DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN

Ferah Güçlü Yılmaz

TR

DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN

Abstract

Bu araştırmanın amacı, çoklu veri kaynaklarına dayalı edim değerlendirmede uygulamalarında, okul edimini belirleyen edim boyutlarının eğitimkurumlarının değerlendirilmesinde ne düzeyde etkili olduğunu denetmen,yönetici ve öğretmenlerin bakış açıları ile ortaya koymaktır. Araştırma verileri,22 pilot okulda çalışan 22 yönetici 293 öğretmen ve çoklu veri kaynaklarınadayalı edim değerlendirme pilot çalışmalarına katılan 9 Milli Eğitim Bakanlığıdenetmeni olmak üzere 324 katılımcıdan toplanmıştır. Araştırmada ulaşılansonuçlara göre, denetmen, yönetici ve öğretmenlerin okulun çoklu veri kaynaklarına dayalı edim değerlendirme modeline ilişkin algı ve beklentileri anlamlıbir farklılık göstermemektedir. Araştırmanın en önemli sonucu öğretmenlerinokul ediminin çoklu veri kaynaklarına dayalı olarak belirlenmesine ilişkin algıve beklentilerinin okul türüne göre anlamlı bir farklılık göstermesidir

Keywords

Bireysel edim, kurumsal edim, çoklu veri kaynaklarına dayalı edim değerlendirme

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Ferah Güçlü Yılmaz This is me

Publication Date

July 1, 2014

Submission Date

July 1, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2014 Volume: 44 Number: 203

IZ

https://izlik.org/JA89NS92NS

Cite

RIS / Bibtex

APA

Yılmaz, F. G. (2014). DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN. Milli Eğitim Dergisi, 44(203), 129-147. https://izlik.org/JA89NS92NS

AMA

1.Yılmaz FG. DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN. Milli Eğitim Dergisi. 2014;44(203):129-147. https://izlik.org/JA89NS92NS

Chicago

Yılmaz, Ferah Güçlü. 2014. “DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN”. Milli Eğitim Dergisi 44 (203): 129-47. https://izlik.org/JA89NS92NS.

EndNote

Yılmaz FG (July 1, 2014) DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN. Milli Eğitim Dergisi 44 203 129–147.

IEEE

[1]F. G. Yılmaz, “DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 44, no. 203, pp. 129–147, July 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA89NS92NS

ISNAD

Yılmaz, Ferah Güçlü. “DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN”. Milli Eğitim Dergisi 44/203 (July 1, 2014): 129-147. https://izlik.org/JA89NS92NS.

JAMA

1.Yılmaz FG. DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN. Milli Eğitim Dergisi. 2014;44:129–147.

MLA

Yılmaz, Ferah Güçlü. “DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 44, no. 203, July 2014, pp. 129-47, https://izlik.org/JA89NS92NS.

Vancouver

1.Ferah Güçlü Yılmaz. DENETMEN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN LİSELERİN ÇOKLU VERİ KAYNAKLARINA DAYALI EDİM DEĞERLENDİRME MODELİNE İLİŞKİN. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2014 Jul. 1;44(203):129-47. Available from: https://izlik.org/JA89NS92NS