Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration

Ali Al-ıssa; Ali Al-bulushi; Rima Al-zadjali

TR EN

Ummanlı İngilizce öğretmenlerinin seçim kriteri algıları: Politika revizyonu için öneriler

Abstract

İngilizce yeterliği, ana dili İngilizce olmayan öğretmenlerin mesleğe başlamasında ana kriter olarak belirlenmiştir. Umman Sultanlığı Eğitim Bakanlığı, Sultan Qaboos Üniversitesi mezunlarının tam zamanlı İngilizce öğretmeni olarak alınması için IELTS sınavından 6 alma şartı koymuştur. Bu nitel içerik analizi çalışması, Sultan QaboosÜniversitesi mezunlarının İngilizce öğretmeni olarak seçimini belirlemek için mülakatlardan ve farklı dil yeterlilik ölçüm araçları ilgili literatürden elde edilen verileri birleştirir. Bulgular Milli Eğitim Bakanlığının IELTS sonuçlarının geçerli bir kriter olarak kabul edilmesini yeniden gözden geçirmesi gerektiğini göstermiştir. Sonuçlar Umman Sultanlığında İngilizce öğretmeni olmak ile ilgili önemli öneriler sunmuştur.

Keywords

ingiliz dili öğretmenliği, aday öğretmen, IELTS

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ali Al-ıssa This is me

Ali Al-bulushi This is me

Rima Al-zadjali This is me

Publication Date

December 1, 2017

Submission Date

December 1, 2017

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2017 Volume: 13 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA78AD56DM

Cite

RIS / Bibtex

APA

Al-ıssa, A., Al-bulushi, A., & Al-zadjali, R. (2017). Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(2), 235-259. https://izlik.org/JA78AD56DM

AMA

1.Al-ıssa A, Al-bulushi A, Al-zadjali R. Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13(2):235-259. https://izlik.org/JA78AD56DM

Chicago

Al-ıssa, Ali, Ali Al-bulushi, and Rima Al-zadjali. 2017. “Perceptions of the Selection Criteria of Omani English Language Teachers: Implications for Policy Reconsideration”. Journal of Language and Linguistic Studies 13 (2): 235-59. https://izlik.org/JA78AD56DM.

EndNote

Al-ıssa A, Al-bulushi A, Al-zadjali R (December 1, 2017) Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration. Journal of Language and Linguistic Studies 13 2 235–259.

IEEE

[1]A. Al-ıssa, A. Al-bulushi, and R. Al-zadjali, “Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration”, Journal of Language and Linguistic Studies, vol. 13, no. 2, pp. 235–259, Dec. 2017, [Online]. Available: https://izlik.org/JA78AD56DM

ISNAD

Al-ıssa, Ali - Al-bulushi, Ali - Al-zadjali, Rima. “Perceptions of the Selection Criteria of Omani English Language Teachers: Implications for Policy Reconsideration”. Journal of Language and Linguistic Studies 13/2 (December 1, 2017): 235-259. https://izlik.org/JA78AD56DM.

JAMA

1.Al-ıssa A, Al-bulushi A, Al-zadjali R. Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13:235–259.

MLA

Al-ıssa, Ali, et al. “Perceptions of the Selection Criteria of Omani English Language Teachers: Implications for Policy Reconsideration”. Journal of Language and Linguistic Studies, vol. 13, no. 2, Dec. 2017, pp. 235-59, https://izlik.org/JA78AD56DM.

Vancouver

1.Ali Al-ıssa, Ali Al-bulushi, Rima Al-zadjali. Perceptions of the selection criteria of Omani English language teachers: Implications for policy reconsideration. Journal of Language and Linguistic Studies [Internet]. 2017 Dec. 1;13(2):235-59. Available from: https://izlik.org/JA78AD56DM