YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı yeni Türkçe Öğretim Programı esas alınarak hazırlanmış ders kitaplarında yer alan öykü türündeki metinlerin öğrenme alanlarını ne derece gerçekleştirebildiğini belirlemektir. Erzurum il merkezinde bulunan 28 ilköğretim okulunda görev yapan 210 sınıf öğretmeni araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için araştırmacılar tarafındangeliştirilen öğretmen anketi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yeni Türkçe ders kitaplarında yer alan öykü metinlerini dinleme, konuşma,okuma, görsel okuma ve görsel sunu becerilerini gerçekleştirme bakımındanolumlu olarak değerlendirirken “yazma” becerisini gerçekleştirme bakımındanise kısmen olumlu olarak değerlendirmişlerdir
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 1, 2010
Submission Date
May 1, 2010
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 40 Number: 186
APA
Uzuner, S., & Aydın, Y. (2010). YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(186), 140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM
AMA
1.Uzuner S, Aydın Y. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40(186):140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM
Chicago
Uzuner, Serap, and Yahya Aydın. 2010. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (186): 140-50. https://izlik.org/JA67JR79JM.
EndNote
Uzuner S, Aydın Y (May 1, 2010) YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi 40 186 140–150.
IEEE
[1]S. Uzuner and Y. Aydın, “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”, Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 186, pp. 140–150, May 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA67JR79JM
ISNAD
Uzuner, Serap - Aydın, Yahya. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/186 (May 1, 2010): 140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM.
JAMA
1.Uzuner S, Aydın Y. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi. 2010;40:140–150.
MLA
Uzuner, Serap, and Yahya Aydın. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, vol. 40, no. 186, May 2010, pp. 140-5, https://izlik.org/JA67JR79JM.
Vancouver
1.Serap Uzuner, Yahya Aydın. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi [Internet]. 2010 May 1;40(186):140-5. Available from: https://izlik.org/JA67JR79JM