Volume: 11 Issue: 1 , 1/1/10

Year: 2010

Other

 

1. OKUL YÖNETİCİLERİNİN İLETİŞİM SÜRECİNDEKİ ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI

Meltem Kösterelioğlu , Türkan Argon

Page: 1-17

 

2. BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ÖĞRETİMİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALGILARINA GÖRE VE BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Eyüp İzci , Hacı Duran , Hüseyin Taşar

Page: 19-35

 

3. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Gürbüz Ocak , Aslı Akgül , Süreyya Şevki Yıldız

Page: 37-55

 

4. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ARAÇLARINI KULLANMA DÜZEYLERİ VE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

Tekin Çelikkaya , Ufuk Karakuş , Çağrı Demirbaş

Page: 57-76

 

5. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ VE ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLARI OFMA EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

Güney Hacıömeroğlu , Çiğdem Taşkın

Page: 77-90

 

6. 8. SINIF ‘CANLILAR İÇİN MADDE VE ENERJİ’ ÜNİTESİ ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE TUTUMUNA ETKİSİ

Ünsal Topsakal

Page: 91-104

 

7. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUM VE DÜŞÜNCELERİ

İdris Yılmaz , Hakkı Ulucan , Sezer Pehlivan

Page: 105-118

 

8. OKUL YÖNETİCİLERİNDE DUYGUSAL ZEKÂ

Emine Babaoğlan

Page: 119-136

 

9. HİZMET İÇİ EĞİTİMİN ÖĞRETMENLERİN PROJE VE PROJE TABANLI ÖĞRENMEYE İLİŞKİN BİLGİLERİNE VE PROJE YAPMA YETERLİKLERİNE ETKİSİ: ÖPYEP ÖRNEĞİ

Fatma Önen , Hatice Mertoğlu , Mehpare Saka , Ayla Gürdal

Page: 137-158

 

10. BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ BÖTE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKLERİNE İLİŞKİN ZİHİN HARİTALARININ ANALİZİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Serçin Karataş

Page: 159-173

 

11. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Şafak Öztürk , Şerife Şahin , Elif Mercan

Page: 175-186

 

12. TARİHSEL TARTIŞMA VE TARİHSEL TARTIŞMA METNİ YAZMA

Hamza Keleş , Ayten Kiriş

Page: 187-205

 

13. KİMYA I DERS KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Abdullah Aydın

Page: 207-224

 

14. YARATICI DÜŞÜNME ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNMELERİNE VE PROJE GELİŞTİRMELERİNE ETKİSİ

Serçin Karataş , Seher Özcan

Page: 225-243

 

15. PİYANO EĞİTİMİNDE ALIŞTIRMA ÇALMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Kayhan Kurtuldu

Page: 245-256

 

16. SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİYLE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRENEN İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HIZLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ

Yalçın Bay

Page: 257-277

 

17. TEMEL KİMYA LABORATUVARLARINDA ÖĞRENME DÖNGÜSÜ YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN KAVRAMSAL DEĞİŞİM, TUTUM VE ALGILARINA ETKİSİ

Fitnat Köseoğlu , Halil Tümay

Page: 279-295