Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi » Sayı: 52

EFD

Not

1. 52. SAYI KAPAK

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Sayfa : 1-1

Not

2. 52. SAYI HAKEM LİSTESİ

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Sayfa : 1-1

Makaleler

Derleme

1. Stem Uygulamalarına İlişkin Görüşlerle Bu Uygulamanın Bilimsel Tutum ve Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancı Üzerine Etkisi

Fatma Önen Öztürk

Sayfa : 1-38

Araştırma Makalesi

2. Türk Eğitim Sisteminde Liyakat (Meritokrasi) Esaslı Eğitim Yöneticiliği

Sayfa : 39-64

Araştırma Makalesi

3. Çocuğun İhmal ve İstismardan Korunmasında Okulun Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşleri

Pelin Taşkın , Özge Erdemli , Tuğba Güner Demir

Sayfa : 65-95

Araştırma Makalesi

4. Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı (ÖÖKA) Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hasan Tabak , Mehmet Boyacı

Sayfa : 96-117

Araştırma Makalesi

5. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka Düzeyleri İle Üniversite Yaşamına Uyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hilal Yılmaz , Rengin Zembat

Sayfa : 118-136

Araştırma Makalesi

6. Örgütsel Yalnızlık Anketinin Geliştirilmesi ve İl Maarif Müfettişlerinin Örgütsel Yalnızlıklarının İncelenmesi

Gülnar Özyıldırım , Kemal Kayıkçı

Sayfa : 137-164

Araştırma Makalesi

7. Bütünleştirmenin Normal Gelişim Gösteren Çocuklar Üzerindeki Etkisi Ölçeğinin Türkçe Formunun Uyarlama Çalışması

Ümit Şahbaz , Hakan Atılgan , Dilek Aşıkoğlu Aydemir

Sayfa : 165-184

Araştırma Makalesi

8. Yabancı Dil Öğrenenlerin Kullandıkları Dinleme Stratejileri İle Okumada Medya Tercihleri ve Okuma Sıklıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma

Serkan Şendağ , Mustafa Caner , Sacip Toker

Sayfa : 185-211

Araştırma Makalesi

9. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Yürütücü İşlevlerini Destekleyen Stratejileri Kullanma Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Sayfa : 212-236

Araştırma Makalesi

10. Öğretmenlerin Motivasyonuna Etki Eden Faktörler ve Motivasyonlarını Artırmak İçin Uygulanan Stratejiler: Etiyopya Örneği

Kelemu Zelalem Berhanu , Ali Sabancı

Sayfa : 237-260

Araştırma Makalesi

11. Üstün Yetenekli Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Ramazan Gürel , İffet Elif Yetkin-özdemir

Sayfa : 261-286

Araştırma Makalesi

12. Uzmanların Pısa ve Tımms Sınavlarının Eğitim Politika ve Programlarına Etkisine İlişkin Görüşleri

Eda Gürlen , Abdul Samet Demirkaya , Nuri Doğan

Sayfa : 287-319

Araştırma Makalesi

13. 5 Yaş Çocuklarının Zihinlerindeki Bilim İnsanı İmajı İçerisinde Stem Alanlarının Yer Alma Durumlarının İncelenmesi

Gülşah Günşen , Gülden Uyanık , Berrin Akman

Sayfa : 320-339

Araştırma Makalesi

14. 2018 Yılı Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Orijinal Ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Yıldızay Ayyıldız , Abdullah Aydın , Canan Nakiboğlu

Sayfa : 340-376

Araştırma Makalesi

15. Flüt Eğitiminde Zihinsel Çalışma Yapmanın Motivasyon ve Tutum ve Görev Performansı Üzerine Etkisi

Sayfa : 377-399

Araştırma Makalesi

16. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Perspektifinden Mikroöğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Oktay Aslan , Cennet Elmas

Sayfa : 400-427

Araştırma Makalesi

17. Bazı Değişkenlere Göre Annelerin Çocuklarının Öz Bakım Becerilerini Destekleme Uygulamaları

Maide Orçan Kaçan , Seda Ata , İlayda Kimzan , Seda Karayol

Sayfa : 428-446

Araştırma Makalesi

18. Öğretmen Algılarına Göre Tükenmişliğin Örgütsel Sessizliği Yordama Düzeyi

Funda Eryılmaz Ballı , Emine Önder

Sayfa : 447-462

Araştırma Makalesi

19. Çocuklarda Sosyal Duyarlılığın Geliştirilmesi: ‘Sokak Hayvanlarının Yardımcıları’ Projesi

Arzu Arıkan , Yonca Bakır , Meltem Özden

Sayfa : 463-490

Araştırma Makalesi

20. Çocuklarda Duygu Düzenlemenin Ölçülmesi:Ölçek Uyarlama ve Geliştirme Çalışması

Özlem Gülgez , Bülent Gündüz

Sayfa : 491-518

Araştırma Makalesi

21. Yabancılara Türkçe Öğretiminde Konuşma Becerisi ve Telaffuz Eğitimi

Yunus Şenyiğit , Alpaslan Okur

Sayfa : 519-549

Araştırma Makalesi

22. REACT Stratejisinin Kavramsal Anlama Üzerine Etkisi: Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesi

Arzu Kirman Bilgin , Nevzat Yiğit

Sayfa : 550-572

Arşiv

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

33574