Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi

Gülnar Özyıldırım; Kemal Kayıkçı

doi:10.21764/maeuefd.571887

Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı, il maarif müfettişlerinin örgütsel yalnızlık düzeyini kendi algılarına göre belirlenmesini sağlayacak bir ölçme aracının geliştirilmesi ve il maarif müfettişlerinin örgütsel yalnızlık düzeyinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesidir. Araştırmanın anket geliştirme sürecindeki örneklemini olasılıklı örnekleme yöntemlerinden küme örneklemi yöntemi ile belirlenen 331 il maarif müfettişi, bağımsız değişkenlere ilişkin analizlerde 287 il maarif müfettişi oluşturmaktadır. Araştırma, il maarif müfettişlerinin örgütsel yalnızlık puanlarının çeşitli değişkenlerle karşılaştırılması açısından betimsel tarama modelindedir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre “Örgütsel Yalnızlık Anketi”nin geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir. Ayrıca, il maarif müfettişlerinin örgütsel yalnızlık durumlarının en fazla “Diğer Birimlerle İlişkilerde” olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte “yaş” değişkeni açısından sosyal hayatta yalnızlık boyutunda ve aracın genelinde; “mezun olunan program” değişkeni açısından ise sosyal hayatta yalnızlık boyutunda ve “yöneticilik kıdemi” açısından meslektaşlarla ilişkilerde yalnızlık boyutunda anlamlı düzeyde farklılaştığı bununla beraber “öğretmenlik kıdemi” ve “müfettişlik kıdemi” değişkenleri açısından ise hiçbir boyutta anlamlı düzeyde farklılaşmadığı gözlemlenmiştir.

Keywords

İl maarif müfettişi,yalnızlık,örgütsel yalnızlık

References

Kaynakça
Anderson, J. C. & Gerbing, D. W. (1984). The effect of sampling error on convergence. improper solutions and goodness-of-fit indices for maximum likelihood comfirmatory factor analysis. Psychometrika. 49 (2), 155-73.
Argon, T., Nartgun, S. S. ve Göksoy, S. (2013). Views of education inspectors regarding loneliness at work and employee performance. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies. 5(3), 575-584.
Aydın, M. (2014). Çağdaş eğitim denetimi (6. Baskı). Ankara: PegemA. Bacharach, S. B., Bamberger, P. P. ve Conley, S. (1991) Work-home conflict among nurses and engineers: mediating the ımpact of rolestress, burnout and satisfaction at work. Journal of Organizational Behavior. 12, 39-53.
Bakır, A. A. & Aslan. M. (2017). Examining the relationship between principals’organizational loneliness and job satisfaction levels. European Journal of Education Studies. 3(6), 50-71.
Bakioğlu, A., & Korumaz, M. (2014). Ögretmenlerin okulda yalnızlıklarının kariyer evrelerine göre incelenmesi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, (39), 22-54.
Baumeister, R. F. & Leary. M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachment as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin. 117, 497–529.
Berman, E., West, J., & Richter, M. (2002). Workplace relations: Friendship patterns and consequences (according to managers). Public Administration Review, 62(2), 217-230.

Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. (9. baskı) Ankara: PEGEM Yayını.
Büyüköztürk, Ş. (2013). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum, PegemA Yayıncılık, Ankara.
Cacioppo, J. T. & Hawkley. L. C. (2009). Perceived social isolation and cognition. Trends in cognitivesciences. 13(10), 447-454.Cattell, R. B. (1978). The scientific use of factor analysis. New York: Plenum Press.
Cengiz, C. (1992). Milli Eğitim Bakanlığı müfettişlerinin yetiştirilmesi ve teftişin geliştirilmesi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi
Cole, D. A. (1987). Utility of confirmatory factor analysis in test validation research. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 55, 1019-1031.
Dereli, F., Koca, B., Demircan, S., ve Tor, N. (2010). Bir huzurevinde kalan yaşlıların yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Yeni Tıp Dergisi, 27, 93-97.
DeVellis, R. F. (2016). Scale development: Theory and applications. Sage publications.
Doğan, T.. Çetin. B. & Sungur. M. Z. (2009). İş Yaşamında Yalnızlık Ölçeği Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi. 10, 271-277.
Duck S. (1991). Staying healthy with a little help from friends? S Duck (Ed.), Human Relationships: An Introduction to Social Psychology, Newbury Park, Sage.
Dussault, M. & Thibodeau, S. (1997). Professional isolation and performance at work of school principals. Journal of School Leadership, 7(5),521–536.
Edmonds, W. A., & Kennedy, T. D. (2016). An applied guide to research designs: Quantitative, qualitative, and mixed methods. Sage Publications.
Ernst, J., & Cacioppo, J. (1998). Lonely hearts: Psychological perspectives on loneliness. Applied & Preventative Psychology, 8, 1-22.
Ertosun, Ö. G., & Erdil, O. (2012). The effects of loneliness on employees’ commitment and intention to leave. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 41, 469-476.
Greenhaus, J., Bedeian A. ve Mossholder, K. (1987) Work experiences, job performance, and feelings of personal and family well-being. Journal of Vocational Behavior. 31, 200-215.
Gumbert, D., & Boyd, D. (1984). The loneliness of the small business owner. Harvard Business Review, 62 (6), 33-38.
Hawkley, L. C., Browne, M. W., & Cacioppo, J. T. (2005). How can I connect with thee? Let me count the ways. Psychological Science, 16(10), 798-804.
Hazan, C., & Shaver, P. R. (1990). Love and work: An attachment-theoretical perspective. Journal of Personality and social Psychology, 59(2), 270.
Hobfoll, S.E. (2001). The Influence of Culture, Community, and the Nested-Self in the Stress Process: Advancing Conservation of Resources Theory. Applied Psychology: An International Review. 50, 337– 421.
Howard, M.P. (2002). Perceptions of isolation among Georgia high school principals. Doctoral dissertation. Georgia Southern University.
Izgar, H. (2009). An investigation of depression and loneliness among school principles. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 9 (1), 247-258.
Kaplan, M. S. (2011). Öğretmenlerin iş yerinde yalnızlık duygularının okullardaki örgütsel güven düzeyi ve bazı değişkenler açısından incelenmesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi (22. Baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Khorshıd L., Eşer İ., Zaybak A., Yapucu Ü., Arslan G., ve Çınar Ş. (2004). Huzurevinde kalan yaşlıların yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Türk Geriatri Dergisi, 7, 45-50.
Killeen, C. (1998). Loneliness: An epidemic in modern society. Journal of Advanced Nursing, 28, 762-770.
Kinnunen, U. ve Mauno, S. (1998). Antecedents and outcomes of work-family conflict among employed women and men in Finland. Human Relations, 51, 157_177.
Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. London: Routledge.
Korumaz, M. (2016). Invisible barriers: the loneliness of school principals at Turkish elementary schools. South African Journal of Education, 36(4), 1-12.
Lam, L. W. & Lau, D. C. (2012) Feeling lonely at work: investigating the consequences of unsatisfactory workplace relationships, The International Journal of Human Resource Management, 23(20), 4265-4282, DOI: 10.1080/09585192.2012.665070
Leech, Nancy L., Karen C. Barrett, and George A. Morgan (2008), SPSS for Intermediate Statistics: Use and Interpretation, Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Marsh, H. W. & Hocevar. D. (1988). A new more powerful approach to multitrait-multimethod analyses: Application of second-order confirmatory factor analysis. Journal of Applied Psychology. 73(1), 107.
Mercan, N..Oyur. E.. Alamur. B.. Gül. S. & Bengül S. (2012). İş yeri yalnızlığı ve sosyal fobi arasındaki ilişkiye yönelik bir araştırma. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi. 4 (1), 213-226.
Nartgün, Ş. S. ve Demirer, S. (2016). Öğretmenlerin örgütsel sessizlik ile iş yaşamında yalnızlık düzeylerine ilişkin görüşleri. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 139-156.
Oğuz, E., & Kalkan, M. (2014). Öğretmenlerin İş yaşamında algıladıkları yalnızlık ile sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişki. İlköğretim Online, 13(3), 787‐795.
Ozcelik, H., & Barsade, S. (2011). Work loneliness and employee performance. In Academy of management proceedings (1), 1-6.
Özkürkçügil, A. (1998). Cezaevinde yalnızlık ve yalnızlığın depresyonla ilişkisi. Kriz Dergisi, 6(1), 21-31
Peplau, L.A., and Perlman, D. (1982). Perspectives on Loneliness. in Loneliness: A Sourcebook of Current Theory, Research and Therapy, eds. L.A. Peplau and D.
Perlman, New York: Wiley, pp. 1 – 18.
Ponzetti, J. J. (1990). Loneliness among college students. Family Relations, 39, 336-340.
Reinking K & Bell RA 1991. Relationships among loneliness, communication competence, and career success in a state bureaucracy: A field study of the ‘lonely at the top’ maxim. Communication Quarterly, 39(4), 358–373. doi: 10.1080/01463379109369812
Rokach, A. (2014). Leadership and loneliness. International Journal of Leadership and Change, 2(1), 46-59.
Rook, K.S. (1984), ‘Promoting Social Bonding,’ American Psychologist, 39, 1389– 1407.
Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2016). Sosyal bilimlerde ölçme aracı hazırlama. Anı yayıncılık, Ankara.
Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. Seçkin Yayıncılık, Ankara
Tabancalı, E., & Korumaz, M. (2015). Relationship between Supervisors Loneliness at Work and Their Organizational Commitment. International Online Journal of Educational Sciences, 7(1), 172-189.
Tabancalı, E., & Korumaz, M. (2014). İl eğitim denetmenlerinin iş yerinde yalnızlıklarının incelenmesi. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 15, 31-40.
Tel, H., ve Sabancıoğulları, S. (2006). Evde ve kurumda yaşayan 60 yaş ve üzeri bireylerin günlük yaşam aktivitelerini sürdürme ve yalnızlık yaşama durumu. Turkish Journal of Geriatrics. 9, 34-40.
Weiss, R. S. (1974). The provisions of social relationships. In Z. Rubin (Ed.), Doing unto others (pp. 17-26). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall
Wright, S. L.. Burt. C. D. B. & Strongman. K. T. (2006). Loneliness in theworkplace: Constructdefinitionandscaledevelopment. New Zealand Journal of Psychology. 35 (2), 59-68.
Wright, S. L. (2015). Coping with loneliness at work. (İçinde) Addressing Loneliness (pp. 145-156). Psychology Press.
Wright, S. L. (2005a). Loneliness in theworkplace. Yayımlanmamış doktora tezi. University of Canterbury. Amerika Birleşik Devletleri.
Wright, S. L. (2005b). Organizational climate, social support and loneliness in the workplace. (İçinde) The Effect Of Affect In Organizational Settings (pp. 123-142). Emerald Group Publishing Limited.
Yaşar, M. R. (2007). Yalnızlık. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(1), 237-260.
Yılmaz, E. & Aslan. H. (2013). Öğretmenlerin iş yerindeki yalnızlıkları ve yaşam doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi. 3 (3), 59-69.
Yüksel, M. Y.. Özcan. Z. & Kahraman. A. (2013). Orta yaş öğretmenlerinin yalnızlıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi. 2 (4), 277-285.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Gülnar Özyıldırım ^*
0000-0003-3768-0516
Türkiye

Kemal Kayıkçı
Türkiye

Publication Date

October 27, 2019

Submission Date

May 30, 2019

Acceptance Date

August 19, 2019

Published in Issue

Year 2019 Number: 52

DOI

https://doi.org/10.21764/maeuefd.571887

IZ

https://izlik.org/JA48LM65WU

Cite

RIS / Bibtex

APA

Özyıldırım, G., & Kayıkçı, K. (2019). Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 52, 137-164. https://doi.org/10.21764/maeuefd.571887

AMA

1.Özyıldırım G, Kayıkçı K. Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2019;(52):137-164. doi:10.21764/maeuefd.571887

Chicago

Özyıldırım, Gülnar, and Kemal Kayıkçı. 2019. “Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi Ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, nos. 52: 137-64. https://doi.org/10.21764/maeuefd.571887.

EndNote

Özyıldırım G, Kayıkçı K (October 1, 2019) Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 52 137–164.

IEEE

[1]G. Özyıldırım and K. Kayıkçı, “Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 52, pp. 137–164, Oct. 2019, doi: 10.21764/maeuefd.571887.

ISNAD

Özyıldırım, Gülnar - Kayıkçı, Kemal. “Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi Ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 52 (October 1, 2019): 137-164. https://doi.org/10.21764/maeuefd.571887.

JAMA

1.Özyıldırım G, Kayıkçı K. Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2019;:137–164.

MLA

Özyıldırım, Gülnar, and Kemal Kayıkçı. “Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi Ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, no. 52, Oct. 2019, pp. 137-64, doi:10.21764/maeuefd.571887.

Vancouver

1.Gülnar Özyıldırım, Kemal Kayıkçı. Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2019 Oct. 1;(52):137-64. doi:10.21764/maeuefd.571887

Cited By

ÖRGÜTLERDE DUYGUSAL ZEKÂ, YALNIZLIK VE KENDİNİ DOĞRULAMA ÇABASI ARASINDAKİ ETKİLER KENDİNİ DOĞRULAMA ÇABASININ ARACILIK ROLÜ

R&S - Research Studies Anatolia Journal

https://doi.org/10.33723/rs.1004382