Eğitimde Teknoloji Entegrasyonunu Etkileyen Faktörlerdeki Değişim
Öz
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
September 29, 2017
Submission Date
December 8, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2017 Number: 43
Cited By
Türkçe Öğretmenlerinin Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ve Türkçe Öğretmeni Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Turkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR]
https://doi.org/10.30622/tarr.960468DETERMINATION OF TECHNOLOGY ATTITUDES AND TECHNOSTRESS LEVELS OF GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.933183Examination of Classroom Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge and Teacher Self-Efficacy Beliefs
Journal of Educational Technology and Online Learning
https://doi.org/10.31681/jetol.1018879Eğitim Yöneticilerinin Küreselleşme Bağlamında Okullardaki Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.18026/cbayarsos.959224Teknoloji Entegrasyonu Eğitiminin Coğrafya Öğretmenlerinin Teknoloji Kabul ve Teknoloji Entegrasyonu Öz-yeterlik Algılarına Etkisi
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.1033111OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN DİJİTAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Trakya Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24315/tred.887072Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna İlişkin Metaforik Algıları
Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning
https://doi.org/10.52911/itall.1017308Field Experts' Perspectives about the Web 2.0 Tool to Be Developed For Measurement and Assessment
Kuramsal Eğitimbilim
https://doi.org/10.30831/akukeg.951094A path model of contextual factors influencing science teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge
Education and Information Technologies
https://doi.org/10.1007/s10639-022-11301-3PAYDAŞ KURUMLARIN DİYARBAKIR STEM KOORDİNASYON MERKEZİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
EKEV Akademi Dergisi
https://doi.org/10.17753/sosekev.1148462Teachers’ Views towards the Effects of Covid-19 Pandemic in the Education Process in Turkey
Participatory Educational Research
https://doi.org/10.17275/per.21.27.8.2Examining the Digital Learning Material Preparation Competencies of Pre-Service Mathematics Teachers
Participatory Educational Research
https://doi.org/10.17275/per.21.68.8.3Investigation of Technological Leadership of the School Administrators in Turkey: A Meta-Analysis Study
Bartın University Journal of Faculty of Education
https://doi.org/10.14686/buefad.740794MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Folklor Akademi Dergisi
https://doi.org/10.55666/folklor.1263703Teknoloji Entegrasyonu ile Yükseköğretimde Yüz Yüze ve Karma Öğretim Uygulamalarının Zenginleştirilmesi: Çiçekdağı MYO Örneği
Üniversite Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32329/uad.1145517DETERMINING THE FACTORS THAT AFFECT THE ATTITUDE OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES TOWARDS E-ASSESSMENT AND TECHNOLOGY
International Online Journal of Primary Education
https://doi.org/10.55020/iojpe.1320789Emergency Online Teaching and COVID-19: Teachers’ Use and Integration of Computer Technologies
Journal of Education and Future
https://doi.org/10.30786/jef.1296875Öğretmen ve Yöneticilerin Teknostres Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.55605/ejedus.1390593Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitimlerinde Dijital Kitapların Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1316015Sınıf Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarının Matematik Dersinde Kullanımına Yönelik Görüşleri
International Journal of Educational Studies in Mathematics
https://doi.org/10.17278/ijesim.1380336Investigation of Primary School Teachers' Experiences on Teaching Science in Distance Education Process
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
https://doi.org/10.53850/joltida.1326497BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SPORCU KİMLİKLERİYLE TEKNOSTRES DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1268801SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1362375The Relationship Between Teaching Motivation of Teachers Working at Science and Art Centers (BİLSEM) and Their Competence in Designing Digital Materials
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
https://doi.org/10.51535/tell.1474393Fen Bilimleri Derslerinde Teknoloji Kullanımına Yönelik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
SDU International Journal of Educational Studies
https://doi.org/10.33710/sduijes.1484001Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknolojinin Entegre Edilmesi Hakkında Görüşlerinin Belirlenmesi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.15285/maruaebd.1142120BÖTE Mezunu Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderliği Deneyimleri: Olgubilimsel Bir Araştırma
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.15285/maruaebd.714794EĞİTİMCİLERİN PERSPEKTİFİNDEN UZAKTAN HİZMET İÇİ ÖĞRETMEN EĞİTİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ZORLUKLAR, İHTİYAÇLAR ve ÖNERİLER
Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.47525/ulasbid.1662405Üstün Yetenekli Öğrencilere Eğitim Veren Öğretmenlerin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Görüşleri: Çocuk Üniversitesi Örneklemi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
https://doi.org/10.53046/ijotem.1697366Türkiye'de eTwinning ile İlgili Yayımlanmış Tezlerin ve Makalelerin İncelenmesi
Journal of Computer and Education Research
https://doi.org/10.18009/jcer.1761496