Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Meslek Bilgisi Derslerinin Gereklilik Düzeyi ve Öğretmenlik Mesleği Yeterlikleri
Abstract
Bu çalışmada, öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri ile öğretmen yetiştirme programları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın verileri bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 304 lisans öğrencisinden toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak öğretmen mesleki yeterliklerinden oluşan bir ölçek ve yenilenen öğretmen eğitim programındaki seçmeli ve zorunlu derslerin listesi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları öğrencilerin yeterlik düzeylerinin yüksek olduğunu göstermiştir. Ancak, öğrencilerin yeterlik düzeyleri ile genel not ortalamaları arasındaki korelasyonun düşük olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencilerinin yeterlik puanlarının diğer öğrencilere göre anlamlı derecede yüksek olduğu bulunmuştur. Son olarak, en gerekli meslek bilgisi dersinin “Öğretmenlik Uygulaması I-II”, en az gerekli görülen meslek bilgisi dersinin ise “Eğitim Felsefesi” olduğu belirtilmiştir.
Keywords
Öğretmen yetiştirme programı, öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, meslek bilgisi dersleri
References
- Adem, M. (1995). Demokratik, laik ve çağdaş eğitim politikası. Ankara: Şafak Matbaacılık.
- Ateş, M. (2015). Türkçe öğretmenliği lisans programlarının öğretmen yeterlikleri açısından incelenmesi. International Journal of Social Science, (41), 293-301.
- Bhargava, A., & Pathy, M. (2011). Perception of student teachers about teaching competencies. American International Journal of Contemporary Research, 1(1), 77-81.
- Cornell, R. A. (1989). Standards for College and University Learning Resources Programs. Technology in Instruction. Washington, D.C.: Association for Educational Communications and Technology.
- Dellinger, A. B., Bobbett, J. J., Olivier, D. F., & Ellett, C. D. (2008). Measuring teachers’ self-efficacy beliefs: Development and use of the TEBS-Self. Teaching and teacher education, 24(3), 751-766.
- Dilci, T., & Yıldız, H. (2012). Öğretmen adaylarının mesleki yeterliklerine ilişkin inançları. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 7(1), 245-265.
- Field, A. (2009). Discovering statistics using IBM SPSS statistics. Third Edition. Sage Publication.
- Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education with PowerWeb (6th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
- Gürbüztürk, O., & Şad, S. N. (2009). Student teachers? Beliefs about teaching and their sense of self efficacy: A descriptive and comparative analysis. Inönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 201-226.
- Ilanlou, M., & Zand, M. (2011). Professional competencies of teachers and the qualitative evaluation. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 29, 1143-1150.
