Issue: 52, 10/27/19

Year: 2019

EFD

Note

1. 52. SAYI KAPAK

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Page : 1-1

Note

2. 52. SAYI HAKEM LİSTESİ

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Page : 1-1

Makaleler

Review

1. Stem Uygulamalarına İlişkin Görüşlerle Bu Uygulamanın Bilimsel Tutum ve Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancı Üzerine Etkisi

Fatma Önen Öztürk

Page : 1-38

Research Article

2. Türk Eğitim Sisteminde Liyakat (Meritokrasi) Esaslı Eğitim Yöneticiliği

Ramazan Gök

Page : 39-64

Research Article

3. Çocuğun İhmal ve İstismardan Korunmasında Okulun Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşleri

Pelin Taşkın Özge Erdemli Tuğba Güner Demir

Page : 65-95

Research Article

4. Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı (ÖÖKA) Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hasan Tabak Mehmet Boyacı

Page : 96-117

Research Article

5. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka Düzeyleri İle Üniversite Yaşamına Uyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hilal Yılmaz Rengin Zembat

Page : 118-136

Research Article

6. Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi

Gülnar Özyıldırım Kemal Kayıkçı

Page : 137-164

Research Article

7. Bütünleştirmenin Normal Gelişim Gösteren Çocuklar Üzerindeki Etkisi Ölçeğinin Türkçe Formunun Uyarlama Çalışması

Ümit Şahbaz Hakan Atılgan Dilek Aşıkoğlu Aydemir

Page : 165-184

Research Article

8. Yabancı Dil Öğrenenlerin Kullandıkları Dinleme Stratejileri İle Okumada Medya Tercihleri ve Okuma Sıklıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma

Serkan Şendağ Mustafa Caner Sacip Toker

Page : 185-211

Research Article

9. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Yürütücü İşlevlerini Destekleyen Stratejileri Kullanma Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Nuran Tuncer

Page : 212-236

Research Article

10. Öğretmenlerin Motivasyonuna Etki Eden Faktörler ve Motivasyonlarını Artırmak İçin Uygulanan Stratejiler: Etiyopya Örneği

Kelemu Zelalem Berhanu Ali Sabancı

Page : 237-260

Research Article

11. Üstün Yetenekli Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Ramazan Gürel İffet Elif Yetkin-özdemir

Page : 261-286

Research Article

12. Uzmanların Pısa ve Tımms Sınavlarının Eğitim Politika ve Programlarına Etkisine İlişkin Görüşleri

Eda Gürlen Abdul Samet Demirkaya Nuri Doğan

Page : 287-319

Research Article

13. 5 Yaş Çocuklarının Zihinlerindeki Bilim İnsanı İmajı İçerisinde Stem Alanlarının Yer Alma Durumlarının İncelenmesi

Gülşah Günşen Gülden Uyanık Berrin Akman

Page : 320-339

Research Article

14. 2018 Yılı Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Orijinal Ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Yıldızay Ayyıldız Abdullah Aydın Canan Nakiboğlu

Page : 340-376

Research Article

15. Flüt Eğitiminde Zihinsel Çalışma Yapmanın Motivasyon ve Tutum ve Görev Performansı Üzerine Etkisi

Emre Üstün

Page : 377-399

Research Article

16. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Perspektifinden Mikroöğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Oktay Aslan Cennet Elmas

Page : 400-427

Research Article

17. Bazı Değişkenlere Göre Annelerin Çocuklarının Öz Bakım Becerilerini Destekleme Uygulamaları

Maide Orçan Kaçan Seda Ata İlayda Kimzan Seda Karayol

Page : 428-446

Research Article

18. Öğretmen Algılarına Göre Tükenmişliğin Örgütsel Sessizliği Yordama Düzeyi

Funda Eryılmaz Ballı Emine Önder

Page : 447-462

Research Article

19. Çocuklarda Sosyal Duyarlılığın Geliştirilmesi: ‘Sokak Hayvanlarının Yardımcıları’ Projesi

Arzu Arıkan Yonca Bakır Meltem Özden

Page : 463-490

Research Article

20. Çocuklarda Duygu Düzenlemenin Ölçülmesi:Ölçek Uyarlama ve Geliştirme Çalışması

Özlem Gülgez Bülent Gündüz

Page : 491-518

Research Article

21. Yabancılara Türkçe Öğretiminde Konuşma Becerisi ve Telaffuz Eğitimi

Yunus Şenyiğit Alpaslan Okur

Page : 519-549

Research Article

22. REACT Stratejisinin Kavramsal Anlama Üzerine Etkisi: Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesi

Arzu Kirman Bilgin Nevzat Yiğit

Page : 550-572

Creative Commons Lisansı

Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.