KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI

Cilt: 19 Sayı: 19 10 Ekim 2013
  • Münevver Ölçüm Çetin
  • Erkan Yaman
PDF İndir
EN TR

An Indıiator of Effective Management Understanding In the Quality School : Team Working

Öz

This research is conducted to determine team workings at elementary schools. It is
analyzed that at which level team workings are implemented and it is questioned that how
team workings should be in these schools. In addition, in the studies of team workings
within the boundary of Total Quality Management (TQM) it is tried to be determined
what the problems are to be faced in these schools and what needs to be done in order to
overcome these problems. The necessity of the practice of team workings which become
an inevitable element of contemporary organizations is emphasized. Having evaluated the
data of interview forms developed by researcher, the suggestion necessary to the
managers and teachers at elementary schools are given.
Key words: Total Quality Management (TQM), team working, elementary school.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Münevver Ölçüm Çetin Bu kişi benim

Erkan Yaman Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

10 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

10 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2004 Cilt: 19 Sayı: 19

Kaynak Göster

APA
Ölçüm Çetin, M., & Yaman, E. (2013). KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(19), 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP
AMA
1.Ölçüm Çetin M, Yaman E. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;19(19):43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP
Chicago
Ölçüm Çetin, Münevver, ve Erkan Yaman. 2013. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19 (19): 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP.
EndNote
Ölçüm Çetin M, Yaman E (01 Aralık 2013) KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19 19 43–54.
IEEE
[1]M. Ölçüm Çetin ve E. Yaman, “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 19, sy 19, ss. 43–54, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49HX48TP
ISNAD
Ölçüm Çetin, Münevver - Yaman, Erkan. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 19/19 (01 Aralık 2013): 43-54. https://izlik.org/JA49HX48TP.
JAMA
1.Ölçüm Çetin M, Yaman E. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;19:43–54.
MLA
Ölçüm Çetin, Münevver, ve Erkan Yaman. “KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 19, sy 19, Aralık 2013, ss. 43-54, https://izlik.org/JA49HX48TP.
Vancouver
1.Münevver Ölçüm Çetin, Erkan Yaman. KALİTELİ OKULDA ETKİN YÖNETİM ANLAYIŞININ BİR GÖSTERGESİ: TAKIM ÇALIŞMALARI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;19(19):43-54. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49HX48TP