Research Article

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YALNIZLIK VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLİŞKİSİNDE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMININ ARACI ROLÜ

Number: 44 December 21, 2017

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YALNIZLIK VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLİŞKİSİNDE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMININ ARACI ROLÜ

Öz

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin yalnızlık ve psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkide problemli internet kullanımının aracı rolünü incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 488lisans öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “UCLA Yalnızlık Ölçeği”, “Psikolojik İyi Olma Ölçekleri” ile “Problemli İnternet Kullanım Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 23 paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde “Pearson Korelasyon Analizi”, aracılık etkisini belirlemek amacıyla "çoklu regresyon yöntemi" ve aracılık etkisinin anlamlılığını incelemek için "sobel testi" kullanılmıştır. Araştırmada yalnızlık ile problemli internet kulanımı arasında pozitif yönlü; yalnızlık ile psikolojik iyi oluş arasında negatif yönlü anlamlı ilişki olduğu gözlenmiştir. Ayrıca problemli internet kullanımı ile psikolojik iyi oluş arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki mevcuttur. Araştırmadan elde edilen bir diğer bulgu ise;  yalnızlık ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkide problemli internet kullanımının kısmi aracılık rolüne sahip olduğu bulgusudur. 

Anahtar Kelimeler

References

  1. Atik Bilgenoğlu, A. (2009). The moderating role of social problem solving skills on work family-personal life conflict and psychological well-being relationship. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Koç University Graduate School of Social Sciences, İstanbul.
  2. Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173-1182.
  3. Bernal Ruiz, C., Rosa-Alcázar, A.I., GonzálezCalatayud, V. & Rosa Alcázar, E. (2017). Is there a relationship between problematic Internet use and responses of social anxiety, obsessive-compulsive and psychological well-being among adolescents?. Anales de Psicología, 33(2), 269-276 . http://dx.doi.org/10.6018/analesps.33.2.265831
  4. Büyükfiliz, B. (2016). 18-25 yaş arası genç yetişkinlerde problemli internet kullanımı ve iletişim becerileri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  5. Caplan, S.E. (2003). Preference for online social interaction: a theory of problematic internet use and psychosocial well being. Communication Research, 30, 625-648.
  6. Casale, S., Lecchi, S., Fioravanti, G. (2015). The association between psychological well-being and problematic use of Internet communicative services among young people. Journal of Psychology, 149(5), 480-497. doi: 10.1080/00223980.2014.905432
  7. Cenkseven, F. (2004). Üniversite öğrencilerinde öznel ve psikolojik iyi olmanın yordayıcılarının incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana. Ceyhan, S. (2005). Kayseri Nuh Naci Yazgan Sağlık Ocağı bölgesinde yaşayan 65 yaş ve üstü bireylerin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kayseri.
  8. Ceyhan, E., Ceyhan, A.A., Gürcan, A. (2007). The validity and reability of the Problematic Internet Use Scale. Educational Sciences: Theory & Practice, 7(1), 387-416.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

December 21, 2017

Submission Date

October 3, 2017

Acceptance Date

December 2, 2017

Published in Issue

Year 2017 Number: 44

APA
Dağlı Çetinkaya, M., & Gündüz, B. (2017). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YALNIZLIK VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLİŞKİSİNDE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMININ ARACI ROLÜ. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 44, 339-357. https://doi.org/10.21764/maeuefd.341554

Cited By

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty

33574