Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi

Leyla Babatürk

Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi

Abstract

Günümüzde ülkeler arası ilişkiler ticaret, siyaset, eğitim, ekonomi ve diğer alanlarda hızla gelişmektedir. Dolayısıyla kültürler arası iletişim özelliklerini bilen ve kaliteli çeviri yapabilen tercümanlara duyulan ihtiyaç günden güne artmaktadır. İş piyasasında rekabet edebilen tercümanların edindikleri beceriler tamamıyla çeviri eğitimi sürecinde kazandırılır. Bu açıdan çeviri eğitiminde kullanılan yöntemler ile stratejiler ayrıca önem arz etmektedir. Bildirimizde çeviri bilimi çerçevesinde çeviri eğitiminin metodolojik sorunları ve günümüzde kullanılan öğretim yöntemlerinden söz edilmiştir. Çeviri türüne ve kaynak metnin özelliklerine göre kullanılan eğitim yöntemleri sınıflandırıldıktan sonra eğitim süreci açısından en etkili olanlar belirlenmiş ve çeviri eğitimi pragmatik açıdan değerlendirilmiştir. Ayrıca tipolojik açıdan farklı olan diller arası çeviri sürecinin kültürel boyutunun özelliklerinden bahsedildikten sonra öğrenciler için anadili ile yabancı dil arasındaki ilişkinin çeviri eğitimindeki rolüne değinilmiştir. Bildirimiz Rusça-Türkiye Türkçesi çeviri eğitimi temelinde hazırlanmıştır. Çeviri eğitimi esnasında karşılaşılan sorunları ortadan kaldırmak, eğitimi daha verimli kılmak ve öğrencilere istenilen becerileri kazandırmak için kullanılabilecek en uygun eğitim yöntemleri belirlenerek sonuç kısmında verilmiştir. Yapılan araştırma, çeviri eğitiminde kullanılan öğretim yöntemlerinin öğrencilerin anadilini bilme ile yabancı dile hâkim olma seviyelerine ve arka plan bilgi birikimine göre değişkenlik gösterebileceği için doğru tercih edilmesi gerektiğini göstermektedir.

Keywords

References

Afanaseva, A. ve Shustova, S. (2021). Funktsionalnıy podhod k kontekstnmu analizu: didaktika perevoda. Gumanitarnıe issledovaniya. Pedagogika i Psihologiya. № 7: 73-80. https://doi.org/10.24412/2712-827X-2021-7-73-80 sayfasından erişilmiştir.
Désirée, S. (2012). Prepodavatel perevoda-çelovek sorokonojka. “Sinkretiçeskiy” metod obuçeniya perevodu. Vestnik Moskovskogo universiteta, Seriya 22, Teoriya perevoda, No 4., S. 63-72.
Komissarov, V. (1990). Teoriya perevoda (Lingvistiçeskiye aspektı). Moskova: Vısşaya şkola.
Kondrashova, E., Drygina, İ. (2018) İntegratsiya metoda proektov v protsess obuçeniya pismennomu perevodu, Voprosı metodiki prepodavaniya v vuze, 7 (25): 39-47.
Kositskaya, F. (2013). Obuçenie pismennomu perevodu s oporoy na reçevoy janr. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, . № 9 (137): 131-136.
Latyshev, L. (1988). Perevod: problem teorii, praktiki I metodiki prepodavaniya. Moskova: Prosveşçenie.
Latysheva, S., Romanov, S. (2004). Teoriya perevoda i problem obuçeniya perevodu. https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-perevoda-i-problemy-obucheniya-perevodu sayfasından erişilmiştir.
Martinovich, E., Volkova, N. ve Dudochkina O. (2017). İnteraktivnıye metodı obuçeniya v podgotovke stetsialistov ustnogo perevoda. Pedagogiçeskiy jurnal Başkortostana No 2(69): 106-111.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Linguistics (Other)

Journal Section

Research Article

Authors

Leyla Babatürk ^*
0000-0003-3397-8147
Kyrgyzstan

Publication Date

June 30, 2023

Submission Date

February 15, 2023

Acceptance Date

April 18, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 4 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA99RL52LY

Cite

RIS / Bibtex

APA

Babatürk, L. (2023). Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi. Journal of Turkic Civilization Studies, 4(1), 47-54. https://izlik.org/JA99RL52LY

AMA

1.Babatürk L. Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi. Journal of Turkic Civilization Studies. 2023;4(1):47-54. https://izlik.org/JA99RL52LY

Chicago

Babatürk, Leyla. 2023. “Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi”. Journal of Turkic Civilization Studies 4 (1): 47-54. https://izlik.org/JA99RL52LY.

EndNote

Babatürk L (June 1, 2023) Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi. Journal of Turkic Civilization Studies 4 1 47–54.

IEEE

[1]L. Babatürk, “Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi”, Journal of Turkic Civilization Studies, vol. 4, no. 1, pp. 47–54, June 2023, [Online]. Available: https://izlik.org/JA99RL52LY

ISNAD

Babatürk, Leyla. “Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi”. Journal of Turkic Civilization Studies 4/1 (June 1, 2023): 47-54. https://izlik.org/JA99RL52LY.

JAMA

1.Babatürk L. Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi. Journal of Turkic Civilization Studies. 2023;4:47–54.

MLA

Babatürk, Leyla. “Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi”. Journal of Turkic Civilization Studies, vol. 4, no. 1, June 2023, pp. 47-54, https://izlik.org/JA99RL52LY.

Vancouver

1.Leyla Babatürk. Çeviri Eğitiminde Kullanılan Yöntemlerin Değerlendirilmesi. Journal of Turkic Civilization Studies [Internet]. 2023 Jun. 1;4(1):47-54. Available from: https://izlik.org/JA99RL52LY