Bamburg, J. D. (1997). Learning, learning organizations, and leadership: Implications for the year 2050. http://www.newhorizons.org/trans/bamburg.htm adresinden 11.01.2010 tarihinde erişim sağlanmıştır.
  • Bartell, S. M. (2001). Training’s new role in learning organizations. Innovations in Education and Teaching International (IETI), 38(4), 354-363.
  • Buchen, I. H. (1998). Servant leadership: A model for future faculty and future institutions. Journal of Leadership Studies, 5(1), 125-134.
  • Çepni, S. (2009). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Üçyol.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Articles
Authors

Servet ÖZDEMİR This is me


Nazife KARADAĞ>


Ali Çağatay KILINÇ>

Publication Date April 1, 2013
Published in Issue Year 2013, Volume 14, Issue 2

Cite

Bibtex @ { inuefd108598, journal = {İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, issn = {1300-2899}, eissn = {2149-9683}, address = {}, publisher = {Inonu University}, year = {2013}, volume = {14}, number = {2}, pages = {17 - 34}, doi = {10.17679/inuefd.108598}, title = {Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma}, key = {cite}, author = {Özdemir, Servet and Karadağ, Nazife and Kılınç, Ali Çağatay} }
APA Özdemir, S. , Karadağ, N. & Kılınç, A. Ç. (2013). Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 14 (2) , 17-34 . DOI: 10.17679/inuefd.108598
MLA Özdemir, S. , Karadağ, N. , Kılınç, A. Ç. "Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma" . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2013 ): 17-34 <https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/issue/8693/108598>
Chicago Özdemir, S. , Karadağ, N. , Kılınç, A. Ç. "Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2013 ): 17-34
RIS TY - JOUR T1 - Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals AU - ServetÖzdemir, NazifeKaradağ, Ali ÇağatayKılınç Y1 - 2013 PY - 2013 N1 - doi: 10.17679/inuefd.108598 DO - 10.17679/inuefd.108598 T2 - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 17 EP - 34 VL - 14 IS - 2 SN - 1300-2899-2149-9683 M3 - doi: 10.17679/inuefd.108598 UR - https://doi.org/10.17679/inuefd.108598 Y2 - 2022 ER -
EndNote %0 Inonu University Journal of the Faculty of Education Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma %A Servet Özdemir , Nazife Karadağ , Ali Çağatay Kılınç %T Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma %D 2013 %J İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi %P 1300-2899-2149-9683 %V 14 %N 2 %R doi: 10.17679/inuefd.108598 %U 10.17679/inuefd.108598
ISNAD Özdemir, Servet , Karadağ, Nazife , Kılınç, Ali Çağatay . "Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 / 2 (April 2013): 17-34 . https://doi.org/10.17679/inuefd.108598
AMA Özdemir S. , Karadağ N. , Kılınç A. Ç. Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma. INUJFE. 2013; 14(2): 17-34.
Vancouver Özdemir S. , Karadağ N. , Kılınç A. Ç. Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 14(2): 17-34.
IEEE S. Özdemir , N. Karadağ and A. Ç. Kılınç , "Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 14, no. 2, pp. 17-34, Apr. 2013, doi:10.17679/inuefd.108598

2017 INUEFD  Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.