İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1

Cilt: 40 Sayı: 187 1 Temmuz 2010
  • Yalçın Bay
Milli Eğitim Dergisi Kapak
Milli Eğitim Dergisi
PDF İndir

İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1

Öz

Araştırmada; 2005-2006 eğitim öğretim yılında, 155 ilköğretim 2. sınıföğrencisi, okuma yazma hataları yönünden iki ay süreyle gözlenmiştir. Dahasonra ilk okuma yazmayı öğrendikleri yönteme göre okuma yazma hataları karşılaştırılmıştır. Bu araştırmada tarama modeli, anket ve gözlem tekniği gibiçeşitli model ve teknikler kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tablolaroluşturulmuş ve t testi gibi çeşitli istatistiksel testler kullanılarak elde edilenveriler yorumlanmıştır. Araştırma kapsamında gözlenen 2. sınıf öğrencilerinin;Ses Temelli Cümle Yöntemi (STCY) ile ilk okuma yazma öğrenenlerin %75’inin,Cümle Yöntemiyle ilk okuma yazma öğrenen öğrencilerin ise %17’sinin bitişikeğik yazıyı tercih ettikleri belirlenmiştir

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yalçın Bay Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Temmuz 2010

Gönderilme Tarihi

1 Temmuz 2010

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 40 Sayı: 187

IZ

https://izlik.org/JA42GF87GA

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Bay, Y. (2010). İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi, 40(187), 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA
AMA
1.Bay Y. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Millî Eğitim. 2010;40(187):23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA
Chicago
Bay, Yalçın. 2010. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi 40 (187): 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA.
EndNote
Bay Y (01 Temmuz 2010) İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Milli Eğitim Dergisi 40 187 23–38.
IEEE
[1]Y. Bay, “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”, Millî Eğitim, c. 40, sy 187, ss. 23–38, Tem. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42GF87GA
ISNAD
Bay, Yalçın. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi 40/187 (01 Temmuz 2010): 23-38. https://izlik.org/JA42GF87GA.
JAMA
1.Bay Y. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Millî Eğitim. 2010;40:23–38.
MLA
Bay, Yalçın. “İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1”. Milli Eğitim Dergisi, c. 40, sy 187, Temmuz 2010, ss. 23-38, https://izlik.org/JA42GF87GA.
Vancouver
1.Yalçın Bay. İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1. Millî Eğitim [Internet]. 01 Temmuz 2010;40(187):23-38. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42GF87GA