An Indıiator of Effective Management Understanding In the Quality School : Team Working

Volume: 19 Number: 19 October 10, 2013
  • Münevver Ölçüm Çetin
  • Erkan Yaman
EN TR

An Indıiator of Effective Management Understanding In the Quality School : Team Working

Abstract

This research is conducted to determine team workings at elementary schools. It is
analyzed that at which level team workings are implemented and it is questioned that how
team workings should be in these schools. In addition, in the studies of team workings
within the boundary of Total Quality Management (TQM) it is tried to be determined
what the problems are to be faced in these schools and what needs to be done in order to
overcome these problems. The necessity of the practice of team workings which become
an inevitable element of contemporary organizations is emphasized. Having evaluated the
data of interview forms developed by researcher, the suggestion necessary to the
managers and teachers at elementary schools are given.
Key words: Total Quality Management (TQM), team working, elementary school.

Keywords

Details

Primary Language

en.

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Münevver Ölçüm Çetin This is me

Erkan Yaman This is me

Publication Date

October 10, 2013

Submission Date

October 10, 2013

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2004 Volume: 19 Number: 19

APA
Ölçüm Çetin, M., & Yaman, E. (2013). KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(19), 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP
AMA
1.Ölçüm Çetin M, Yaman E. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Education Journal. 2013;19(19):43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP
Chicago
Ölçüm Çetin, Münevver, and Erkan Yaman. 2013. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19 (19): 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP.
EndNote
Ölçüm Çetin M, Yaman E (December 1, 2013) KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19 19 43–54.
IEEE
[1]M. Ölçüm Çetin and E. Yaman, “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”, Marmara Education Journal, vol. 19, no. 19, pp. 43–54, Dec. 2013, [Online]. Available: https://izlik.org/JA49HX48TP
ISNAD
Ölçüm Çetin, Münevver - Yaman, Erkan. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19/19 (December 1, 2013): 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP.
JAMA
1.Ölçüm Çetin M, Yaman E. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Education Journal. 2013;19:43–54.
MLA
Ölçüm Çetin, Münevver, and Erkan Yaman. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 19, no. 19, Dec. 2013, pp. 43-54, https://izlik.org/JA49HX48TP.
Vancouver
1.Münevver Ölçüm Çetin, Erkan Yaman. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Education Journal [Internet]. 2013 Dec. 1;19(19):43-54. Available from: https://izlik.org/JA49HX48TP