EN
Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması
Abstract
Öğretmen adaylarının daha nitelikli öğretmen olması için eğitim öğretim uygulamalarında yansıtıcı düşünme becerilerinin kazandırılması ve geliştirilmesi önemli bulunmaktadır. Bu çalışmada, öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersi sürecinde edinmiş olduğu tecrübeleri ve öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin görüşlerini dijital öykülerle yansıtmaları amaçlanmıştır. Özel durum çalışmasının kullanıldığı çalışma 2014- 2015 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında toplam 16 hafta boyunca yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Bilgisayar Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü son sınıfına devam eden 12 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak dijital öyküler, öğretmen adaylarının tutmuş oldukları günlükler ve staj raporları kullanılmıştır. Çalışma, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Bu çalışma kapsamında Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının mezun olmadan önceki son dönem derslerinden biri olan öğretmenlik uygulaması dersi sürecinde yansıttıkları öğretmen rolü, dijital öykülerde odaklandıkları konular ve dijital öyküleme uygulamasına yönelik görüşlerinin belirlenmeye çalışılmıştır.
Keywords
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
December 17, 2015
Submission Date
December 17, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 4 Number: 2
APA
Tatlı, Z., & Bayramoğlu, A. (2015). Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması. Öğretim Teknolojileri Ve Öğretmen Eğitimi Dergisi, 4(2). https://izlik.org/JA78FB97CD
AMA
1.Tatlı Z, Bayramoğlu A. Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi. 2015;4(2). https://izlik.org/JA78FB97CD
Chicago
Tatlı, Zeynep, and Ayşe Bayramoğlu. 2015. “Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması”. Öğretim Teknolojileri Ve Öğretmen Eğitimi Dergisi 4 (2). https://izlik.org/JA78FB97CD.
EndNote
Tatlı Z, Bayramoğlu A (December 1, 2015) Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi 4 2
IEEE
[1]Z. Tatlı and A. Bayramoğlu, “Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması”, Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi, vol. 4, no. 2, Dec. 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA78FB97CD
ISNAD
Tatlı, Zeynep - Bayramoğlu, Ayşe. “Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması”. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi 4/2 (December 1, 2015). https://izlik.org/JA78FB97CD.
JAMA
1.Tatlı Z, Bayramoğlu A. Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi. 2015;4. Available at https://izlik.org/JA78FB97CD.
MLA
Tatlı, Zeynep, and Ayşe Bayramoğlu. “Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması”. Öğretim Teknolojileri Ve Öğretmen Eğitimi Dergisi, vol. 4, no. 2, Dec. 2015, https://izlik.org/JA78FB97CD.
Vancouver
1.Zeynep Tatlı, Ayşe Bayramoğlu. Öğretmenlik Uygulaması Sürecinin Dijital Öyküler İle Yansıtılması. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi [Internet]. 2015 Dec. 1;4(2). Available from: https://izlik.org/JA78FB97CD