İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1

Volume: 40 Number: 187 July 1, 2010
  • Yalçın Bay
Milli Eğitim Dergisi Cover
Milli Eğitim Dergisi
PDF Download

İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1

Abstract

Araştırmada; 2005-2006 eğitim öğretim yılında, 155 ilköğretim 2. sınıföğrencisi, okuma yazma hataları yönünden iki ay süreyle gözlenmiştir. Dahasonra ilk okuma yazmayı öğrendikleri yönteme göre okuma yazma hataları karşılaştırılmıştır. Bu araştırmada tarama modeli, anket ve gözlem tekniği gibiçeşitli model ve teknikler kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tablolaroluşturulmuş ve t testi gibi çeşitli istatistiksel testler kullanılarak elde edilenveriler yorumlanmıştır. Araştırma kapsamında gözlenen 2. sınıf öğrencilerinin;Ses Temelli Cümle Yöntemi (STCY) ile ilk okuma yazma öğrenenlerin %75’inin,Cümle Yöntemiyle ilk okuma yazma öğrenen öğrencilerin ise %17’sinin bitişikeğik yazıyı tercih ettikleri belirlenmiştir

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Yalçın Bay This is me

Publication Date

July 1, 2010

Submission Date

July 1, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Volume: 40 Number: 187

IZ

https://izlik.org/JA42GF87GA

Cite

RIS / Bibtex
APA
Bay, Y. (2010). İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi, 40(187), 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA
AMA
1.Bay Y. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40(187):23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA
Chicago
Bay, Yalçın. 2010. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi 40 (187): 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA.
EndNote
Bay Y (July 1, 2010) İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi 40 187 23–38.
IEEE
[1]Y. Bay, “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 187, pp. 23–38, July 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA42GF87GA
ISNAD
Bay, Yalçın. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi 40/187 (July 1, 2010): 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA.
JAMA
1.Bay Y. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40:23–38.
MLA
Bay, Yalçın. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 187, July 2010, pp. 23-38, https://izlik.org/JA42GF87GA.
Vancouver
1.Yalçın Bay. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2010 Jul. 1;40(187):23-38. Available from: https://izlik.org/JA42GF87GA